督學督導案例範文

在一次督導過程中，發現一所村小本來就不寬闊的大門外，每天擠滿了接送學生上下學的麵包車。司機師傅對很多的交通法規也不很清楚，導致學校大門外車輛亂停、喇叭亂響。身為督學的我，看到這種情況，心想一定要對這件事加以嚴格管理與規範。而就在我心想此事之時，一輛三輪車“咯吱”一聲停在了學校門口，一名司機從車上下來開啟車門，學生們從車上下來我大致的數了一下，車上下來的學生竟然7人。如此多的學生，如何擠進一輛三輪車，我又從旁邊送孩子的家長那裡瞭解到所有負責接送學生的車都是這種情況。雖然家長也反對車主超載，但人家是搞營運的，怎麼樣能多掙錢就怎麼幹，如果不超員的去搭載學生，車費就要高出很多，對於農村家長來說費用再高也確實接受不了。但是，作為學校，不能視孩子的生命不顧，這樣嚴重超員的“拼車”，危險隨時都有可能發生，這樣的拼車隨時都有可能毀了這些剛剛綻開的生命。生命教育迫在眉睫，對家長、對學生、對老師、對司機、對社會的生命教育急需進行。

採取的措施：

我們的做法是：要求鎮國小中心校立即召開由全鎮校長、各校分管安全的負責人蔘加的專題會議，明確要求：

首先，學校印發致學生家長一封信，信上向家長講明存在的拼車現狀及事關生命的安全隱患，並誠懇的邀請家長來參加“生命教育”主題校會。

第二步，各校召開“生命教育”主題校會。要求參加人員：全校師生、鎮交警中隊隊長、所有乘車孩子的家長、所有拉載學生的司機、各村委會負責人。交警中隊隊長、校長1 親自主講生命存在的意義、價值，使大家意識到生命的美好。

第三步，學校領導班子真誠的和各村負責人、司機、家長共同商討解決辦法，並達成書面協議，並要求司機做到不超員、不超速，同時要求家長要做好監督工作。

第四步，召開全校班主任會議，統計好乘車人數，並要求學生定車、定座、定趟、定時，要求學生做到：混拉不座，合趟不乘。按時乘車，遵守乘車紀律，堅決清除人為製造的安全隱患，確保學生乘車安全。

達到的效果：讓人放心的是每輛車都不超員，車輛能整齊地停靠在學校規定的地點，學生能有序上下車。應該說生命有了一定的保障。

案例反思：作為責任督學，我們就要及時發現學校存在的問題，及時獻計獻策。針對學校管理中現實的“拼車”問題，通過對相關人員進行深刻的生命教育，使所有相關人員意識到關愛生命的重要性，使所有相關人員意識到應該儘量避免人為製造的對生命可能造成的傷害，同時在對這件事情的處理過程中，也讓校長感到學校只有主動與社會各方溝通交流，才能保證學校的和諧發展。