唸完故事，一定要做延伸討論和問問題嗎？

其實，這是見仁見智的問題，也要看孩子的個性而定。很多孩子在父母念故事書的過程中，問題就多到快把父母逼瘋了，而且是天南地北、有關沒關地問個不停，常常讓父母大感困擾，真不知道還要不要繼續念下去啊！

有一位媽媽聽到我的做法，覺得非常驚訝，但也同時有種如釋重負的感受。因為她不知道從哪裡得來的觀念，總以為幫孩子唸完故事書之後，一定要問些問題，不然好像就浪費了讓孩子學習的機會，自己也會有未能克盡媽媽職責的罪惡感。我“三歲的女兒很愛聽故事，但每次一念完，我絞盡腦汁想出來的問題，她都很排斥回答，甚至會為了回答問題這件事氣到哭！”唉，父母望子成龍、望女成鳳的心態縱然可以理解，但是把3歲的小孩逼到哭，媽媽的心裡也不輕鬆啊。而這位媽媽在和我討論後，總算鬆了一口氣，她和女兒也從此得到了解脫。

別把念故事書想得那麼嚴肅，延伸討論這一類的工作，就留給老師來負責吧！況且，真的非得讓孩子回答問題，他們才可以從中學到什麼嗎？我倒是一點也不這麼認為。孩子的心思是非常細密的，別看他們像是傻呼呼地聽著故事，孩子內心的感受，可能要比大人更強烈呢！

教育不應該只有目的性、競爭性，孩子的感受力更重要。但是，感受力必須是發自內心，別人說的再多，不是自己的想法或感覺，都不叫感受力。我的兩個孩子，從小就不愛在我說故事的過程中問問題，而總是安靜、專心地連續聽上好久好久，偶爾出現了問題和討論，他們也是充滿熱忱和興趣。我依稀還記得女兒國小二年級時，曾在暖洋洋的午後趴在沙發上，一口氣讀完一本章節故事書《小老鼠漂流記》，而她合上書本時，不禁讚歎道：“這本書棒極了！”這就是孩子自己的感受力，所有的東西都留存在她的心裡，這是誰也拿不走的！

所以，媽媽要做的工作就是，給孩子一個又一個溫暖的故事。如果還有力氣，不一定要問問題，再多念一本吧！