如何快速帮助自闭症孩子建立同伴关系?
1、筛选合适的同伴
什么样的同伴是合适的?大家可以参考以下几个方面。就是年龄相仿的、愿意帮助别人的,有很好社交技能的,有亲社会性行为的。
一般我们会优先考虑女孩作为同伴,因为小女孩天生具有母性,更具有亲社会行为,愿意照顾别人,愿意帮助别人,能够给咱们宝宝提供最大的包容和支持。如果身边没有女孩,我们也可以选择身边年龄大两三岁的男孩。
2、创设环境和机会
我们的星宝在社交能力方面是比较欠缺的,人际交往方面经常处于极其被动的状态。但是大部分宝宝是有很好的社交意愿。所以就需要家长帮助自闭症宝宝创造一个社交环境,提供给宝宝比较多的社交机会。
家长们可以通过以下几个方式帮助孩子。
做客,家长要多鼓励孩子主动找小朋友玩,还可以定期邀请比较熟悉的小朋友来家里玩。如果几个相处较好的家庭可以结成伙伴,几个小朋友轮流到同伴家里去做客,结成稳定的同伴关系。
区域伙伴,一般在固定的小区里或者公园,一到傍晚,会有很多孩子出来玩耍,家长就可以在这个时间段,鼓励宝宝带上自己的玩具、食物和小区内的孩子进行交往,拓展交往面。
参加兴趣班,如果孩子在某一方面有特长,那我们就可以让孩子参加兴趣班,一方面可以发挥孩子的特长,另一方面可以拓展孩子的交际圈,同时可以接触到很多的小伙伴,扩大孩子的交往空间。
3、建立基本的社交规则
在与同伴交往的过程中,咱们宝宝往往是不懂得社交规则,也不能理解社交常规所表达的具体要求,这导致他们不能在适当的时间和场合执行相应的规则来约束自己,会常常表现出不恰当的行为特征。
如有时候,咱们宝宝很想和小朋友一起玩,可是却不知道怎么用语言表达。看到小朋友搭好的积木,他也想玩,就跑过去,一把把积木打掉,把小朋友搭好的积木推倒了。这样一来,那些小朋友就更不喜欢和咱们宝宝一起玩了。
在社会交往中,我们会涉及很多的社交规则,比如能在需要时学会等待、能安静地倾听他人的讲话、能和同伴轮流做自己想做的事情,能较好地控制自己不良的情绪以及遵守具体的游戏规则。
只有建立起基本的规则,遵守规则,以社会接受的方式表达他们的行为,会更容易被人接纳,这也能建立起很好的社交能力,发展恰当的人际关系。
4、培养社交技巧
01、培养自闭症孩子的礼貌用语
见到他人,能够面带微笑、看着对方的眼睛,主动和别人挥手“问好”;当得到了他人的帮助后,能够向他人表达感谢;别人说谢谢时,也要回复“不客气”……通过掌握基本的礼貌用语,增加他人对自己的好感度。
02、建立与同伴分享、合作的意识
分享的方式有很多种。一种方式是我们一起玩。比如说搭积木,我们可以好几个小朋友一起合作玩搭积木的游戏;分享的另一种方式是我们可以轮流玩同一个玩具。轮流玩是每个人玩一会,这个小朋友他先玩,过一会我玩。还有一种分享方式是我们可以一人玩一部分。比如只有一块橡皮泥,两个小朋友都喜欢玩,那我们就可以一人一半,两个人都可以玩到橡皮泥。
另外,还可以培养宝宝通过交换来获得自己想要得到的物品。那我们要给宝宝建立的意识是,每个人拥有的东西都是有限的,每个人都有不同的东西,如果我们友好地和别人交换物品,我们就可以玩到更多的玩具。所以当我们想要他人的玩具时,可以用自己的玩具和别人交换。通过这种交换的形式,也可以让宝宝学会与人分享,并体会到与人分享的喜悦。
在这个过程中,我们还要教授宝宝,当不知道如何分享的时候,可以找到爸爸妈妈或者其他成人来帮助到自己。
03、帮助孩子积累游戏活动
小朋友都很喜欢玩游戏。家长就可以帮助孩子先积累大量的游戏活动,比如抢椅子、丢手绢等。让宝宝提前理解游戏规则,接下来就可以加入别人的游戏或者是邀请别人一起玩游戏。在和同伴进行游戏的过程中,还会有将游戏规则、分配任务等内容,那么前期家长可以进行通过示范、提示等方式进行引导,后面家长要逐渐撤销辅助,让宝宝独立与同伴进行游戏,享受到与同伴进行游戏的快乐。
04、借助工具-社交故事
在教授孩子进行社会交往中,家长也可以使用社交故事进行教授,一是选择现有的整套的社交故事,二是选择孩子现有的能力水平编写社交故事。然后家长帮助孩子理解社交故事的内容,下一步,根据社交故事的内容进行场景模拟或者角色扮演。最后泛化到生活当中,让宝宝能够真正地运用到生活中。
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