老師冤枉孩子 家長該怎麼辦?
案例一:
劉女士的兒子小強,放學後一回家就向她哭訴,説數學老師當着全班同學狠狠批評他,還罰抄課堂紀律規定十遍。原來,小強上課時有個問題不懂,轉身問後面的同學,被老師以為亂講話而批評懲罰了他。劉女士一聽十分氣憤,孩子怎麼能讓老師如此“欺負”呢?於是,當着小強的面,立即打電話給老師,氣勢洶洶地質問為何這樣懲罰孩子。她的態度也引起了老師的不滿,兩者之間的溝通陷入了尷尬。從那以後,小強成績下滑,對數學課不再感興趣。原本一件簡單的事,卻造成這樣的結果。
案例二:
一天,王先生的女兒小曦回家後就向他要錢,説班主任讓她賠打碎的玻璃。王先生詢問原因,女兒憤憤地説:“不是我弄碎的。當時我離那兒最近,班主任看見了就説是我打碎的。後來同學告訴我是小楠弄的,可他是班裏的霸王,沒人敢跟老師説。”聽完女兒的敍述,王先生想或許老師的確冤枉了女兒。於是,告訴女兒他會立即與老師溝通,説完便走到她聽不到的地方。撥通老師的電話,心平氣和地説出自己所瞭解的一切,希望老師能夠再調查一下。班主任也同意了調查後再處理。後來經查實果然如小曦所説,於是,班主任在全班同學面前誠懇地向小曦道了歉,也向王先生道了歉。這件事非但沒有影響班主任和王先生的關係,反而讓他們交流更多,對小曦的關注也更多。
看完這兩個案例,不知道你會做何感想?同樣是被老師錯怪,不同的處理方式,結果自然也不一樣。
老師不是完人,在教育孩子的過程中,也會出現錯誤。會錯怪孩子一般有幾種原因:有的老師對問題沒有調查清楚,憑自己的主觀經驗,就草率定論;有的老師對不喜歡的學生,尤其是班上的後進生持有一種偏見,容易導致老師犯這種錯誤。此外,老師的情緒波動過大時,處理問題會衝動、欠思考,也會導致錯怪學生的現象出現。
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