幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）1

一、師德方面：40分

（一）協調配合：10分。

1、教師在校內外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

2、能主動關心幼兒園工作，服從領導分配，顧全大局，積極肯幹，有團隊精神及奉獻精神。

3、加強思想道德素養，心理生理素養，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內涵，不誤人子弟，認真負責各個課程任務。

4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

5、不以任何方式洩露幼兒園的祕密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的、專利的、生產的、商業的以及幼兒園內部財務、薪酬、各種管理制度等情報）。

6、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰xx-xx元。

7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分。

（二）言行表率：10分。

1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。

2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被採納的一次加2分。

3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30-80不同獎項。

（三）規章制度：20分。

1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應放低聲音，並儘量縮短時間。

2、幼兒園內，應儘量減少私人電話，不發簡訊息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內長途，一經發現，幼兒園有權酌情予以處罰。

3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發現一次扣xx元。

4、教師進班披髮、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

5、園內要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閒聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

6、教師子女讀書，來園一年教師優惠xx元，二年優惠xx元，以此類推，10年優惠xx元封頂。

7、超生規定：託班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學為計算），每超出1位補貼xx元/生/老師計算。

8、工作時間上與教育無關的網站，一次扣1分。

9、教三年以上的老師，經過園方考核合格有籤三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發xx元工資，三年以上並籤三年合同的老師暑假每月享受xx元工資。

二、安全工作：20分

1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。

2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用；如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次xx元。如發現上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次xx元。

3、認真組織好幼兒一天學習、生活，沒有老師保護監視下，幼兒玩耍大型玩具出現事故一次扣xx元。

4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有稜、銳利物品應妥善保管。

5、高懸物品需經濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發現問題及時報告維修部門。

三、財產保管與使用：20分

1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

2、班級保管好電器及各種物品，注意節約使用，看到浪費現象每次扣1分。

3、教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。

4、節約用水用電，做到人走燈滅、水關，並掌握好用電用水時間。

四、衛生整潔：10分

1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

2、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

3、交通工具有序地停放在規定處，每次加1分。

五、保教工作

（一）常規工作：40分。

1、室內安靜，入睡率1-3個不睡，不扣分；4-6個不睡扣1分；7個以上扣全分。

2、午睡時幼兒習慣良好，發現有一個不良習慣的現象則扣1分，發現2個則扣2分，依次類推。

3、教師護理幼兒，午睡時做到“兩開兩關”保持室內通風，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

4、幼兒入睡時被子塞緊，發現沒蓋好被子，一次扣一分。

5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內，嚴防發生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

6、幼兒入睡時，教師根據天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發現幼兒穿棉襖入睡者，每發現一個則扣1分。

7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發現凌亂者每次扣1分。

（二）午餐：10分。

1、安靜有序地進餐，發現大聲喧譁，每次扣1分。

2、有良好的'用餐習慣，發現湯泡飯，1個扣0.5分；發現未做到“三淨”，1次扣1分；發現有大量剩飯剩菜現象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：00分，小班10：50分，桌子拿出來）。進餐時間控制在35分鐘左右，4個及4個以上，發現1次扣1分；用餐後能用毛巾擦嘴，並及時漱口，發現未做到者，有1個扣1分。

3、要有餐後活動，要按“計劃”組織餐後活動，發現未做到者，每次扣1分（xx元）。

（三）衛生行為習慣：10分。

1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時消毒，一次沒做扣xx元。

2、生活常規沒有定時給幼兒喝水，大小便的扣1分。

3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

（四）運動：10分。

1、準時出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

2、運動中活動量適宜，注意動靜交替，發現出汗未脫衣服者，3個以上則扣1分；發現運動量不到站在一邊，3個及以上則扣1分；出大汗未塞毛巾者，3個及以上則扣1分。

3、教師參與指導時，有閒聊者（與其他教師），一次扣1分；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運用班級特色的自備材料，一次加1分。 4、能按要求科學地合理安排熱身，分散與組織活動，未做到其中一次者，一次扣1分。

5、操節律動時，幼兒精神飽滿，動作到位，注意力集中，發現不做操者，4個以上則扣1分。

六、教育教學：30分

（一）基本活動：10分。

1、爭取多上公開活動課，每次加1分；能運用多媒體資訊科技，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動，則再加1分。

