如何发展3~6岁孩子的阅读 3-6岁孩子适合看什么书
就拿在宝宝语言以及阅读方面,我们的的家长一般都是会给宝宝买一些儿童的绘画书籍,或者给宝宝自己翻阅,或者家长作为睡前故事给宝宝讲解。这些都是可以的原文。
但是我们之前说过,父母要多多和孩子进行一些亲子的互动,即使是在宝宝阅读方面也是可以进行亲子互动的。而且,亲子互动的进行阅读,不仅能够促进宝宝的阅读能力的增加,而且,对于还能够促进亲子感情哦~~
一、3~6岁孩子的阅读发展
1、从读图转为读字:
孩子上幼稚园了,他从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段。除了能了解文字的象征功能之外,他也开始能认得一些简单的常见字,像是小、大、中、一、上、牛等字原文。
在亲子共读的过程中,父母会发现孩子开始尝试阅读文字,注意力的焦点会集中在他认得的那几个字上。
例如,他们能找出文章中相同的字,也会注意到某些字具有类似的部首或构造,例如“鱼”和“熊”都有四个点。也因为这样的特质,他们常会出现“有边念边,没边念中间”的错误,例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。
2、主动探索字:
这个阶段的孩子会主动探索文字,例如会去注意周围环境中的印刷品,像是菜单、商店的招牌等。
也会抓起笔来模仿书上的字,虽然写出来的东西像是在“画”字,没有人看得懂,但是如果请孩子说说他想表达的意思,爸妈会发现,虽然只是几笔涂鸦,但是孩子的作品可能包含了一整个故事呢。
父母对策:
1、鼓励孩子探索字:
父母可透过一些有趣的活动来鼓励孩子对文字的探索,例如用孩子认得的字写小纸条给他、鼓励孩子指认街上常见的标示、表现出对他的文字作品的兴趣等。不过,需要特别提醒父母的是,学前阶段,培养的重点不在认字的量或书写的正确性上,更重要的应是建立孩子对阅读的兴趣及信心,让他们视自己为成功的读者。能熟悉文字的功用、喜欢表达、不排拒书本,这些才是更为重要的呢。
2、进行亲子共读:
提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间,是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略。
父母可以为孩子在家中布置书香空间,提供多样化的书籍,让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读。
二、3-6岁孩子适合看什么书
许多父母都有这样的疑问:书店和图书馆的儿童书区里有那么多的书,到底什么样的读物才适合启蒙阶段的小读者呢念以下有5个贴心建议要提供给父母们。
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