孩子记不住课文是怎么回事
从孩子咿呀学语始,语言就会受家人的影响,日常生活中有用语,口语,随意性很强,平时面对面的交流,即使在表达不准确的时候,家长只要配合一个眼神、一个动作、一个微笑孩子就可以理解了。
而书本中的语言完全不同,所表达的内容是文字写在纸上,要相对来稍难些,要将声音、语态、隐含的语言都转化为文字化,孩子要靠多阅读来理解课本中涵意。
在孩子上学之前如果家长很少给孩子讲读故事书,只给孩子买连环画和看动画片、这样完全达不到语言的熏陶作用,在学习上孩子理解课文都有都有很大的问题,从而记忆方面就更是难题。
一般在阅读上有困难。总是记不住课文的孩子,也有可能是家长从小没有养成孩子阅读的习惯,直到上国小二三年级才开始读书,起步稍晚,与其他同龄孩子相比,灵活度迟缓,反应会慢,大脑接受刺激也少,读书和背诵课文当然会困难重重。
很多孩子能记住儿歌,却记不住课文,那是因为唐诗宋词和儿歌都有韵律,说唱和读起来比较朗朗上口,孩子们能记住也有规律可循。
课本中所选的文章完全不一样,韵律不明显,尤其是那些说理性的文章更是没有一点韵味。这些虽然文章脉络清晰,自成体系,但对于一些理解语言能力弱的孩子来说,不但读出感觉不容易,背诵还很困难。
一些记忆力差的孩子在阅读课文时,眼睛看到的只有几个字,甚至记住一个字或一个词组,阅读能力差,看文章速度慢,读课文更慢,无法全面理解一个句子与文字所要表达的思想感情。尤其是在老师没有讲的课文让孩子背诵的时候,会觉得更加困难。
平时在家中,家长可以给孩子做一些听字训练,训练方法:家长读一些列短文,孩子要认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。一定要试试看,效果很好的哦!
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