2、幼兒園特色課程地教學測試與各學科的測試成績分A、B、C三檔。

3、備課要提前一週認真備課，保證每節課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無教玩具不進教室上課，沒做到者發現一次扣xx元。

（二）教研活動：10分。

1、每遲到一次扣5分，十分鐘以後還沒到者當曠會處理一次扣xx元，會議一次沒拿筆記本扣xx元，會議不認真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫材料）或講話的，一交扣xx元。

2、活動準備充分，圍繞主題積極研討，每次活動參與發言，對教育教學提出有關建設性意見和建議，主動開口，不發言每次扣1分。

3、教師每學期聽課次數不少於15節，有聽課記錄，記錄中要有過程、評議、體會，少一項扣xx元，不聽課、不得少聽一節課扣xx元。

4、不做與教研活動無關的事，每發現1次扣1分，屢教不改者則扣全分。

5、每次會議都有積極發言並提出寶貴意見的加xx到xx元。

（三）隨堂活動：10分。

1、來園戶外活動沒做好準備，幼兒組織不到位的一次扣xx元。

2、準備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的，每次扣1分。

3、聽課評課，教師每月1-2次，組長每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

4、一日活動環節過渡自然有序，環節與環節之間的時間節點為5分鐘，如遇外出等活動，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分（5分）。

5、離園活動沒有有序組織的，一次扣xx元。

七、資料積累：10分

1、各類資料及時上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

2、有關活動塊版的資訊資料，有活動結果後的半天之內及時上交，保證質量，每人每學期一次，每多錄用一次則加1分。

3、環境創設利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加xx元

4、按時完成各類計劃，月、周、日計劃，要求明確、重點突出、層次分明，按時完成各類總結、專題、條理清楚，並能總結出經驗，分析工作效果。

5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

6、班級管理手冊、成長檔案保質保量完成，如發現浪費做不好的一次扣xx元。

7、提倡勤儉辦園，節約材料的利用（如可回收的紙張、垃圾要及時分類放好，班級材料缺的要及時添補，多了要及時還辦公室，發現一次沒做好扣xx元。

8、空調要在合適的溫度才能開，注意教室通風。

八、家長工作：20分

1、每學期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

2、孩子一天沒來電訪，三天沒來家訪，未做到者扣xx元。

3、每週及時更換符合課改要求的家園之窗，內容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

4、上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，爭吵一次扣xx元。

5、與家長經常溝通，建立良好的家園聯絡，一個月內教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的，每次扣3分。

6、成立班級家委會，並適時地開展活動，積極發揮其作用，並做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

7、全班性家長活動，出勤率高於95%，未達95%者，每次扣1分。

九、各類競賽：加分專案

1、招生：新學年鞏生獎所有孩子都到獎xx元，走一位小朋友獎xx元，走2位獎xx元，走8位以上不能在本園上班。特色班報名獎全班都到，一個學生到生位老師獎xx元，90%以上獎xx元，80%以上獎xx元，60%以上獎xx元。

2、認真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

3、得獎：園級：一等3分、二等2分、三等1分。學區級：一等6分、二等5分、三等4分。縣級：一等9分、二等8分、三等7分。市 級：一等12分、二等11分、三等10分。文章發表：縣級5分、市級10分。

注：縣級以上得獎，學期結束再做獎勵。園級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。學區級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。縣 級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。市級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。舞蹈比賽：縣級：一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎100元、鼓勵獎xx元。市級：一等獎xx元，二等獎xx元，三等獎xx元，鼓勵獎xx元。

4、學歷獎勵：幼教專業：中專xx元，大專xx元，有普通話證書xx元，有教師資格證xx元。

5、工齡每學期xx元一年，一共是xx元，以此類推，8年封頂不再加。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）2

根據省、市有關檔案精神，在實施規範公務員津補貼的同時，統籌解決中國小教師待遇，提高中國小教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》檔案精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導思想

根據檔案精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨幹教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會討論通過後實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

三、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附後)，小組成員由校領導、中層幹部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放物件

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。

2、構成部分

績效工資由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼佔績效工資構成的60%，管理崗位補貼佔20%，業績獎勵佔20%(其中的2.5%作為學區統籌)。

