孩子的塗鴉不僅要看還要聽
小孩子總是喜歡用各種顏色去填滿他所在的空間,不論是紙上、牆上、家居上,亦或是他們的臉上,他們是在用塗鴉表達自己的心情,所以孩子天生都是會塗鴉的。那麼,父母對於孩子的塗鴉不要刻意指導,要學會“聽”他的塗鴉所要表達的事物,理解他塗鴉裏述説的內容。
正因為是聽,所以主動權在孩子,父母不要用大人的眼光去看畫,而要學會“聽”,對孩子來説,通過讓別人“聽”,他的畫才有了意義,讓別人“聽”,就是他用塗鴉這種方式表達自己的發現和探索的樂趣所在。當然,對不同年齡孩子的塗鴉,是有不同的聽法的。
孩子2-3歲時,對他的塗鴉,要問他“這是什麼意思?”要聽他講述自己所表達的意思。
4歲以後,則要對畫中所表現的內容進行“聽”,如“這是在做什麼?”
在孩子6歲前,不要教孩子系統的繪畫技能,為孩子畫形狀,甚至事無鉅細地指點孩子使用顏料,讓他(她)全部塗上,帶孩子寫生等,這樣會限制孩子手的功能、眼的功能、語言的功能、情感和意欲的功能及社會性五方面的發展。
即便是父母認為是教孩子塗鴉屬於他們理解範疇的小魚、花朵、房子、小車、小兔子、蝴蝶、燕子、蜻蜓等等,實際上它們絕不是孩子的作品。不是任由孩子自己表達的塗鴉是畫不出孩子內心的真情實感的。
所以,當孩子正專心於塗鴉的時候,不要打擾他;在孩子畫完後給你看,或他塗夠了,暫時告一段落時,去問問他就行了。去“聽”孩子的塗鴉,理解他們的感受,這才是大人尤其是母親和教師對孩子的塗鴉應當持有的重要態度。
塗鴉是孩子自然且自由的一種表達情緒的方式,所以不是用“教”,而是用“聽”來培養。大人很難看出好在哪裏的畫,正是孩子真實的表現!大人要做的是傾聽孩子的塗鴉之後,給予讚許就可以啦!千萬別把事情複雜化,反而“費力不討好”,甚至“適得其反”的效果呢。對於要送孩子學畫的家長,要把老師是否讓孩子自由塗鴉,是否能傾聽孩子並肯定孩子作為是否參加美術班的絕對標準。
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