孩子“太懂事了”怎麼辦?
家庭生活流暢,心理沒有受阻的孩子,當然用不着“不聽話”;快樂的孩子當然很少哭泣;啟蒙好的孩子當然更為聰慧;被尊重的孩子當然凡事有主張。
我有一個“家有乖寶”的困惑。我從女兒出生就一直踐行您的理念:尊重孩子,言傳身教,從未打罵或強迫、禁止過她,親子關係也非常密切。我們也的確收穫了一個聰慧懂事的天使寶寶。寶寶今年3歲多,上幼兒園的過程也很順利。
但是,今天幼兒園老師特別找我交流,她認為寶寶的認知、動手、規則性都遠超同齡寶寶,只是似乎太理性了,“心裏少了些喜不喜歡,更多的是應不應該和可不可以。偶爾會看見一些與同齡孩子相似的地方,比如玩滑梯熱火朝天的時候,比如放學時小手牽住奶奶的那一刻,但是太少了”。
老師的這些話,對我觸動很大。我女兒天性就不喜哭鬧(我們從未使用過“哭聲免疫法”),安靜謹慎,她從未表現出歇斯底里和執拗無畏的孩童特質,總之,她似乎太成熟了,太懂事了,以至於老師覺得是問題,我也反而有些擔心了。請問尹老師,孩子的表現正常嗎?如果不正常,這種情況我應該怎麼辦呢?
你的孩子非常健康,非常出色,不用擔心,沒有任何問題。雖然人們不喜歡孩子哭鬧、不懂事,卻認為那是孩子必需的表現,否則就感覺不對了。事實是,這才是孩子們應有的表現,應該成為普遍現象。那些把孩子弄得整天哭哭啼啼、逆反暴躁、比同齡人幼稚的情況,才是不正常的。
家庭生活流暢,心理沒有受阻的孩子,當然用不着“不聽話”;快樂的孩子當然很少哭泣;啟蒙好的孩子當然更為聰慧;被尊重的孩子當然凡事有主張。
“懂事”和“過分懂事”是兩個截然不同的概念。前者是由於正常需求得到滿足而不無理取鬧;後者則是由於正常需求被壓抑而去被迫“討好”大人。這兩者如何區分?最簡單的方法就是看孩子是不是“快樂”。要“看”,而不是“問”,因為孩子很聰明,會揣摩大人的意願來“回答”。只有出自真心的觀察,才能在日常生活中看出孩子是否“快樂”。
你女兒情況很像我女兒小時候的樣子,她在幼兒園就表現得和別的孩子有所不同,既天真又小大人似的成熟,幾乎所有無意間接觸到她的人,都會為她沉着淡定的態度大吃一驚。比如她大約4歲時,有一次我帶她坐火車,她無意間和對面兩個人聊起來,一問一答地十分可愛,很老到的樣子,到那兩人要下車了,其中一人不由自主地説一句:“小朋友你太棒了,將來肯定有出息。”——我不敢説我女兒有多大出息,至少她成長得身心健康。
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