小孩子為什麼會偷東西?
1.三歲以前:孩子對“你的”,“我的”,“真的”,“假的”觀念模糊,這個階段不要用“偷竊”或“説謊”去斷定他們。也就是説,這階段是教導他們什麼是“擁有權”和“真話”的時候,當他們混淆而侵犯別人的擁有權時,父母的教導重點是:“你的鉛筆在這裏,那個是小明的。”而不是“你為什麼要拿別人的東西媽媽很生氣!”
平常要在沒出狀況時,就常常跟他們玩“擁有權”的遊戲,比方吃東西的時候,可以指着爸爸的餅乾説:“這餅乾好好吃,是誰的”如果孩子説是爸爸的,就讚美,然後問,“那妹妹想吃怎麼辦”這樣可以教孩子如何在界線中游走正確。
2.四歲到七歲,孩子慢慢清楚了擁有權,也對真假有了比較具體的概念。這時候,父母可以常常強調誠實和“尊重別人界線/擁有”的觀念。比方在玩具店孩子對某個玩具愛不釋手,最後要離開時,當孩子放下時,馬上讚美説:“尼尼是個誠實的孩子,這玩具是別人的,就還給人。”
3.這段時間如果孩子有侵犯別人擁有權的行為,先問清楚原因,然後要告訴孩子這是錯誤的行為,所有錯誤的行為都有後果要承擔,然後給他一個懲戒。最重要的,是要帶孩子去把東西還了,並且親自道歉。道歉後,一定要帶孩子祈禱,並且告訴孩子,他已經被上帝饒恕了,現在上帝看他是個非常聖潔誠實的孩子。
4.八九歲之後,偷竊是個選擇性的錯誤行為,如果之前從來沒發生過,第一次發生,就依照上述(四到七歲),問清原因,給予教導,後果懲戒,道歉。超過一次的偷竊行為,通常除了偷竊,可能會看到其他的問題產生,以下是專家臨牀指出幾種容易有偷竊行為的狀況:
自卑
同儕壓力(為討好某個人去偷,或是想與眾不同去偷)
憤怒
衝動性
家庭出狀況
父母從來沒有教導界線
孤單
若知道是上述的狀況,加以處理,才可能徹底改善偷竊行為。
給孩子零用錢,教孩子記帳,並讓孩子憑勞力可以換取收入,都是正面教導,讓孩子知道自己可以有很多對的方式達到擁有的目的。
5.青少年/成人:青少年容易因為同儕壓力,去偷自己沒有能力用錢買的東西,他們甚至會覺得“偷竊沒有傷害人,反正商店老闆很有錢,不在乎這一點東西”。父母除了給予後果懲戒,讓孩子回去跟商店道歉,還要跟孩子坐下來討論金錢實況,看看是否孩子真的有需要幫助,如果父母覺得自己已經給夠了零用錢,可以幫助孩子打工。打工是幫助孩子成長的一個非常好的方式,可惜華人父母都以學業太重為由不肯讓孩子去。
6.盜竊癖有可能不是品格問題,而是精神疾病,要尋求專家幫助!
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