孩子3歲前不要學音樂
3歲以前的孩子什麼也學不了
孫亞男開門見山地告訴全體家長,以她多年的經驗,幼兒是不可以學習音樂的,因為兒童的天性是活潑好動的,他們坐不住。
孫老師説,如果爸爸媽媽對孩子説:乖乖,我們開始上音樂課吧。然後看着表讓孩子開始彈琴,不到1小時不讓起來,孩子的反應會是什麼樣?久而久之,他們聽到上課就會頭疼的,可如果家長敲出了悦耳的聲音,孩子自然向你轉過頭來,這時你説:寶貝,好聽嗎?孩子被奇妙的樂聲吸引,已經進入了音樂的環境,這時候的學習會自然而順暢。
記住,3歲以前的孩子什麼也學不了!孫老師關於不學音樂的理論讓到場的家長不約而同地笑了。她接着説,音樂是依靠開發而來的,興趣是第一老師,音樂本身具有自娛的特性,正是這個特點能夠吸引兒童參加進來,他們在玩耍中接觸了音樂,他們在玩樂當中懂了音樂。
孩子們的玩具就是樂器
那麼,到底該怎麼讓孩子在玩耍中接觸音樂呢?孫亞男説:不管在座各位音樂程度如何,我用20分鐘時間,讓你們成為樂隊的成員,我們共同演出!這可能嗎?在座的家長們臉上不由地露出了疑惑的表情。
孫老師看看錶,宣佈開始。她要大家舉出1個字、2個字到4個字的樂器名稱,確定為鼓、鋼琴、小提琴和低音提琴之後,她把一些席地而坐的家長按縱行分為四組,分別代表一種樂器。簡短的分組訓練後,每位家長領到了樂器——小鈴鼓、小木頭棒、狀似鴨嘴的小塑料響板。雖然都是逗寶寶玩的小玩具,可是每位家長都很興奮,都在積極地參與。孫老師雙手一舉,家長都目不轉睛地盯牢她。音樂響起來了,在她的指揮下,大家按各自的節拍分組進入旋律,又齊刷刷地退出,記者旁邊的一位父親一直興奮地哼着旋律,而且早早舉起手裏的樂器等待加入,環視樂池,每位成員都是這樣……
家長要和孩子一起玩音樂
第一遍音樂結束,大家要求再來一遍。看來,這些父母暫時忘記了此行的目的,開始過起自己的玩癮了。20分鐘到了,仍有家長意猶未盡!孫老師大聲問家長:你參加了演出了嗎?家長們齊聲鼓掌給了肯定的答案。孫老師接着問:你認為今天學到了什麼?節奏感、整體配合,團隊精神、手和眼睛的協調、注意力集中……大家七嘴八舌地説。還有創造力的培養,孫亞男總結説,這些會為孩子的成長打下良好的基礎。而家長如果能和孩子一起玩音樂,不僅能讓孩子愉悦地享受音樂所帶來的樂趣,愛上音樂,還可以舒緩平日緊張工作的壓力。
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