幼兒園晨練活動存在什麼安全隱患

幼兒園晨練活動存在什麼安全隱患，孩子是上天的饋贈，孩子的個性發展和父母有很大的關係，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，那麼幼兒園晨練活動存在什麼安全隱患？

幼兒園晨練活動存在什麼安全隱患1

1、幼兒可能會因沒有掌握器械的正確使用方法而表現出不安全行為。比如：有幼兒在玩四輪滑板車時，東倒西歪乃至跌坐到地上，這可能會造成身體傷害。

2、幼兒可能會因有意注意時間短、注意分配能力差而表現出不安全行為。如：有幼兒在練習玩踏板車時，眼睛不時看周圍的同伴，一時沒有把握好平衡，撞到了附近的滑梯上。

3、幼兒在馬上停止某項活動轉為另一項活動時，可能會因神經系統抑制機能較弱而表現出不安全行為。如：有幼兒歸置好活動器械後，急急忙忙地跑向操場，準備參加早操活動。由於跑得急，剎步時重重地摔倒在地上了。

4、幼兒因對自己的能力估計不足，做出了超出自己能力的動作，從而產生不安全行為。如：跳躍練習時，有幼兒站在椅面上往前方跳，落地時先左手撐地，接著右腿和右臀著地，左腿高高抬起，隨後右手也被迫撐在地上。這樣的危險行為極易扭傷肩關節、肘關節或導致骨盆錯位。

5、幼兒因援助不當而給同伴帶來意外傷害。如：幼兒A想要幫助雙腿陷在輪胎內的幼兒B。他本想幫幼兒B抽出雙腿，但做出的動作卻是站在幼兒B的身後，兩手環抱其脖子向後拉，這個動作很可能會給幼兒B帶來窒息的危險。

6、幼兒與同伴爭搶活動器械，很可能由此產生安全事故。

7、幼兒與同伴嬉戲打鬧，做出的抱、打、踢、推、逃跑、追逐、碰撞等動作也有可能導致安全事故。

家長的不安全行為

1、有些家長出於“保護孩子隱私”的考慮，隱瞞了幼兒的病情(如哮喘、先天性心臟病等)，導致教師沒能及時加以有針對性的保護。

2、在幼兒參與晨間鍛鍊時，有家長對幼兒提出不當指令。如：有家長站在園所柵欄外高聲呼喊正在晨練的幼兒，幼兒為迴應家長而匆匆離開活動場地;有家長在晨間親子活動中求勝心切，向幼兒發出不當的指令;有家長送幼兒入園時間較遲，幼兒一入園家長就催促其趕快參與晨間鍛鍊，這些行為都可能隱含安全問題。

教師安全管理漏洞

1、晨間鍛鍊活動準備工作做得不充分，包括在幼兒身體準備不充分或活動場地、活動器械、幼兒著裝等工作尚不完善的情況下就組織幼兒開展晨間鍛鍊。如：有教師在未等幼兒戴上手套的情況下，就組織幼兒匍匐著在滑板車上練習滑板。

2、活動中教師組織與引導不當，包括沒有充分考慮場地與活動專案的適宜性問題(如：組織幼兒在幼兒園大門口練習玩橄欖球，在有坡度的水泥地上練習玩滑板車)，沒有隔離易相互干擾的`活動區域，沒有及時糾正幼兒不規範的動作等。

3、晨間幼兒活動場地安排要儘量協調好，做操之前讓幼兒拉開一定的距離，把一些老是愛湊在一起打鬧的孩子隔開一定的位置排開，這樣他們就不會擠在一起，互相打鬧。

4、教師應該和孩子們一起制定班級常規，讓幼兒瞭解規則和處罰。

5、放學時，首先要控制好接孩子的時間，使教師有足夠的時間經歷去接待家長。其次，嚴格確認接孩子的家長，如果臨時有陌生人來接，必須進行電話或其他信訪方式相關確認，確定無誤後才可讓陌生人接走孩子。

幼兒園晨練活動存在什麼安全隱患2

一、安全工作的總結

安全工作是我們的首位工作，我們的老師深知安全的重要性，本學期我們也通過各種途經和幼兒家長宣傳安全知識，對存在有安全隱患的地方也馬上處理，並和教師、家長簽訂了安全責任書，保證了幼兒園無重大事故發生。

二、衛生工作的總結

在衛生工作方面，除了每日的清潔消毒工作以外，我們的老師還對幼兒寢室重新整擺，使幼兒寢室更加整潔、舒適。通過衛生評比記錄，我們知道哪些班級衛生工作還做得不夠好。

三、教育教學工作總結

在本學期，我們重視教師隊伍的建設，現在我們的教師在每學期初都會制定班務工作計劃和各科教學計劃，而且還通過交流觀摩、優質課，等活動，提高了我們教師的專業水平，我們教師的教育、教學能力也在逐步提高。

四、家長工作方面

總的來說，家長對我們教師的工作還是較滿意的，但是要得到家長的認可，有些方面我們教師應該從細節做起，而我們有些老師的專業水平是有待提高的，我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易，做一名優秀的幼兒教師更加不容易。所以，我希望我們教師和我一起成長，努力不懈的'提高自己的業務能力，不斷進取、推動我園各項工作向更高的目標邁進！

在總結的過程中，我也分析出我們仍有以下幾方面沒做好的，這也是下學期重抓部分：

一、安全方面

1、每週安排一節課進行安全教育，內容由班主任編排。

2、每學期組織防火、防地震的安全演練。

3、班主任每週對本班每個角落進行安全排查，並做記錄。

4、加強接送的安全制度。

二、衛生方面

1、每週安排一節課進行衛生教育，內容由班主任編排。

2、對季節常見病、多發病要提前做好相應的應急預案。

三、家長工作方面

1、召開家長會。

2、家長開放日。

3、家訪或電訪。

幼兒園晨間鍛鍊期間安全防範完善對策

（一）提高幼兒在晨間鍛鍊中的自我保護能力

◎ 增強幼兒的安全意識，提高幼兒的安全認知水平

◎ 引導幼兒將安全認知與安全行為統一起來

（二）提高教師組織晨間鍛鍊活動的能力

◎ 踐行身心並重的健康理念

◎ 準確把握晨間鍛鍊中挑戰與安全的關係

（三）著力完善幼兒晨間鍛鍊安全管理工作

◎ 組織開展有關晨間鍛鍊安全隱患的研究工作

◎ 努力實現家園共育

◎ 為教師組織晨間鍛鍊營造良好工作環境

幼兒園晨間鍛鍊期間現有的安全防範措施

（一）在教育教學過程中注意消除幼兒身邊的安全隱患

◎ 活動前開展充分的準備活動

◎ 活動中組織同伴交流

◎ 活動後開展整理活動

◎ 開展集體教學指導

◎ 採用“環境滲透法”對幼兒進行安全教育

（二）多方參與管理促進活動有序進行

◎ 加強幼兒園安全管理制度建設

◎ 制定並落實教師安全行為規範

◎ 提高教育者的安全意識和安全認知水平

（三）優化物質環境，提高活動環境的安全係數

◎ 精選安全性較高的活動器械

◎ 及時開展器械維護工作

◎ 合理規劃活動場地