家長心聲:孩子不知怎玩之憂慮!
在河邊草地上打滾、採集青蛙卵、用花瓣製作香水、在窗台上種水芹、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡、爬樹、在院子裏挖個洞穴、用手和腳作畫、自己搞一次野餐、用顏料在臉上畫鬼臉、用沙子“埋人”……看着這些文字,我們的教育工作者有人善意地笑着,有人相互耳語。有老師説,看看我們身邊,現在有多少孩子經歷過這些快樂?也有老師説,現在的國小生中學生,即使給他們時間,很多孩子也不知道怎麼玩。
孩子連遊戲都不會玩了,這該如何理解?其一,課業太沉重,競爭從零歲開始,興趣班、各種補課等,孩子沒心情、沒時間玩。其二,孩子被功利開發弄得神魂顛倒,對“玩”失去了興趣,童趣已退化很多,已扭曲為成人化的忍受負重、揮淚放棄。再聯想到現實生活中的“小大人”,小小年紀,説話成熟老到,對世態人情認識頗深,認識問題直逼“社會潛規則”,“不會玩”也就不驚奇了。
整個社會規則、家長和教育,用一種無形而巨大的力量,拼命讓孩子“早開發”、“過度開發”,不惜讓孩子犧牲童年、失去快樂。作為一棵幼苗,孩子得到了催化和“強化拔節”,甚至得到了某種重大比賽的獎勵。可這是一種怎樣的成長呢?是一種當代版的拔苗助長。因為這種所謂的成長讓孩子失去太多,甚至會養成畸形人格和不良心理。“拔本塞源胡作為,苗芽無故忽遭摧。助禾枉喜日盈尺,長夜潸然莖已萎”,這種“苗則槁矣”的成長終究是一種目光短淺的非和諧的成長。
美國教育強調玩,是因為他們根本不注重分數,而更注重快樂、輕鬆、趣味。因為他們知道“玩耍和聽故事是兒童智力發展的兩塊基石。孩子們的真正需求和實際所得之間的嚴重失衡,導致學業不佳和暴力行為等現象”(美國著名心理學家皮爾斯語)。因為他們知道聯合國《兒童權利公約》的規定:“兒童有權從事與兒童年齡相宜的遊戲和娛樂活動。”儘量保護孩子的原生態成長環境。
玩,同樣能結出豐碩果實,比如“在河邊草地上打滾”是在培養生活野趣;“和人小小地打一架”是尊重孩子“搗蛋的權利”;“騎自行車穿過泥水坑”是提高探險和挑戰意識;“養小動物、採草莓”是讓孩子獨立擔當,學會生活;“做一個風箏並放上天”是要激活科技意識,提高動手能力等。總之,就是激活孩子的淳樸童心,擁有一個充滿趣味和韻味的金色童年。這種呵護意識恰是我們最需要的,也是需要努力趕上的。
-
為什麼醫生總讓孩子多喝水?
1打噴嚏當病原菌、灰塵、花粉等進入鼻腔後,身體的防禦系統啟動,通過打噴嚏的形式把它們打出來。2咳嗽如果病原菌沒有被打出去就會進入上呼吸道、支氣管,身體啟動第二道防線“咳嗽”將病原菌咳出。而我們以為咳嗽是病,馬上吃止咳化痰的藥,將原本要排出體外的病原菌又...
-
孩子最不可愛的時候,就是最需要愛的時候
天氣暖和的日子裏,每次接兒子放學,我都會帶他去學校旁邊小區的遊樂區玩一玩再回家,那裏有很多小朋友,大部分都是跟他同一個幼兒園的。小朋友在一起玩耍,打打鬧鬧磕磕碰碰是難免的,因此我並不在意小朋友間那些所謂“矛盾”,唯獨對兒子某些稍具攻擊性的行為感到頭疼,比如...
-
孕早期不想要孩子了可以打胎嗎
1.以後可能難以懷孕女性應該都知道,流產對身體的傷害會很大,尤其是子宮受到的創傷更大,子宮壁會很薄。而且女性的身體也會出現氣血兩虧的情況,生育能力也較之前下降了。有些女性在第一次懷孕後做了人流,結果之後想懷都懷不上了。雖然有很多女性流產兩三次甚至更多都...
-
為什麼現在的孩子找伴難?
“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友。敬個禮呀握握手,笑嘻嘻呀點點頭,你是我的好朋友。”這首兒歌爸爸媽媽們都不會陌生,歡快的旋律正如小夥伴們一起玩耍的樂趣,開心開懷。現在的小寶寶們玩具多了,一起玩的小夥伴卻少了,童年的歡樂也顯得不那麼夠味了。首先,現在大多數家...