家長應該用愛的意志磨練我們孩子
光説不練,不會成功;父母一切替孩子代勞,孩子不會長大。成功人士的出類拔萃,是因為他們深知“實踐出真知”的魔力。
“我能行”的孩子,不是在説教中長大的,而是在行動中成長的。有些父母,嘴上説讓孩子鍛鍊,可事事都替孩子做。孩子漸漸地產生了依賴性,不願意面對困難和挫折,自身的潛力也就發揮不出來。
“獨立必須自主”,是王晶教女的第三件“寶貝”。
只要女兒思路能做的事情,王晶從不插手。
黃思路3歲開始學鋼琴,而第一堂課,媽媽就讓她單獨去老師家。思路個頭小,直接坐在琴凳上夠不着鍵盤,媽媽就為她準備了一個大枕頭。媽媽把枕頭綁在思路背上,像送大學生一樣,站在大門口,目送女兒走出家門,到對面樓上的老師家上課。思路練琴的時候,父母也很少在一旁盯着,只是要求女兒在練琴時要認真,練好了,就可以去玩。
從小到大,王晶從來不代替思路做她力所能及的事情。思路2歲就學會了用筷子,3歲時會自己洗澡,4歲時會自己洗頭髮。
在媽媽的耐心培育下,黃思路從小就養成了有條理的良好習慣。上國小的第一天,她把每一本書包好,又一一放進書包。長大一些後,思路學會了自己補衣服、縫釦子,修自行車,上國小五年級的一天,她在學校生病了,放學後獨自跑到醫院看病。當外公得知消息趕到醫院時,她已經把藥都取好了。
黃思路説:“我媽從不會因為年齡小而遷就我。媽媽好像一直都很平等地把我當成大人,這讓我很小的時候就不大考慮年齡問題。”
她跟我講了這樣一件事:
思路讀國小四年級那年,看上了一條裙子,只是大了些。思路請媽媽幫着改一改。可是,媽媽説:“你拿得動針線吧?拿得動就自己縫。”思路就自己動手,縫了一個下午,把裙子改好。“那條裙子我非常喜歡,穿了好多年呢!”思路自豪地説。
這就是孩子的感受。他們喜歡自己動手做事,哪怕做不好。因為在做事的過程中,能夠充分發揮自己的創造力。
“今天的孩子比我們棒!”我跟王晶發出同樣的感慨。
黃思路12歲那年要去北京參加少代會,王晶把女兒帶到機場售票處,讓女兒自己查詢航班的時間和價錢,自己只站在遠處看着女兒。
在王晶的家裏,永遠聽不到有人説:“孩子還小。”遇到難事,媽媽總是退一步,擺出一副不聞不問的樣子,説“娘勤女兒懶。山不轉水轉,機會來了,就開發你的潛能吧!”
這麼一“逼”,女兒居然帶給媽媽一個又一個驚喜:鞋匠不肯修的鞋釦,她想辦法修好;淋浴龍頭壞了,媽媽全身濕透沒有修好,思路往裏面夾塊海綿就解決了問題;上大學後,宿舍電話不通,她也動手去修。
16歲時,思路一個人出國學習。在一個完全陌生的環境裏,她克服了很多困難,順利完成了學習任務,還利用課餘時間打工,自力更生掙路費。回國後,她把出國求學經歷寫成一本書,既是對自己的總結,也是對媽媽的感謝。
在生活環境越來越優裕的今天,如何讓孩子具有“身在苦中不知苦,面對困難不覺難”的素質,對孩子的一生具有重要的意義。作父母的要為孩子長遠着想,就要讓孩子在幼年的時候學會承受挫折,接受懲罰,經歷磨難。孩子長大之後,一定會感激父母贈予的這份人生財富。
教育家葉聖陶先生説:“教育就是習慣的養成。”“播種行為,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運。”孩子未來的命運如何?就看他今天是否養成了好的習慣。
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