培养孩子的坚强意志
意志和勇敢是一对“孪生兄弟”,如果说“勇敢”更多地体现一个人的胆略,而意志则更多地体现一个人的韧性。坚强的意志表现为,干任何事情都有明确的目的,并坚持不懈地达到目的。
发展是比较晚的,但随着他的思维对行为调节机能的日益增长,幼儿期孩子的意志行动已进入一个新的发展阶段。当孩子开始会说“我要……”、“我想……”时他开始有了自己的主意,也就是说,他开始有了独立的要求和愿望.表现出最初的目的性,不再像“小时候”那样愿意任人摆布了。不过确定目的只是行动的开始,要实现日的还需要依靠意志去克服外部障碍和内心矛后,这方面,幼儿初期的孩子还做不到,所以他们的目的很容易转移.往往一件事不能坚持到底,遇到困难或有别的有意思的事情吸引了他,他就会放弃或是忘记原来的目的。稍大些孩子的坚持性有所增长,到幼儿后期,已开始表现出一定的自制力。即使不好玩的事,他们若知道有必要去做。也能克服困难坚持完成。当然,这些都不是自然形成的,而是成人对他们教育的结果。
为了培养孩子的意志品质,首先要引导孩子行为的目的性。当孩子在进行游戏和活动时,你要帮助他确定一个具体可见的目标,并督促孩子为实现这个月标采取行动.这种目标最好是你希望孩子改进的某种特定行为,比方说,你的孩子玩一样东西,总是玩一会儿就随手扔掉,如他骑了一会儿“竹马”,就把木棍扔下,跑去玩别的了。这时,你可以对他说:“马累了.该喂喂它了,给它喝点水吧。来,我们现在就喂喂它。”孩子就会把扔掉的木棍检起来。饮完“马”之后,你再告诉孩子:“应该把它牵到马棚里去休息。”“马”就会被孩子牵进“马棚”里去。
良好的意志品质主要表现在能否坚持克服困难、实现目的上。因此,家长不仅要善于向孩子提出清晰、明确的目标,还要引导孩子并使他懂得,进行游戏和活动都要有始有终,以培养孩子的坚持性和耐久性。如果你的孩子种了一盆花,枯了,养了一条鱼,死了,组装一个玩其,失败了……决不能坐视他转移日标,洗手不干,更不能轻描淡写地用“没关系”之类的话安慰他,而应当鼓励他从头再来。也就是说,无论孩子干什么,学什么,都要诱导他进入“角色”,培养他“不达目的,决不罢休”的专注精神和坚持性。有些难做的事,明知他会失败,但只要孩子有要求,也应让他坚持去做,以此磨炼他的意志。事实上,让孩子取得一定成功是必需的,但也不能忽视给孩子以应有的失败和搓折。近来的教育心理学研究表明,轻易获得的成功或者奖赏,并不能激发孩子强烈的进取意识,挫折后的成功、失败后的胜利,才能激起巨大的内在动机。孩子既可从中尝到失败的滋味,磨砺神经系统,又可知道成功的艰辛,对锻炼孩子的意志大有裨益。
从小培养孩子约束自己、抑制白己不合理的要求,对孩子健全的人格和优良品德的形成具有重要意义。4一5岁的孩子神经系统又有了进一步的发展,兴奋和抑制能力都有较大提高,在幼儿园已经能集中注意力上课达20分钟。这种抑制能力的提高为培养自制力提供了生理基础,家长定要不失时机地在这方面下些功夫.首先应帮助孩子逐步学会评价和判断自己行为的适宜度,即应该在他的意识中逐步地形成这样的观念:他有工作的义务,同时又有许多不应该去做的事。同时,应在家庭中为孩子制定一些十分明了、简单,适合于他们的“家规”,以此来约束孩子的行为,让它成为孩子评价和判断自己行为的依据。“家规”不宜多,多了孩子记不住,还会损害孩子的独立性和自主性。但一旦制定,就要坚持不懈地督促孩子执行。
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