不妨讓孩子多“碰”點釘子
我在一個外企工作,經常會參與一些社會調查的工作。這次正好是關於家庭教育情況的調查,於是,我刻意多拿了幾十份調查表,想給兒子一次接觸社會、鍛鍊自己的機會。
兒子放學回家,我拿出一摞表格,説這個週末請他幫忙到我們住的小區搞一個家庭教育情況調查,至少要調查35家。兒子很興奮,愉快地説:“沒問題!”
“這不是亂彈琴嗎,現在搞個調查多難呀,大人都碰釘子,還能指望孩子?這不是折騰孩子嗎!”妻子一聽急了,對孩子説:“明天我陪你一起去吧,你一個小毛孩,人家連門兒都不讓你進!”
“不用你跟着,我自己能去。我寧願少跑幾家,也要獨立完成。要不,就失去了調查的意義和價值。”兒子一口回絕了妻子的“好意”,沒有一點商量的餘地。
我衝兒子豎起了大拇指。兒子儘管已經14歲了,可還是膽小如鼠。家裏來了客人,嚇得關在房裏不出來。叫他到親戚家送個禮物,也是扭扭捏捏不敢去。如此膽小怕事,哪像箇中學生?
星期六,兒子吃過早飯,要出門去做調查了。見媽媽欲跟蹤幫忙,兒子煩了,把她往門裏一推,一溜煙跑了。兒子中午也沒回家吃飯,找又找不着,把妻子急得不行。
下午,兒子終於回來了。他把表格往桌上一放,神氣地説,“全做完了!”。隨後就統計調查數據,撰寫調查報告,忙完,已是掌燈時分。
晚飯兒子吃得很香,向我彙報調查數據,分析調查情況,並對此次調查進行總結,對調查不足之處耿耿於懷:調查過程中許多人家怕惹事不願開門;一些住户還對調查人態度惡劣;自己溝通技巧有欠缺,膽子不夠大,碰到不配合的人家就束手無策……
妻子心疼地為兒子夾肉,説兒子很辛苦,還受了冤枉氣。
“受點氣算什麼,我根本不像你們説的那麼膽小吧,對別人的拒絕我也有坦然接受的勇氣。”原來兒子也想借此機會給我和妻子證明自己不膽小。
後來兒子把這件事寫進了日記,老師表揚了他。他驕傲地説,“老師説了,社會調查最鍛鍊人的意志了,還能培養獨立工作的能力,提高辦事的勇氣和毅力。”兒子説,以後還要幫我做社會調查。
事情雖小,但是對兒子的影響卻很深刻。記得某本書上要求家長多對孩子進行“逆向關懷”,其中有4條我記得特別清楚:該碰的釘子要讓孩子碰,該繞的彎路要讓孩子繞,該受的苦要讓孩子受,該動的腦子要讓孩子動……讓孩子碰點釘子、走走彎路、受點苦痛、動動腦子,這比我們大人為孩子事事代勞作用要大得多。
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