學生口才訓練方法
學生口才訓練方法,口才是一項能力,而能力一定是通過訓練才修煉成的,科學家試驗證明,一個新的詞語,只要你在公眾面前講出五次以上,這個詞語就會永遠變成你腦海中的一個詞條,以後就是屬於你的詞彙了,現在分享學生口才訓練方法。
學生口才訓練方法1
1、訓練膽量
假如沒有在公共場合發言的膽量,必然會影響到思維內容的表達;如果發言時過於緊張,那麼即使是原本準備好的發言,也會出現忘詞、手忙腳亂等現象。
訓練方法:在上課前3分鐘,請學生站到講台前,挺起胸膛,面向下面的同學脱稿演講。以自由命題的形式,讓學生在課餘時間準備內容,發言內容不定主題、不定範圍。
這種演講集思想、知識、趣味於一體,不僅能讓學生有機會鍛鍊口才,增強學習語文的興趣,還能吸取很多課堂上沒有學到的知識,開闊眼界,陶冶情操。
2、訓練語音,語態
雖然當眾講話需要勇氣,但只有勇氣也未必能把話講好。比如有些學生髮音不正確,口齒不清,講話不流暢,聲音刺耳,語調呆板等。
訓練方法:
首先是語音語調方面的訓練。語調的變化會引起語意的變化。聲調不同,音位輕重不同,所表達的意思也就會有較大的差異。
這些都需要學生熟練掌握《漢語拼音方案》,善於辨別同音字、異音字的正確讀音。找出方言土語與普通話的對應規律,注重語氣的訓練,克服學生髮音時語音、語調上的錯誤現象。
其次是語速訓練。説得快、急、緩與表達的語意密切相關,喜、怒、哀、樂的表達方式各有不同,説的對象不同,內容不同,速度更應不同。
少兒口才訓練的方法
練習吐字。吐字似乎離發聲遠一些,其實兩者是密切相關的。只有發音準確、清晰、圓潤,才能把字讀得字正腔圓。
在國小,我們都學習過拼音,都知道每一個字是由一個音節組成的,我們可以把它分為“音節、字腹、字尾三個部分。這三個結構從語音結構來分,一般只能説,“字頭就是我們的聲母,字腹是我們説的韻母,字尾是韻尾。
在吐字時候的音要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重,聽者自動容”,説的就是這個意思。所以當我們發音的時候,一定要咬字頭,然後嘴脣一定要有力,把發音的力量放在字頭,用字頭去響應字腹和字尾。
字腹發音要飽滿、充實,口型要端正。發出來的聲音應該是立着的;應該是圓的,而不是平的。但是,如果處理不好,很容易發出聲音扁平化、塌化,不是圓潤的。
字尾,主要是語氣。發音一定要歸位,才能完整。也就是説,不要念“一半”,而是要完整地發音。當然,結束時也要能夠停止,不要拖音太長。
如果我們按照上面的指示去做,你的話語將變得圓潤而響亮,聲音也將變得美妙。
1、自我暗示:每天早上説10遍:“我必須要大膽發言,要大聲説話,要流暢演講。”“今天一定是快樂的'一天!”(在平時也可以自我暗示,讀或寫,至少10遍)。
2、想象訓練:想象自己在公共場合成功演講了,想象自己成功。
3、至少用5分鐘在鏡子前練習微笑,展示自己的姿勢和體態。
怎麼教孩子口才
1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞,或定期舉行家庭表演會,以此訓練孩子的膽子。
2、讓孩子重述小説或電視電影的故事,幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”。
3、糾正錯誤,孩子説話的毛病是“半句話”較多,説話快,不必要的關聯詞多。家長應耐心幫助和鼓勵孩子,對語病要注意糾正,然後讓孩子重新説,直到孩子能正確表達為止。
4、反覆交流是發展口頭語言的最好手段,家長要經常主動與孩子對話、聊天,鍛鍊孩子的口語能力。
5、多給孩子打氣,對他們的努力要有具體的表揚,如“我很喜歡你描述的人物,很生動,你能不能再多講一點?” 。
6、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷,如度假,旅遊等。
學生口才訓練方法2
30天口才訓練計劃
目標:鍛鍊最大膽的發言,鍛鍊最大聲的説話,鍛鍊最流暢的演講。
自我激勵誓言:我一定要最大膽地發言,我一定要最大聲地説話,我一定要最流暢地演講。
目標實現時間:30天
一、積極心態訓練
1、自我暗示:每天清晨默唸10遍“我一定要最大膽地發言,我一定要最大聲地説話,我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸福快樂的一天!”(平常也自我暗示,默唸或寫出來,至少10遍。)
2、想象訓練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講,想象自己成功。
3、至少5分鐘在鏡前學習微笑,展示自己的手勢及形態。
二、口才鍛鍊
(一)每天至少10分鐘深呼吸訓練。
(二)抓住一切機會講話,鍛鍊口才。
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。 參考即興演講技巧
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敍述一件事情。參考講故事練口才 和講故事的技巧
5、注意講話時的一些技巧。
A、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍後,開始講話。
B、勇敢地講出第一句話,聲音大一點,速度慢一點,説短句,語句中間不打岔。
C、當發現緊張卡殼時,停下來有意識地深吸口氣,然後隨着吐氣講出來。
D、如果表現不好,自我安慰:“剛才怎麼又緊張了?沒關係,繼續平穩地講”;同時,用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。
E、緊張時,可以做放鬆練習,深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放鬆,連續10次。
三、輔助鍛鍊
1、每天至少20分鐘閲讀勵志書籍或口才書籍,培養自己積極心態,學習一些技巧。
2、每天放聲大笑10次,樂觀面對生活,放鬆情緒。
3、訓練接受他人的.視線、目光,培養自信和觀察能力。
4、培養微笑的習慣,要笑得燦爛、笑得真誠,鍛鍊親和力。
5、學會檢討,每天總結得與失,寫心得體會。每週要全面總結成效及不足,並確定下週的目標。
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