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鼓勵小朋友的手勢

勵志人生2.13W

鼓勵小朋友的手勢，手勢在語言環境裡起一個輔助的作用，而老師在與學生溝通的時候及時作出鼓勵的手勢，就可以對學生起到積極作用了，以下分享鼓勵小朋友的手勢一起來了解一下吧！

鼓勵小朋友的手勢1

表揚語

1、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！（左右手先後左右轉，然後放胸前交替轉圈，最後豎起大拇指）

2、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。（雙臂前伸轉一轉，然後拍手，兩慢，三快）

3、你的表現好，你的表現棒，你的表現No.1。（拍腿、拍手，然後雙臂前伸豎起食指）

4、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！（伸出左右手，雙手做花狀移動，最後快速拍3下手）

5、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。（雙手十指交叉做小雞吃食，在幼兒跟前移動，最後拍手用食指指向被表揚幼兒）

棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下後豎拇指）

6、噼裡啪啦，噼裡啪啦，碰！（慢拍手2下，然後碰肩膀，也隨意碰，如碰屁股）

7、拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！（拍手，雙手放最邊做吃狀，然後雙手握拳上舉，也可雙手插腰，做大力水手，最後，雙手伸出食指和中指上下動3次）

8、Gu ga ga，gu ga ga ga，gu ga ga.（左右手心合併再彎空，慢慢往上游動）Boom！（雙手臂相離、再垂直放置在胸前做爆炸的樣子）

9、Yummy，yummy，good！（雙手向嘴巴方向夾兩下，雙臂前伸並頂出兩根大拇指）

課前小律動

1、會變的小手

我有一雙小小手，（伸出兩隻小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭開啟合上兩下）

變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指併攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

2、手指點點

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩隻手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）

幾裡古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）

3、小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪裡？（用一種誇張的語氣問）

眼睛在這裡，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的.孩子）

4、寶寶的小手

爸爸瞧瞧（左手從背後伸出,張開手指揮動）

媽媽看看（右手從背後伸出,張開手指揮動）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）

爸爸瞧瞧（閉合左手,往背後收）

媽媽看看（閉合右手,往背後收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了）

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來）

5、包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

6、圓圓的小熊

小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去）

幾裡古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀）

滾進一個山洞裡（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）

7、我們一家

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 (雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 (雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 (雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 (雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

8、五指謠

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩隻手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）

幾裡古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）

9、五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指,指一指太陽穴）

老三個最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無名指）

老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）

五個兄弟在一起，團結起來力無比！（攥成拳頭）

10、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），

下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

11、手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。

擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

12、手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）。

13、手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開了（兩手拇指分開）。

小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。

後門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）

老師走進來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報數1（手形同上,右手食指伸出,然後立即放下）。

2（左手食指伸出,以下動作同上）。

3（右手中指伸出,以下動作同上）

4（左手中指伸出,以下動作同上）

5（右用無名指伸出,以下動作同上）

6（左手無名指伸出,以下動作同上）

7（右手小指伸出,以下動作同上）

8（左手小指伸出,以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時停止運動,雙手成交叉狀,解散時兩手放開）。

14、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠,大拇指豎起）

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）一二一，立定，入列（食指隨口令彎曲,入列口令時食指收回）

全體出列!齊步走!一二一,一二一（兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

15、手指眼鏡

一勾金（兩手背對,小指相勾）。

二勾銀（無名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由裡外翻,中間抱著一個大拇指）。

老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦?商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起,拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,放置眼前）。

16、手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉,雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

17、十根手指頭

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲,四指併攏,輕打）

五小手，抓抓抓。（五指分開,然後做抓的動作）

六菸斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽菸狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起,在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀,啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花，轉轉轉。（中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉動。）

18、五指歌

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交擊手）

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動作）

兄弟一起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動作）

大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀）

19、小猴子盪鞦韆

5只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（發出吃的聲音）

只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（發出吃的聲音）

3只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（發出吃的聲音）

2只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（發出吃的聲音）

1只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了（發出吃的聲音）

（小朋友。還有沒有鱷魚啊？）

20、黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），

咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），

咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），

咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），

咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

21. 五指轉轉

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷；

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳；

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉；

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵；

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫！

鼓勵小朋友的手勢2

在電梯中，他和自己的孫子小白在20樓遇到了阿姨，兒子看到那人走過來，馬上說：媽媽，鄰居來了。你為什麼不打個招呼。兒子心情很好，所以他說“奶奶好，哥哥好。”沒事，他開啟阿姨盒子說：“你看看，都是差不多大的孩子，你這個都會問好了，我家這個心裡啥都懂，就是不說話，你說急人不急人。”