六、績效工資實施辦法

(一)工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據。

(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號檔案規定計算。

(2)教學計劃及國小教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。

(3)學校實際工作內容。

2、課時量補貼

A、每學年學校教導處根據學校實際情況統籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。

(1)根據閩教人[87]104號檔案規定，國小專任教師標準周授課時數不少與18節。

(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數不少於4節，副職校級領導任課時數不少於6節，其它任實職的學校中層幹部、中心校財務人員、任課時數不少於8節，中心校生管、圖書管理員(計生專幹)任課時數不少於10節，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規定。其中語數包班教師遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節(享有管理崗位補貼的不再遞減)。

B、課時量補貼：完成規定周課時量，每人每月補貼110元；低於規定周課時量的少1節月扣10元；高於規定周課時量的每超1節月獎10元。

3、超工作量補貼

A、公代補貼：公代每節補貼5元，由教導處安排公代，校長簽字確認。

B、導輔補貼：導輔每天補貼10元(月封頂50元)。

C、節假日值班、加班補貼：節假日值班人員每人每天補貼30元；節假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報校長予以審批方能認可，並按月予以公示。

D、英語教師跨校教學補貼：根據福清市教育局融教[20xx]116號檔案規定執行。

E、學校專刊補貼每期30元，由德育處負責佈置。

量化工作量，情況複雜，不可能把所做工作都包括在內，教師應發揚奉獻和團結協作的精神。

4、考勤獎勵辦法。

根據《東張中心國小考勤管理辦法》實施簽到制度。

A、月滿勤者學校發給月滿勤者獎50元。

B、教師因病請假，病假由學校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內且自己調課(需請假並將調課安排表上交學校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。

C、事假每天扣10元；

D、曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量補貼。

E、遲到、早退每月3次內不計，超過3次的前3次扣10元，後面每次扣5元(另男55週歲，女50週歲以上的每月超過5次以上計扣)。教師違規簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，並負當天該崗的一切責任。

F、學校規定的活動(政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。

G、教師簽到由當天值班行政負責監督，學校抽查，當天值班行政人員監督不到位的扣20元。

(二)管理崗位補貼

1、採購、保管、事務等人員每月管理崗位補貼30元。

2、年段長、藝體組長每月管理崗位補貼40元。(圖書管理員+計生專幹)每月管理崗位補貼50元。

3、工會主幹人員每月管理崗位補貼60元。

4、班主任、中心校生管教師、中心校財務人員每月管理崗位補貼80元。

5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領導每月管理崗位補貼100元。

相關崗位管理人員要完成本職崗位任務才可享受相應的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔任班主任同時還兼任其他管理崗位職務的人員補貼可追加10元。

(三)業績獎勵分配

按《福清市東張中心國小教師工作業績評估細則》每學期對每位教師進行評估，根據評估結果給予相應獎勵，獎勵按學期發放。業績獎勵包括教育教學常規獎、突出貢獻獎、優質教學獎、競賽指導獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。

其中學區統籌每人2.5%，用於教學點、完小校超工作量補貼等，剩餘款項併入各校年度結算。

1、教學常規獎

以《福清市東張中心國小教育教學常規管理條例》為考評要求，每學期對教師的教案、作業批改、安全管理、課堂教學、班級常規管理等方面進行檢查評價。

2、優質教學獎

根據每學期期末考試成績，從平均分、提高分、優秀率、合格率四個項進行綜合評估。跨學科、跨年級任教統考科目的，按雙班或多班的平均後進行評估。

平均分低於及格線，及格率低於50%的則該項不獎勵。

技能科任課教師，優質教學獎取該校教師獲得獎勵的最低一檔。

獲得第一名的學校每項獎勵20元，獎給完小校長。(本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵)

3、競賽指導獎

凡輔導學生參加主管教育行政部門、市進修學校等單位組織的各類競賽(由學校選拔)，學生獲獎的指導教師，均可獲競賽輔導獎。

學生作品市級報刊發表的每篇獎30元，省級報刊發表的每篇獎50元。

競賽指導獎具體獎額如下：

4、教科研成果獎

(1)教師優質課(比武課)獲獎(教育行政部門或教研部門組織)。

(2)公開課執教者獎勵：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學區性50元，學區內教學片30元。

