让情感成为孩子成长的动力
要做一个成功家长,不能只凭直觉或依照你父母亲所做的那一套,也不是将智商玩具、智力开发碟片或小提琴课程填鸭似地塞到孩子脑中——
情商新观念:让情感成为他成长的动力
新式家长大多知道应趁早启发孩子的IQ,然而最新的理论指出,及早发展孩子的EQ,与孩子建立爱的环路、幸福感与克服羞耻的历程,才真正有助于孩子脑部认知与感情系统的连结。
新观念1:感觉胜于思考
你与孩子之间的感情品质,有助于激发孩子的脑部发展,健全他的感情能力与智力。
旧想法—
在过去,许多专家把教养孩子的重点放在认知能力的发展上,因而产生了一些促进孩子脑部发育的课程。许多家长认为,既然一点刺激就可以对孩子脑部发展有帮助,干脆愈多刺激愈好。逼得父母从孩子一出生,就要为他准备好所有的竞争利器,希望培养天赋异禀的小天才。于是家长在和孩子玩耍的时候,还要处心积虑地使用教学录影带或智商玩具。传统的育婴专家认为,家长这些游戏可以给予孩子情感上的回馈,并训练孩子的行为。
新想法—
让孩子过早辨认文字、数字、颜色、形状,会迫使孩子使用较低层次的思考过程,而不是发展学习能力。这就像在马戏团里训练小马玩把戏一样:当小马在地上滚了3次,它并不是真的会算术,只是在表演一项特技。这些特技不但无助于发展孩子的学习能力,甚至可能是有害的。
新一派的专家建议家长应该将焦点放在建立孩子的感情能力上。
感情能力不只是未来发展亲密关系与信赖的基石,也是智能及认知能力的基础。在孩子的不同发展时期,感情能力都扮演着主导地位,学习与认知技巧则紧随其后。即使是数学能力,表面上看来绝对属于认知技巧的领域,其实也是透过感情来学习。例如:“很多”,对一个2岁的孩子而言,指的是超乎他所预期的;而“很少”,是指比他想要的还少。
所以,现在的问题变成,不是“要选择哪些玩具或书籍让我的孩子变得聪明一点?”而是“我该如何和孩子互动,以激发他对所处世界的热情与好奇?”
父母可以怎么做—
正如专家所建议的那样,对孩子的一切教育和培养,都要以孩子的感情发育为中心。就好像要训练一个优秀的棒球队,教练就是“感情”。因为感情能力会告诉孩子他想做什么—移动手臂、发出声音、微笑或皱眉,整个心智团队一起运作。
新观念2:两个月的孩子就有感情取向
孩子如何认识他所处的世界到现在还是一个谜,但新的理论正挑战着传统说法。
旧想法—
许多幼儿发展专家认为,孩子从出生到两个月还不具备社交、认知的能力,也没有这些需求,他们认为初生儿只有一些基本的生理活动循环,例如:睡与醒、白天与黑夜、吃饱了或饿了、哭闹等等。这些专家甚至称这段时期为正常的孤独期。当然,孩子会有心理需求,但是研究者认为孩子只是针对一些感官刺激,例如味觉、触觉等做出反应。
新想法—
心理学家史登博士认为,孩子一出生就是社交“动物”。在他的研究实验中,新生儿持续展现出主动寻找刺激的行为,而且有所偏好—从出生开始,孩子似乎就会对所处的世界有一些假想。他们的偏好显示出他们的感情取向。
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