提升0-3歲孩子語言表達能力的13種方法
1、讓孩子學會分辨各種聲音
創造機會讓孩子傾聽各種聲音,學會分辨它們的不同。如,各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲等。
2、鼓勵孩子做過家家的遊戲
這個年齡段的孩子都喜歡抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓勵他們邊玩邊與娃娃説話,如“娃娃乖”“媽媽抱”等,讓孩子在與娃娃“自言自語”的交流中,學習主動表達自己的情感。
3、鼓勵孩子用語言表達要求
由於受語言發展水平的制約,孩子常常無法用確切的詞語表達自己內心的願望,因而就用手指、用動作來表達自己的要求。
家長此時應該鼓勵孩子用語言表達自己的需求。當孩子説出一個字,比如説“糖”,我們可接着説,“這是糖,寶寶要吃糖!媽媽拿給寶寶吃!”
4、用積極的話語欣賞的表情迴應孩子的話
孩子斷斷續續含糊不清地説話時,家長不要打斷、不要代替他説、不要着急糾正他的發音。
先吸收,後模仿,這是嬰兒學習語言的特點。聽多了,孩子自然會改正。如果總是遭到成人的否定,孩子就會慢慢喪失主動表達的信心。
5、儘可能把每樣東西的名稱告訴孩子
這是”杯子”、“那是冰箱”……儘可能把生活中每樣東西的名稱都告訴他,這有助於孩子將各種東西存進腦袋。
當孩子能夠看到或觸摸到具體的東西時,學習的效果會更好。你在書房教幾十遍“***”這個詞,也不如在動物園指着***告訴孩子一遍。
如果沒有這樣的條件,你至少也應該有***的照片或者圖畫書。
6、幫助孩子掌握新詞
通過你的語言自然地將周圍的一切講給他聽,幫助孩子掌握新詞,使用簡短的話語。不要用多餘的語言來説話,培養孩子好的表達習慣。
比如,孩子接觸到某個新詞,但説不出它的名稱時,父母應儘快和他一起來完成這個句子。注意,這和打斷孩子的説話完全不同的。
7、學習語言以鼓勵為主
孩子開始學會某個詞,嘗試着整理成一句話時,可能發音不會很準確,或表達的意思顛三倒四。
這時,不要指責孩子,你只需要替他説一遍正確的就可以了,千萬不要讓孩子一遍一遍跟在你後面念,那樣就會降低孩子學説話的興趣。
對於他的每一次嘗試,不論正確與否,都要給予鼓勵。
8、把孩子説出的單詞擴充成單句
你是孩子最好的語言老師,他最喜歡模仿你説話,所以,你應該儘量給孩子説話的範本。
孩子即使現在還不是很會説話,但他早早地把語言信息儲存在小腦袋裏了。比如,早晨,媽媽拿來牛奶,孩子興奮地説:“牛奶!”媽媽可以接着説:“對,這是鮮牛奶!寶寶喝鮮牛奶!”。
9、變換着話題和孩子説話
這個年齡段的孩子,注意力很短暫,一會兒他看着陽台上的一盆花,一會兒他已經關心起你拿在手裏的書。這時你的話題也只能順着孩子的思路改變了。比如,“多好看的花!對,媽媽手裏有一本書。”
10、父母與孩子主動交談
父母要主動告訴孩子周圍的一切。世界在孩子的眼裏每一天都是新的,每一天孩子都要接觸到新鮮的事物,當他在體驗這種全新的感受時,家長要在旁邊充當“解説員”。
跟孩子談他看到的、聽到的、做到的事情,也可以説説你的生活感受和經歷。
11、經常問孩子一些問題
因為孩子很喜歡你向他提問時抑揚頓挫的説話聲,而且向孩子提問也表明你樂意讓你和孩子處於對話和互動狀態。
提問也可以引起孩子對你所説的話的重視。你提出的問題並不是真的要孩子做出回答,你只不過是用提問的方式讓孩子更多地接觸規範的語言。如,“那是寶寶的鞋子嗎?對,這是我們剛剛買的新鞋子。”
12、主動告訴孩子一切問題
孩子在這階段好像成了一個“勤學好問”的人,他常常不斷地提問,不斷地講述,彷彿想了解大千世界裏的一切問題。
這時候父母千萬不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責、搪塞孩子,而應耐心地回答,認真地對待孩子的發問。
13、留兒歌、古詩最後一個字讓孩子填補
這時期的孩子對韻律感強的兒歌、古詩非常感興趣。父母應多讓他們聽兒歌、古詩。當一首兒歌或古詩漸漸被孩子聽熟後,可以在念時故意留下最後幾個字,讓孩子補上,並及時誇獎孩子。
這樣,孩子就會在有趣的接龍中掌握許多新的詞彙,同時激發孩子大膽表達與表現的願望。
“人之所以為人者,言也。”
“語言是思想的外衣。”
“語言是上帝賜於人類表達思想的工具。”
語言能力的高低,關係孩子智力、性格的培養以及社交能力的發展。在孩子成長早期的階段,家長更應該多幫孩子夯實基礎,做到最大限度的為孩子提供以後發展的必要條件。
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