幾歲為孩子選擇特長班最合適?
從2歲起開發潛能
在寶寶2歲左右時就應該擴展他的眼界,在認知方面培養孩子的興趣。濟南市婦女兒童活動中心的喬蓮蓉主任認為,孩子2歲以前主要是針對媽媽的培訓,而2歲以後則應該讓孩子走出家門,跟媽媽參加親子互動等活動,開發孩子的潛能,尤其是在孩子的口語表達、肢體協調、樂感、節奏感、表現能力等方面進行開發,培養孩子的興趣。她説,老師、媽媽可以共同發現孩子的興趣傾向,老師可以從專業的角度,而家長則可以根據孩子注意力的轉移來發現孩子的興趣所在。有些孩子聽到音樂就很興奮,節奏感很好,有些孩子拿起筆就要畫畫,喜歡按自己的想象搭配各種色彩,這些都是孩子興趣的表現。
別期望孩子成藝術家
4歲左右的孩子才能開始適當學習一些特長。大眾華澳幼兒園的楊春梅園長説,隨着孩子慢慢長大,應該開始從孩子無意識展現的一些愛好中為孩子選擇一些特長,而不能不針對孩子的特點,不徵求孩子的意願,給孩子報各種各樣的特長教育興趣班、提高班,這樣剝奪孩子玩耍的時間,會湮沒孩子的個性。望子成龍是每個家長的正常心態,但是不要期望孩子能夠通過興趣班成為美術家、音樂家、舞蹈家……而應該通過上特長班,培養孩子的藝術情操和素質。
對於學齡前兒童,應該對孩子非智力性方面的發展進行培養、教育,即現在所説的情商。同時,家長要弄清什麼是“特長”。一般來講,特長即特別需要培養的長處,比如音樂、美術、體育等等。可是,我們所認定的“特長”,在許多發達GJ已被認為是適應社會發展所必備的素質。比如哈佛大學要求自己的學生必須具有健康的體質,也必須會在鋼琴上演奏一首世界名曲。如此看來,我們所謂的“特長”不應是為了適應社會的一種生存技能,而是孩子提高其他能力的一種基本素質,必須根據孩子的興趣特長,加以指導。
讓孩子親近大自然
在培養孩子藝術情操的同時,也應該把孩子帶到大自然,對於城市的孩子來説,尤其需要接近大自然,因為大自然是孩子最好的課堂。在那裏,可以啟發孩子的好奇心,促進孩子的探索精神,對孩子的身心發展都有極大好處。孩子成材是多方面的,家長應根據孩子的特點,尊重孩子的意願,重點培養孩子的性格及創新精神。同時要善於發現和引導孩子的特長,因勢利導,揚長避短地對孩子進行培養。
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