(3)承擔市級課題研究工作且任務完成良好的課題組成員每位每學年獎勵120元。

5、師德考核獎

遵紀守法、愛崗敬業、關愛學生、樂於奉獻、為人師表，遵守《中國小職業道德規範》，每師每學期獎勵50元。詳見《東張中心國小師德考核細則》。違反《中國小職業道德規範》有關規定和發生安全責任的此項不予以發放。

6、年度考核獎

學年年度考核合格者，每師每學年獎勵100元。考核不合格、未參加考核或考核未定等次者不發放。

7、突出貢獻獎

學校每學年評選出為學校做出特殊貢獻的先進人物。獎金額由校務會議視實際情況討論決定，公示後予以發放。

(1)數學跨兩班補貼：兩個班人數和超過70人的，每學期補貼200元。

(2)教學點補貼：南胡、金芝每學期500元，嶺下、蘆嶺每學期200元。(本塊資金由學區統籌部分支出)

(四)工作量補貼、管理崗位補貼可按月發放，業績獎勵按學期或學年發放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權重可統籌使用，若有剩餘的，期末累計後按在崗教師均分。

(五)中心校校級領導的績效工資原則上不超過400元。

(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節假日值班、加班費用、業績獎勵後，餘下金額按在崗在編教師均分，於當月發放。寒假的績效工資憑原方案執行。

(七)績效工資發放情況當月公示，學期累計。上述專案中，若有剩餘的，期末累計按在崗教師均分。上述項發放總額若出現不足的，則按比例適當下調。

七、其它具體事項

1、不參加績效工資分配的物件

根據福建省事業單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款規定的“甲方隨時單方面解除聘用合同”物件，即故意不完成教育教學任務，嚴重違反師德，連續曠工超過10個工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任，不勝任工作調整或培訓後調整崗位仍不勝任工作，以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

2、當月取消績效工資參評的物件

根據市人事局、財政局融政人關於“扣發當月考勤獎的物件”，即月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的(法定假除外)；以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的.，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

4、發生安全事故的，直接責任人不享受當月績效工資。相應領導責任的按責任扣除50%崗位管理津貼。

5、分娩假的教師每月領取績效工資150元。

八、有關要求

(一)轄區各校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。各單位根據本指導意見，在核定撥付的績效工資額內，結合本單位實際，制定具體方案。

(二)轄區各校績效工資分配方案要充分發揚民主，充分徵求教職工的意見，報學區稽核後，由教職工代表大會審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業績貢獻結合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發揮績效工資的激勵作用。

(三)除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、資金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，並追究有關責任人的責任。

(四)各學校對每個崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責相配套的規章制度，把目標管理和制度管理結合起來，做到有章可循，嚴格考核，確保每個具體崗位責任目標和學校管理目標的實現。

(五)各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關係，積極穩妥地進行分配製度改革。

九、本《方案》解釋權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。

十、本《方案》自學校教代會通過之日起實施。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）3

為全面落實“安全第一，預防為主”的安全工作方針，堅持誰的崗位誰負責的原則，維護幼兒園穩定，保護學校財產和師生生命安全，把我園建成安全文明校園，全體教師都應當承擔起安全教育工作職責。為提高教師對安全工作的積極性、主動性，切實把我園綜合治理工作做細做好，特制定本方案。

一、考核物件：部門負責人、班主任、教師。

二、考核內容：

（一）安全教育

對於幼兒園佈置的階段性安全工作，班主任老師不能進行宣傳，或宣傳不到位，在班主任工作手冊上無記載，所教班級學生執行不力的'。

（二）衛生安全

1．嚴把食品進貨關、驗貨關，如造成學生食用後，有不良反應的。

2．教師在進行班級活動中集體為學生購買食品，如不經園長批准，擅自為學生購買，學生食用後造成後果的。

（三）教學安全

1．上課教師不能候課或在上課期間離開課堂，學生無人管理，秩序混亂，造成學生傷害事故的。

2．教師因公出差或外出聽課等，應向其他教師做好工作的移交手續。如不作交待和移交，致使相關工作無人管理，造成學校安全責任事故的。

（四）課間安全

值周教師不能按時到崗，不能在自己的責任區域內巡視，學生活動混亂；放學後不能在所在樓層管理，學生上、下樓梯擁擠、奔跑，造成學生傷害事故的。

（五）活動安全

1．在學校組織的各種學生集會活動中， 教師要帶領學生上、下樓梯，帶領學生進、退場，做到秩序井然，防止學生髮生擁擠、踩踏、相撞等事故。因工作失職、玩忽職守造成學校安全責任事故的。在學生進行集會活動中，教師不能堅守崗位、維持秩序，造成局面混亂，引發傷害事故的。

