別錯過孩子語言發展的黃金時期
我的兒子奇奇過2歲生日的時候,還基本上不怎麼會説話,只懂得少量的詞和一個簡單的句子:……走,他會用這個句子來描述所有他看到的並且能説出來的東西,例如:花……走!貓……走!看着別的和奇奇一般大的孩子,已經可以説很多完整的句子,甚至能背簡單的兒歌的時候,我的心裏有些不是滋味。
不過,我提醒自己,過一段時間,奇奇就好了,不過是時間早晚的問題,不用太焦慮。因此,每當奇奇用他的句型説出一句話的時候,我還是會鼓勵他,表揚他有進步。我努力地不讓自己去想為什麼我的奇奇不能像別的孩子那樣,能説很多句話了呢?幾個月過去了,奇奇的詞彙量並沒有增加多少,我周圍的鄰居和朋友也開始催促我帶孩子去醫院看看。
和醫生面對面的時候,我多麼希望她能告訴我説奇奇沒有問題,但是結果卻讓我很沮喪,醫生建議我立刻對奇奇進行相關的語言訓練,她還告訴我對於一些語言發育遲緩的孩子來説,沒有任何敲門或是捷徑,提高他們語言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽。
這也就意味着需要有人不斷地和他説話,讓他每天的生活裏都充滿了詞彙。早上一睜開眼,就讓他聽到:“天亮了,寶寶起牀了。”“媽媽給寶寶穿衣服。”“媽媽喂寶寶吃飯。” ……而且,醫生還告訴我一個好消息,就是如果堅持這樣做,奇奇的現狀慢慢地應該會有很大的改善。
從那時起,我就開始關注起和孩子語言發育相關的各種信息,包括雜誌、書、電視節目和講座等等。總結了諸多內容後,我瞭解到。對於大多數孩子來説,語言能力的突飛猛進和詞彙量的爆炸時期應該在2歲左右,甚至還會更早一些。而2歲之前這個階段,是孩子從外界環境中獲取信息的時期。到了2歲左右,他們已經做好了積極地準備,“他們的大腦、肌肉都已經發育成熟,他們開始有了表達的慾望,並且開始嘗試着用語言來發表自己的意見了。”
所以作為家長若是不能給一個好的環境給孩子,孩子很可能會出現以上孩子的那個症狀,家長為孩子營造的環境包括家中的環境,例如父母,爺爺奶奶,保姆等等。孩子在公園或者幼兒園的環境,一同玩耍的孩子。等等為孩子打開一個絢爛的語言寶庫。
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