教育孩子四種巧妙暗示法

教育孩子四種巧妙暗示法，沒有教不好的孩子，只有不會教育的家長，如何教育好一個孩子對所有家庭來說都是非常重要的責任，作為家長也確實要對孩子的教育多上上心，下面讓我們看看教育孩子四種巧妙暗示法。

教育孩子四種巧妙暗示法1

眼神暗示：

吃過晚飯，爸爸給東東講故事。講著講著，東東的雙手就搞起了小動作。爸爸沒有停下來，不過他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會兒，東東的雙手就“安靜”了。

解析：眼神是一種無聲的語言，比語言能更細膩清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話，要表示的態度暗示出來。

表情暗示：

家裡來了客人，瓜瓜高興得忘乎所以，發起了“人來瘋”。他一會狂笑，一會尖叫，連爸爸的眼神也視而不見。於是爸爸猛地皺起了眉頭。這下，瓜瓜總算看到了，聲音也降低了不少。

解析：表情比眼神表現得更明確，人的表情能傳達多種資訊，比如肯定、可以、不能、不該等等，使暗示物件做出反應。孩子做了好事，你對他讚許地點點頭;孩子經過努力，解開了一道題，你對他會心地笑笑，都是一種最好的激勵。

言語暗示：

浩浩早上起床後從不疊被，媽媽提醒過幾次，但效果都不理想。一次，媽媽告訴浩浩，今天遇到樓下亮亮的媽媽說“亮亮很乖，每天總是自己疊被”。浩浩聽後表面上不以為然，但漸漸地自己動手疊被了。

解析：既然是“暗示”，就是不用言語直接表態。當要表揚或批評時，採取一種迂迴的`方法，用講故事、打比喻、作比較等方法把自己的觀點巧妙的“點”出來，讓孩子心領神會，在一種柔和的氣氛中接受教育。

動作暗示：

晚上9點多了，小飛還坐在電視機前。媽媽一言不發，站起來把小飛床上的被子鋪開。無聲的語言提醒了小飛，小飛看後馬上睡覺去了。

解析：動作暗示就是用體態語言把自己的想法表露出來，從而教育孩子。父母輔導孩子做作業時，發現孩子坐姿不正，可以面對孩子做幾個挺胸的動作，讓孩子接受這種暗示，他就會學著做出反應。孩子需要父母的注意，特別是口頭上的讚許，或親親他、拍拍他、摟摟他，這些都能表達對他的鼓勵。

正確的教育孩子的理念

家庭是社會的細胞，孩子是社會的希望。我們的孩子出生在家庭，並且由父母撫養長大。但是，不可否認孩子是祖國的花朵、未來的棟樑。

孩子教育得好，就等於為祖國建設添磚加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不僅危害他人，也影響社會的穩定。

家庭教育是學校和社會教育的基礎，孩子能否成材，很大程度上在於家庭教育。家庭教育具有鮮明的特徵。

“萬丈高樓平地起，百年樹人家庭始"。家庭是孩子成長的第一個學堂，父母是孩子的第一任老師。對孩子成長具有早期的啟蒙作用和奠基作用。

家長不僅是孩子的最早的老師，也是孩子的終身老師。家庭是孩子最長期的學校，家長的一顰一笑、思想品行、知識才學在孩子的一生中都有著潛移默化的重要作用，對孩子的'成長具有長期的、持續的滲透效果。

家長與孩子之間具有“血濃於水”的血統的親密情感。家庭是孩子的避風港和溫柔的港灣。家庭的親密性決定了兒童更容易接受來自家長的教育和影響。

家庭是孩子最有歸屬感的學校，家長是孩子最有感召力的老師。對孩子成長具有極強的示範作用和感染作用。

父母與孩子之間的是要平等關係，應該相互尊重，不能因為你是家長就可以無視孩子的想法，我們應該尊重孩子的特長，尊重孩子的想法，理解孩子自己的選擇，正視孩子的發展潛能。

三百六十行，行行出狀元，每一個孩子都有自己的優點，這一樣不是他的特長，總有一樣是他擅長的，總有他自己獨特的本領，而且真正的人才是要身體健康、心理也要健康；品德、智力、身體都要和諧的發展。

可以說每一個孩子都是擁有獨立人格的社會成員，孩子們也有自己的權利和地位，每一個孩子都有自己的特殊的個性和自己發展的潛力、潛能，家長最好不要過多幹預。