2．在學生活動之前，沒有活動安全預案，安全措施沒有考慮周密；或體育活動課上不先組織學生進行準備活動，在學生活動中沒有精心組織，學生在活動過程中發生安全事故的。

3．護送教師在放學後不能及時到崗到位進行護送，致使學生隊伍秩序混亂，學生過公路出現險情，引起學生家長不滿的。

（六）設施裝置安全

1．各類教學器械、活動器械、教具及樓層、班級、專用室等的設施裝置，教師要經常檢查。如發現設施裝置有安全隱患，不能及時向園長彙報，造成學生安全事故的。

2．因臨時情況所圈定的危險區域，不能預先提醒師生注意，沒有設立警示標誌，造成師生安全事故的。

3．對於學校、班級、專用室等的設施、裝置，不能盡到保管義務，致使學校的財產遭損、被盜，造成學校重大財產損失的。

三、考核辦法。在教職工年度考核時，將安全工作納入“績”項進行考核。

四、一票否決。有下列情形之一者，將在年度考核中確定為不合格。

（1）不能認真履行安全崗位職責，情況嚴重的；

（2）因未盡職責，造成學生傷害的；

（3）因未盡職責，給學校造成重大財產損失的。

（4）體罰或變相體罰學生，造成學生傷害或引起不良影響的；

（5）違反學校有關規定，造成學生傷害的。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）4

一、指導思想：

1、加強學校管理，加大人事制度和分配製度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。

2、有利於激發全體教職工愛校、愛崗、敬業、奉獻的精神，有利於調動教職工的積極性和創造性，有利於引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

3、進一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優質優酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發放辦法》的配套考核方案。

二、考核內容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學常規（基本為20分）。

（1）按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）

（2）教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學期評比一次）。

（3）作業佈置、批改由業務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。

（4）聽課節數達到規定要求，並有評課意見加2分，每少聽一節扣1分，每缺一節評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節扣2分。

（5）未經學校同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。

（6）無故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良後果者扣10分。

（7）閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

（8）各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。

（9）不服從學校課務安排一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）

（10）上課時，坐著上課的、接聽手機的、發簡訊的發現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

（12）未經校長室同意私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，並追究其相應責任。（校長室考核）

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學工作成績及其它（基本分60分）。

（1）實開公開課和示範課超過規定標準的並及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或彙報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內上公開課一節）。

（2）任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

（3）教師任教學科參加考級考證通過率在規定標準以上的加2分-5分。

（4）輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。

（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂，並有活動記錄、教案，輔導教師加3分。

（6）學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實確有責任的一次扣5分。

（7）教師參與黃、賭、毒，經查實，視情節扣10-30分。（校長室考核）

（8）教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節扣10-20分，工作期間上網遊戲的一次扣2分。（工會、校辦等部門考核）

（9）上級主管部門的'調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

（10）學校領導巡課，發現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

（11）學生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分，低於60%的扣2分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤（基本分20分）。

（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

（2）請假半天以上要填寫請假單，由校長批准。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）

（3）未經批准不參加教職工會、政治學習，業務學習，每次扣1分。（校辦考核）

（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。

（5）凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

（注：要及時辦理銷假手續，以銷假時日為準）（校辦考核）

（6）曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結果與目標管理獎掛鉤

1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分。考核分前10%的教師為優秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其餘教師為合格。

2、在《目標管理獎發放辦法》中，增設績效考核係數，凡考核為優秀的，增加係數0.1，考核為基本合格的，在總係數中扣去0.1係數。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）5

