如何培養兩歲孩子的語言能力
在孩子兩歲的時候會開始説“我的”、自己幾歲等等。爸爸媽媽提醒一下孩子之後,孩子會跟客人問好、再見,還會跟別人進行一些簡單的對話,用詞量達100個左右。
訓練方法
(1)學習人稱代詞:爸爸媽媽在跟孩子交流的時候,要抓住時機教導孩子。比方説孩子在會説“我”之前,他想要吃糖的話,通常就只會説“糖”或“吃糖”,所以爸爸媽媽要教育孩子説“我要吃糖”,並且重複多次,直到孩子會説。
在日常生活中要教給孩子説人稱代詞,“我要吃飯”、“我要上街”等。
(2)紅燈停、綠燈行:可以用小汽車的玩具模擬真的汽車,然後帶孩子去馬路上親自看看。看十字路口車輛行走與紅綠信號燈的關係,這樣能夠讓孩子瞭解交通規則。
(3)平時多用故事、兒歌、圖片等發展嬰兒的語言,讓孩子掌握更多的詞彙。
例如:見到客人要問好、別人問自己問題要回答。
評估:可以説出自己的年紀,可以指出圖畫中1~2個人物、1~2件事,差不多學會400個左右的詞語。
注意:
爸爸媽媽經常會發現孩子在玩耍的時候自言自語,有的爸爸媽媽不會太注意,所以就會隨意打斷孩子。
其實這樣是不對的,這個時候孩子還處於直覺行動思維階段,所以不會內隱性思考,因此要藉助具體的行動來表達。所以,爸爸媽媽要注意觀察、不要輕易地打斷幼兒的自言自語。
研究人員在研究了2歲左右的孩子的日常語言後,發現他們的要求願望約佔60%,另外的40%是他們感興趣的事物和與他人的對話。如果孩子開心了,遇到喜歡的東西時,話就會變多。
幼兒每天都是很單一的,所以無聊的時候,孩子説話的慾望就會明顯下降。因此爸爸媽媽要豐富孩子的日常生活,比方説,到動物園,帶孩子去遊樂園玩耍。
簡單句階段:
幼兒兩歲到兩歲半的時候就會開始説一些簡單的語言,這種簡單句由兩個以上的實詞連接而成,我們把這些話稱作“電報句語言”。這個時候,孩子雖然還沒有具體的語言系統,可是已經能正確掌握語序、層次等基本的句法結構形式了。
-
孩子最渴望父母説的話,你説過了嗎?
對不起Vol.0“對不起”,是多少孩子期盼能從家長口裏説出來的話語。孩子渴望家長的那句“對不起”的背後,無非是想得到家長的理解,證明自己是值得被愛的。然而,當那句“對不起”被家長隱藏的時候,孩子內心上的傷痛,也正隨着憤怒、悲傷、委屈等情緒一點點地累積着及時...
-
過年面對親戚比成績、過度餵食,如何教孩子説“不”保護自己?
春節假期,親戚好友聚首一堂是温馨快樂的時刻,但人多麻煩也多:小朋友們爭玩具;三姑六婆比較孩子們的成績、學校,甚至身高;老人家熱情“強喂”孩子各種賀年食品......孩子遇到這些情況,做家長的要麼覺得過年過節,還是以和為貴,就讓孩子“乖乖就範”;有的想盡辦法為孩子解圍...
-
記得愛自己的媽媽,才可以和孩子建立更美妙的關係
是否還記得,10年前你最饞的宵夜,只不過是去那個老地方,吃一次變態辣的雞翅膀。辣完之後幸福的像個孩子。曾經讓你少女心爆棚的事,是在生日時有閨蜜陪伴,一起去理髮店做一個漂亮到炸的髮型。還有傻乎乎地捧着一桶爆米花,排着隊拉着戀人的手去看一次電影,看完後一個情節...
-
作為家長應該讓孩子學奧數?
樂高篇樂高對於孩子開發智力,培養動手能力,還有理工科思維非常有幫助,並且對於實際動手能力有所幫助,實際動手會形成自己的理解。這些對孩子的未來學習都有幫助,特別是國中學物理化學等理工科理解很快。所以學樂高,從長遠來看,既能幫助孩子鍛鍊智力有有可能獲得證書獎...