幼兒園是引導兒童學習興趣的關鍵
從孩子在兒童時期發育的過程來看,他們都是有連續性的,大多數的父母在孩子幼兒園的時候就去培養他們很多的興趣,幾歲的小孩每週要參加很多的興趣班,這對他們的壓力太大了,還會影響心理健康。在幼兒園最重要的是去引導孩子,讓他們能夠順利的升入國小。
改進教學方法,是解決幼兒園和國小銜接問題中幼兒學習的適應性的主要途徑。幼兒學習活動是根據一定的直接興趣,再通過遊戲的形式實現的,解決幼兒入國小學習的適應性問題,其做法是:在學期的教學中,適時延長幼兒課堂教學時間,通過遊戲形式的教學方法,逐步向以課堂教學為主、傳授知識以講述為主的教學方法靠近。
作為國小,在教學的過程中,教師也必須把知識性和趣味性有機地結合起來,力求使初入學幼兒的學習不會相差太遠,也使幼兒能夠保持較長時間的注意力,靈活多樣的教學形式和教學方法不僅能培養和激發學生濃厚的學習興趣,還使幼兒能順利地適應國小的學習。在銜接教育教學中,我們還提出讓幼兒自己操作,充分表現其能力,促進幼兒發展激發幼兒興趣和求知慾望。
目前來看,幼小銜接問題的關鍵並不只是幼兒教育和國小教育的課程銜接問題,還要包括孩子們上國小之前的心理、行為和習慣的適應及準備等方面。而事實上,這些問題也在很大程度上被人們意識到了,並且很多幼兒園也在不斷地進行一些探索和實踐。可是,最困擾幼兒園教育的還是這些。
一些不正規的幼兒園,也搞所謂的“幼小銜接”,但是它們的銜接就是提前開設國小一年級的課程,這樣是背離《綱要》精神的,是不科學的教學行為,更是沒有體現素質教育的做法。做一個簡單的比喻就像跑步比賽,發令槍沒有響就開始搶跑了。
幼小銜接的問題,對孩子們一生是具有成敗意義的,做好了能將幼兒園早期教育的基礎與國小形成健康對比,反之,錯誤的方法只會適得其反,害了孩子的一生。所以家長在幼小銜接的問題上,一定要及時和老師、幼兒園進行溝通,只有雙方緊密配合,才能更好地為孩子做好銜接工作。
父母們除了做到不能給幼兒園的孩子太多的壓力之外,還要弄清楚幼兒園的教育模式,然後再去了解國小的學習模式,在幼兒園最後一年的暑假,給還是適當的教育,幫助孩子們打好基礎。孩子進入國小之後就不會覺得盲目,不適應,也就不會影響學習了。
-
哪種親子關係,能讓孩子未來走得比別人好?
全世界的親子關係共有4種,你家的屬於哪種?很多人都説,最好的養育孩子的環境,應該是給孩子一種寬容和自由的生活,這樣有利於人格健全,你看人家西方國家就是這麼幹的。相比之下,嚴厲的家教、處處管孩子,會阻礙孩子的成長。這似乎是當今中國家長的共識,大家都認為這樣才是...
-
尊重孩子的磨蹭,真的有必要?
磨蹭不是病今天,很多朋友紛紛返回到城市,馬上,我們又要投入到城市裏快的節奏,一切都很快,可孩子卻永遠跟不上節奏……幼兒園,8點半就遲到了,8點鐘,孩子還在牀上好不容易把他叫起來了,五分鐘後,等你再進到房間無奈之下,幫孩子穿好衣服,把他抱到洗手間結果等你忙乎一陣,幾分鐘...
-
孩子不愛洗頭怎麼辦
孩子為什麼不愛洗頭洗澡?孩子害怕洗頭,很可能是因為洗頭曾經給過孩子一些惡性刺激,如洗髮水流入眼裏感到不舒服等對洗頭產生了恐懼心理,因此孩子拒絕洗頭。這是孩子的一種保護自己的防禦性條件反應。防禦性條件反應在嬰幼兒的生活中是經常發生的。在生活中有很多...
-
孩子懂事是好事,可是女兒,媽媽不希望你這麼懂事啊
有了二寶後,你有觀察過大寶的表現嗎?是任性的讓你頭疼,還是懂事的讓你心疼?朋友TT生完二胎後,我們老朋友去看望他,然後TT流着淚説不想要二胎了,讓我們好一陣寬慰,TT家的老大是個女兒,想着頭胎是女兒,二胎無論是男孩還是女兒,都不會太失望,壓力也不會大,於是無猶豫的就生了...