雖然有一句關於“貴人語遲”的古語，但通過普及育兒作家的普及，大多數長輩也知道孩子兩歲不說話肯定有問題。麵包有兩種情況，一是孩子能理解你的意思，能對指令做出反應。一是孩子們不僅自己不說，而且在說什麼中也聽不懂父母的話。兒童心理醫生將後者歸因於智力和自閉症。我們的寶寶案例大多是前者。

你為什麼不明白？

陳晨和樓下的小白也是一樣的情況，每次見到陳晨，我都會問：“你猜猜阿姨給你帶了什麼好吃的？”，如果陳晨不說話，他就一直看著我，好像想看看我背後藏著什麼寶貝。為什麼孩子們不說話呢？主要有三種情況

情形一：不用說

據朋友介紹，早起的日常生活都是由奶奶照顧的，老人很愛孩子，所以怕在手上掉下來，怕在嘴裡融化。孩子們的需求百分之百得到滿足，有時候，奶奶會先想到。

例如，當我從睡夢中醒來時，我感到口渴，我舔嘴脣，奶奶馬上小跑帶著一杯水。吃飯時，奶奶對一邊看的反應是，一個球從盤子裡滾了出來，奶奶儘快把他拿回來。孩子們怎樣才能有機會表達他們對服務的要求？需求是可以預見的。隨著時間的'推移，似乎沒有必要說什麼

情況二：我不知道怎麼表達

我們都知道寶寶是一個從積累到爆炸的過程。如果沒有和孩子們不說法之間有很多對話。所以幾乎所有的育兒方法博主都在告訴父母你需要和你的孩子進行大量的交談。

母親群裡的一個小朋友說他們很委屈，我們和孩子說話，就在他面前聊天，但為什麼寶寶沒啥不說話呢？有一次她發了一段和孩子談話的視訊，我知道為什麼。這位母親說話很快，即使對孩子來說也是如此，他所問的問題是孩子無法理解和回答的。那麼這樣的溝通是無效的溝通，不能教會孩子如何表達。

情形三：對這個表達沒有迴應

另外，如果兒童在學習說的階段不能表達對孩子（這種表達可能是語言和行為）來很好地迴應，有時會影響寶寶在語言學習和使用中的作用。當嬰兒七八個月大的時候，啊，一些人認為他是無意識的，沒有反應，這很糟糕。

寶寶的語言起始期

寶寶什麼時候開始說話的？我家寶寶大約1歲左右，就像老人說的，嘴跟著腿。你想過為什麼嗎？

這是因為寶寶此時不僅完成了早期的積累，而且清楚地表達了他的意識與自我意識的覺醒。例如，我的孩子首先知道除了爸爸媽媽，他是“拿這個”，在那之前，他會伸出一隻手指著物體。

我們稱之為寶寶的“語言啟動期”，這是從語言積累到語言表達的量變，這與寶寶語言能力和說話意願的標準密切相關。

四個手勢教孩子如何“講話”

心理學家有一個有趣的公式：資訊的表達=7%的語言+38%的聲音+55%的身體動作。這表明，人們獲得的大部分資訊來自視覺印象和55%的肢體語言。

如果問怎麼做可以幫助她說話，大多數爸爸媽媽都知道是多多與她交談和交流的時候了。然而一個重要的因素卻常常被忽略，那就是“手勢”。當教寶寶說話時，熟練地使用手勢可以幫助孩子更快地理解我們語言的含義，並教會他們使用手勢，他還可以極大地激發寶寶的交流意願，讓他們儘快發言。讓我們來學習這五個重要的手勢！

手指：那個，這個

這是寶寶學會的第一個手勢，當帶寶寶出去散步時，許多媽媽會把車推到寶寶後面，說：“看，柳樹是綠色的，那裡有一朵花。事實上這樣的溝通可以說是無效的。正確的方法是停下來，蹲在寶寶前面，指著要說的物件，告訴寶寶：這是柳樹，這是一朵花。這樣寶寶不僅清楚地學會了名詞，而且逐漸學會了使用手指。當他主動說，我們自然可以告訴他，這是什麼，那是什麼。

拇指：太好了

我的家人寶寶學會的第二個手勢很好，我經常用這個手勢鼓勵他玩遊戲和吃飯。我們也可以教孩子們用這個手勢鼓勵自己，讚美別人，表達自己的情緒。