怎樣讓孩子有一雙審美的眼睛?
怎樣才能使孩子有一雙審美的眼睛?幼兒思維主要通過具體形象來認識事物並進行聯繫。要想培養孩子認識自然美的能力,必須從他們的這種思維特徵出發,從一草一木、一山一水開始,由表及裏、由淺入深,引導孩子發現自然中的美。
首先,要讓孩子發現自然界外部的特徵美。比如顏色美,自然界中可謂五彩斑斕,紅色的玫瑰、黃色的菊花、粉色的杜鵑、白色的水仙,爭奇鬥豔。不同的動物也有自身獨特的色彩,比如熊貓的黑白分明、金龜子的金光閃閃,小兔子的潔白可愛,孔雀開屏的燦爛奪目等等。節假日,帶孩子到公園或郊外,以自然界的天然色彩為教材,給孩子詳細講解顏色的種類特點,它們之間的相互關係,各種顏色構成的自然圖景能給孩子以美的享受,從而提升孩子感受自然美的能力。
自然界的形態美也多種多樣:高聳的山峯,挺拔的青松,都給人以不同的造型美;奔騰的江河、咆哮的大海,則表現出磅礴的氣勢美……如果引導得當,孩子必將從自然界中別具一格的形態美中吸取養料。
其次,要給孩子傳授必要的知識,讓其真正學會欣賞自然、提高審美能力。初唐傑出詩人駱賓王,七歲時就能作出《詠鵝》這樣的佳作,“鵝鵝鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”,這本是極其平常的家鵝嬉水的場面,而七歲的駱賓王卻能用形象、簡練的語言描摹出一幅生動的畫面。這説明他不但能夠深刻觀察自然美,而且也具有感受和表達能力,這無疑與他平日受到詩文薰陶分不開。因此,在使兒童身臨其境感受自然美的同時,也必須傳授必要的知識,使他們逐步具有理性認識。
運用知識提升孩子的審美能力,可從多方面入手。比如:欣賞建築美,建築藝術被稱為“凝固的音樂”。古今中外那些造型精巧、風格多樣的建築,因其巧奪天工而受到世人的讚歎。我國是建築藝術的寶庫,在遼闊的疆土上,有數不勝數的宮殿、寺院、橋、亭、台、樓、閣、軒、廊、塔、石碑,它們像明珠一樣絢爛多姿。
再次,在平時,只要有機會,家長就可以進行審美教育。先讓孩子看到建築物的全景,講解它佈局、結構、功能、造型、色彩的特點,讓孩子真正體味到古代建築宏偉、壯觀的美。有的古代建築和風景勝地還有動人的神話和歷史故事,讓孩子瞭解這些,不但能夠增長知識,還能激發他們的想象力,讓審美具有深度和廣度。希望家長們積極創造這樣的條件。
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