初上幼儿园 孩子爱哭闹怎么办
3岁前的孩子大都一直生活在家里,对家庭自然很依赖,送入幼儿园后大多数都会哭闹的,从心理学的角度上讲他就有了“分离焦虑症”,这种症状的持续时间因每个孩子的个体差异而定,一般来说,性格内向、比较感性的孩子,持续时间长,反复的可能性很大。
幼儿园老师的做法:
1、老师不能急,对他们要有耐心,有的小孩在发脾气时你越去哄他他哭的越凶,这样的小孩先不去问,你可以利用不闹的小孩做些游戏和有趣的事情来转移他们的注意力,小孩都爱玩,很快会好的
2、根据每个幼儿的不同需要,老师用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流,帮助他们消除不安,使他们逐步对老师形成依恋。
3、在园中老师可以以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动,使孩子在园中的活动充实而有趣,缓解孩子们的焦虑情绪。
4、老师会利用来、离园环节,做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时,用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力,以淡化分离焦虑;在离园时,用言语鼓励幼儿,并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。
5、入园后,老师可以定期进行回访,在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时,与幼儿进行直接的互动,加深幼儿与教师间的情感交流。
6、要想让孩子尽快适应幼儿园的生活,缩短适应期,首先家长的情绪、情感很重要,要消除自己消极的心态;其次,每天坚持送孩子上幼儿园,多与老师沟通,了解孩子在园情况;再有,在与孩子交流时,家长要注意自己的语言导向,不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗?”、“抢你的玩具了吗?”等问题,这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上,从正面引导幼儿,如:“今天你得了一个小五星,真棒!明天我们还去幼儿园,得一个大五星好吗?”、“老师说你真乖,可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了?”……用积极鼓励的语言与幼儿交流,多鼓励孩子正确的行为,以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情,会让孩子感受到上幼儿园的快乐。
家长的做法:
1、家长这个时候尽量不要怀疑幼儿园是否让孩子受到很好的呵护(老师对每个新入园的孩子都是一样的)
2、长辈(特别是隔代长辈),千万不要觉得这个时期把孩子送到幼儿园是错误的,是逼迫他成熟或者是对他在幼儿园生活不快乐感到内疚——因为每个孩子都要长大,从孩子进入幼儿园那一刻开始,他就已经开始他的社会生活了,回想一下我们当年小时候,不也是又哭又闹或是被伙伴欺负,或是欺负伙伴这样子过来的么?
3、千万不要当着孩子的面问:老师吵你没有?有没有小朋友打你——这样会造成他对幼儿园形成负面印象,从而更加抵触幼儿园的集体生活。
4、家长可以了解的情况和可以做的事情是:
(1)每个新入园宝宝大概都要哭闹反复2、3个月左右,最乐观的孩子是哭20天,哭的时间越长,说明这个宝宝依赖性越强,日后这样的宝宝也是感情最丰富的,所以家长不要太焦虑。
(2)多和老师在下班后(一定注意是在下班后)交流,交流的时候最好两个家长一起去,一个负责带孩子玩耍,一个负责和老师交流,这样以保证孩子的自尊心不受影响,通过交流,了解宝宝在幼儿园老师有什么生活和教学规范,回家你该如何配合。这样将会让你更清楚如何护理刚入园的宝宝。
5、家长千万不要隔着窗户眺望宝宝,因为他一旦发现家长在关注,家长的不安情绪会带动他继续哭闹,导致情绪反复更大!
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