每個孩子都會遇到這件小事,但父母的引導決定了孩子心胸
帶孩子去做客,如果孩子看上別人的玩具,人家要送給你,該不該要?反之,如果別的孩子看上你家玩具,你是否會不顧寶寶的情緒,自作主張送給人家?,事情雖小,也可能不常遇到,但每個寶寶的成長中可能都會遇到那麼幾次,即便是這幾次,如果父母做錯了,對寶寶的影響也是巨大的。
如果這玩具是孩子的讓TA自己做主
無論對方和你的關係有多好,也無論是你的上司還是曾經幫助過你的人,成年人之間的交情,不能記在孩子身上。有時候家長為了自己的面子,顧及到人情往來,便不顧孩子的意願,強行將玩具送給別人,這樣做完全忽略了孩子的感受,沒有人想過要問問孩子,TA願不願意,孩子才是玩具真正的“主人”。
如果孩子想要別人的玩具要及時阻止孩子
嘟嘟,像洋娃娃一樣漂亮的小姑娘,每次跟着父母去串門,都會受到大家格外的關照和喜愛,經常是臨走的時候,主人家塞給嘟嘟零食或玩具,讓她帶走。嘟嘟媽媽從來沒有拒絕過大家的好意,嘟嘟也很開心。直到有一次臨走時,主人家並沒有給嘟嘟些小禮物帶走的意思,嘟嘟卻主動伸出小手説:“玩具”。
無論是孩子想要帶走別人家的玩具,還是別人主動給孩子玩具帶走,父母都要當機立斷的阻止這件事。否則久之,孩子會把被贈與當做一種常態,逐漸變成伸手向人要。這樣的孩子很可能會招人輕視、不會感恩、慣用索取、不懂努力。
只有孩子間的你情我願才是分享的唯一原則
孩子們之間是可以有物物交換的,但原則是這要出於孩子自己的本意,並非是父母的一廂情願。兩個小夥伴兒,你願意給,我也願意要,或者兩個孩子交換玩具,這樣都是可以的,這才是孩子自己通過禮讓行為收穫的真正的社交成果,孩子的社交經驗也會慢慢成長和積累起來。
幾個朋友約着帶孩子一起去別人家做客。主人家的女孩兒叫圓圓,乖巧可愛。幾個孩子各自玩着,很太平的過了一下午。直到臨別時,這種和諧的場面被徹底打破。一個朋友的女兒,叫玲玲,臨走時,緊緊抱着主人家的毛絨兔子,想要帶走,圓圓不幹,爭搶起來。
圓圓媽媽説:“寶貝,你是小主人,要大方一點”。不行。圓圓搶過兔子轉身就跑,玲玲哇的一聲哭開了。媽媽很沒面子追去做女兒的工作:“她是妹妹,你是姐姐,你應該讓着她”。不行。媽媽又説:“你把這兔子給她,媽媽再給你買個更好的”。還是不行。圓圓媽媽覺得女兒這麼小氣,真是太丟臉了,邊説着“我做主了,給玲玲拿走吧”,邊伸手奪走了兔子轉身交給玲玲。
事後,在媽媽羣裏討論這件事時,媽媽們眾説紛紜:
我覺得不要那麼小氣嘛,主人家就該大方一點,要不孩子從小就自私,不懂得分享。
孩子的事情,就讓她們自己解決好啦,誰搶得過誰就拿走,搶不過的就自己承擔。
搶走別人家的東西跟偷有什麼不一樣,搶東西的孩子家長太沒教養了,也不管管自己孩子。
現在的孩子都太自私了,大的不知道讓着小的,小的亂拿別人家東西,都有不對的地方。
那麼,究竟怎麼做,才能又不傷害孩子,又能讓孩子樂於分享,變大方呢?
被尊重、被接納的孩子才更樂於分享
1、尊重孩子的物權和抉擇
如果有人想要你家孩子的某樣玩具,你絕不應該要求孩子分享,反而應該告訴對方:“這是**(寶寶的名字)的東西,她想要保護它,她有權利不分給你”。同時,你可以這樣引導自己的孩子:“如果你今天跟TA分享,下次TA有好玩的東西也願意跟你分享,那你們就都能玩到不同的東西,也不錯啊!”,這裏只做引導,不做命令,至於孩子最終的決定是什麼,都應該得到尊重。
很多家長未經過孩子的同意,將孩子的玩具轉送給其他人,認為這是在培養孩子的“分享精神”。然而瞬間對自己的玩具失去所有權和控制權,孩子會非常緊張和憤怒,反而會更加敵視搶走TA玩具的人,下次類似的情況,TA會更加看緊自己的東西,如此不但嘗不到分享的愉悦,反倒會更加牴觸分享、更加吝嗇,以後可能再也不願意分享了。但孩子在得到充分的尊重,並且對自己的物品擁有充分的掌控權後,自己的內心富足了,才會有分享的慾望。
2、接納孩子的霸道和獨享
父母需要允許孩子的一些霸道、獨佔、排他的行為,不要給孩子貼小氣、自私的標籤,不盲目地強迫孩子分享。尤其到了1歲半、2歲時候,孩子的自我意識快速發展,物權意識也開始萌芽的時候,父母們會發現,孩子突然變得“自私”,不捨得分享任何自己的東西,哪怕是對最親的爸爸媽媽也是如此。這個年齡段,大多數孩子都這樣的,很正常,父母不必因此覺得沒面子,覺得沒教育好孩子。
但也並非什麼都不做,父母可以通過講故事的方式,充分利用榜樣的作用,引導孩子學會分享,比如現在市面上有很多好行為好品質類的繪本,都可以和孩子讀起來,可以起到“潤物細無聲”的效果。
3、啟發孩子體會分享帶來的快樂
要讓孩子看到分享行為帶來的收益和快樂,但又不要説教,這就要找準時機去引導。當孩子願意將自己的東西分享給別人,體驗到分享時,該是自己的東西也並不會失去,反而有更多機會獲得別人的分享,比如,可以玩到更多玩具,孩子就會慢慢從排他中走出來,樂於和他人分享,只有真正體會到分享的快樂,這樣的好行為才會被鞏固下來。
其實不僅僅是孩子分不分享、謙不謙讓這件事,更多的事情,隨着孩子的成長,做父母的都要逐漸更多的放權、放手。比如穿什麼衣服、跟哪個小朋友玩、乃至更大一些的自己的興趣愛好等等。只有給孩子做主的機會,併為自己的主見學會承擔責任和後果,孩子才會獲得真正的成長,而不僅僅永遠是父母的附屬品。
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