三岁孩子的感知能力
2岁半~3岁的孩子,大脑皮层细胞基本上已经分化完成,大脑发展水平已经到了成年人的百分之六十多。
注意力有所发展
2岁半~3岁,宝宝注意的时间较比以前有所延长,最多可达20~30分钟。注意的事物增多,可以在注意自己眼前的活动与他人反应的同时,注意到周围人、事的变化,即出现了双重注意。并且,注意的有效性提高,除了能发现事物的一般特性外,还能注意和分辨微小细节与差异。
注意的过程也从简单变得更加复杂,出现了注意和认知过程的综合,宝宝不但能够集中注意力,同时还能够进行思考,从而使宝宝获得更多的知识。举例来说吧,2岁半以后,宝宝在看到一些事物的时候就会自己进行总结:生螃蟹是青的,熟螃蟹是红的,有这样的想法就说明宝宝能有意识的注意观察分析了。
记忆力有所提高
这时宝宝的记忆时间进一步延长,可以保持记忆达1~2个月之久。同时,语言在记忆中起主导作用。
想像能力开始发展
3岁左右的宝宝已经能够产生联想,可以作一些初步的预测了。此外,这一时期宝宝常玩的角色游戏,如“过家家”等,也是想像力发展的表现。但此时宝宝仍处于想像发展的初级阶段,想像还主要依靠感知与动作,依赖于父母的提示。所以这一时期也是培养宝宝想像力的重要时机。
思维进一步发展
3岁左右的宝宝仍处于具体行动思维阶段,需要依靠动作与感知进行思维,就是说宝宝总是先做后想,或边做边想。如果父母要求宝宝先想好,再去做,宝宝会很难做到。同时,这个时候宝宝对事物的理解已经有了简单概括能力,能够进行一些直接推理,但还不会对事物作出复杂分析,不理解反话。
感知觉认识能力进一步粗细化
在差不多3岁的时候,宝宝对事物的感知能力会更加精确,不仅可以对事物的大体属相有所了解,还能够注意到生活中的一些小细节,能够区分出事物之间的一些差异。
并且,宝宝对事物的感知已经慢慢从知觉概括水平向思维概括水平过渡,认识能力进一步提高。3岁时,宝宝能分辨出红、黄、蓝等颜色,认识红、白、绿、蓝、黄等颜色,认识一些图形和数字,并有初步的时间与空间概念。
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