宝妈知道儿童心理健康的基本条件是什么吗?
平稳的环境
环境影响孩子的身心健康,想让你的孩子生活中充满阳光,就应该给予他一个平稳的环境。
研究发现,发现生活变动量大会出现较高心理发病率。
例如,教师责骂、体罚,父母吵闹、离婚,由于贫困而受饥饿或失学等,都会促使儿童发生心理变态,产生悲伤、恐惧、紧张、焦虑、消极、自卑等心理。
平稳的环境是指的家庭、顺利学习的环境、必要的物质生活。比较平稳少曲折的环境,对儿童的心理冲击比较小,儿童容易适应,而不致于产生心理不健康。
反之,处于逆境中的儿童,往往会缺乏教育引导,而在心理上受不住冲击,出现反常心理。
处在逆境中的儿童,如果能加以正确引导,给予精神或物质的支持,培养他们以比较强的意志、正确的态度来对待挫折,那么儿童还是能够身心健康地成长的,甚至会成为生活中的强者。
充分的抚爱
父母爱孩子的方式各不相同,很多都不愿把爱放在嘴边,不愿通过爱抚等方式来传达那一份牵挂。
你知道吗,希望孩子获得健康心理,充分的爱抚必不可少呦。
充分的抚爱包含着爱护、体贴、关心、依赖等,它能带给儿童满足与温暖,使儿童体会到生活充满幸福与光明,从而心情愉快、积极向上,并且会深切真挚地去爱别人。
爱是促使儿童心理健康发展的动力。母爱是儿童身心健康发展的精神支柱。教师的爱对儿童一生的发展也有着不可估量的作用。
不适当的母爱与师爱会对孩子的一生产生负面的影响。
母爱不适当主要表现在溺爱上,对儿童一味迁就,缺乏严格要求,结果造成孩子骄横成性,散漫无羁,对父母及其他人漠不关心。
教师对儿童爱得不够,往往是由于责任心不强,为对儿童冷淡或表示讨厌,或表现为偏爱资质聪明、容貌出众的儿童,嫌弃冷淡资质愚笨、容貌不佳的儿童,常使受宠儿童张扬跋扈,被冷落的孩子性格孤僻。
教师不仅要充分地爱孩子,也应该正确地爱孩子,对每一个孩子都应一视同仁。
充实的生活
孩子的世界应该丰富多彩,天马行空的创造,应该无处不在,恰如其分的学习、劳动,有适当的游戏、娱乐样样都是不可缺少的。
有的家长忙于工作,对儿童除了在吃穿上给予满足外,对孩子的其他方面很少关心;
有的家长望子成才心切,过多安排孩子学习,致使孩子精神紧张,兴趣偏狭,生活能力差,影响人格的健全发展。
在部分幼儿园和国小里,教师只关心儿童读书,不关心儿童个性发展,安排上缺乏游戏、娱乐,使孩子感到生活枯燥无味,从而对学习产生抵触情绪。
艺术的陶冶
艺术是一门博大精深的学问,没有国界的区分,没有年龄的限制,想要陶冶身心的人都可以在艺术的领域中遨游。
艺术的陶冶促使儿童的人格获得健全、和谐的发展。
音乐是形象化的具体刺激,儿童容易接受。
创造和选择适合儿童特点的音乐来陶治儿童,根据需要经常给儿童听欢乐、明快或安静、温和或坚定、有力的音乐,使儿童形成活泼、愉快、稳定、勇敢的性格。
美术主要是造型和色彩的艺术。
美术的具体形象性是最受儿童喜爱的,用以陶冶儿童情操、发展儿童智能有显著的.效果。
儿童可以在看看画画玩玩中发展智力、想象力和创造力。
色彩能影响人的情绪:红色使人情绪亢奋,黄色使人喜悦,蓝色使人心胸开阔,灰色使我沉闷、忧郁。
在儿童常处的环境中应少用灰、黑色。
儿童文学也是儿童十分喜爱的艺术形式。
它那引人入胜的内容、优美动听的语言,不仅使儿童增长知识、明辨是非、发展语言,还能培养他们对文学的兴趣。
经常向儿童讲故事、念诗歌是促使儿童心理健康发展的重要条件。
充分的抚爱、充实的生活、平稳的环境、艺术的陶治、健康的躯体,都是促使儿童心理健康的基本条件,一个健全的心理才能保证孩子生活的幸福快乐,而一件平凡的小事,就能带给孩子这份健康。
家长不妨努力抚慰孩子的心,让真正的快乐去冲淡每一分忧伤。
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