一、工作要求

1.教師必須接受幼兒園交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作，並完成工作量。

2.教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。教學中教師必須講普通話

3.教師必須認真備課，撰寫教案時用字要規範，努力提高教學質量。

4.教師應嚴格按課程表規定的時間上課，使用標準普通話，語言簡練規範、準確生動，富有感染力，易於幼兒理解。因病、因事請假或公出須通過幼兒園安排調課。教師之間不得私下自行調課。

二、考核內容

教師業務考核內容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教學態度、完成教學工作量、教學質量，教研、教改工作以及教師教學工作紀律等，有量的規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。

1.教學態度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺性，從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。

2.教學工作量。包括擔任課程的名稱、類別(基礎性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時數、指導實踐、帶教、指導青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。

3.教學質量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業、考試等環節。重點考核教師改革教學內容、教學方法、教書育人、提高教學質量的實際效果。

4.業務水平。掌握專業理論，知識的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力，是否具備相應職稱的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。

5.教學研究。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設的其它成果。應註明公開出版的`單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。

6.教學手段。應用現代化教育技術開展教學或網路教學等情況。

三、考核辦法

1.對教師的考核重在平時考核，在平時考核的基礎上實行定期考核、原則上每學年度進行一次。

2.每學年度末，教師要對自己承擔的教學、教研等項工作任務完成情況，進行全面的系統的總結，如實填寫《教師業務檔案表》。

3.業務主任根據平時的考察和家長、同事對教師的教學評價，實事求是地簽署評語。

4.學校主管領導，要認真的審查教師的工作總結及《教師業務檔案表》內各項內容、業務主任簽署的意見，綜合考評後籤學校的具體意見。《教師業務檔案表》統一交學校檔案室保管，作為教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據。

四、獎勵與處分

1.每學年度凡在教學活動和教學改革中經考核做出優秀成績者，經處室評選，學校審批，記入教師業務檔案。

2.對錶現不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。

3.對於不能勝任本職工作的教師，應報有關部門調離教師崗位從事其它工作。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）6

一、考核範圍與時間

1、考核範圍

已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、後勤工作的人員。

2、考核時間

(1)日常考核每月進行；

(2)學期考核每學期最後一月進行；

(3)年度考核在每年的最後一個月進行，為每學年兩學期考核的平均成績。

二、考核機構

由園長、副園長、園長助理、辦公室主任組成的領導小組，負責考核安排和管理工作，具體考核由園務會負責。

三、考核內容與形式

1、考核內容

① 對管理幹部的任職情況進行考核。考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

② 教職工考核依據其受聘期間確定的工作目標或聘任合同，以及本年度完成任務和履行崗位職責的基本情況，考核的主要內容包括：師德表現、業務水平、工作態度、工作實績四個方面。

2、考核形式

① 考核人員根據考核內容和評分標準對分管員工進行考核，每月一次與績效獎金掛鉤。

② 年度考核方式，以工作人員每月績效成績佔60%，員工自評成績佔5%，員工互評（或下級對上級的評價）成績佔15%，主管副園長或園長助理評分佔15%，園長評分佔5%（園長直接管理的管理幹部評分佔20%）。評分時需秉持公正、公平原則。

教職工的師德表現、業務水平、工作態度等採用定性記分考核法，即被考核人自評和互評的辦法(考核內容見考核表)。

教職工的工作實績考核採用“定量記分考核標準”，工作實績考核分為基本考核與附加獎勵考核。基本考核是針對教職工一學期每月月度考核的平均成績；附加獎勵考核是針對教職工在教學、保育等工作中獲得的各種獎勵或發表的各類論文等。教職工的工作實績考核總積分等於基本考核積分與附加獎勵考核積分之和。

四、考核等級與標準

1、考核等級

教職工的考核等級分為優秀（85分以上）、稱職（70-85分）、基本稱職（60-70分）和不稱職（60分以下）四級。其中，考核為優秀的教師不超過被考核教師總數的15%。

2、教職工各級職務考核為稱職的標準

(1)師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上；

(2)能夠勝任所聘任職務的.崗位工作，且質量與效果良好；

(3)學期工作量達到現職務額定標準。

3、 教職工履行崗位職責，完成額定工作任務，且符合下列情況之一者，年度考核可評為優秀：

(1)教職工在師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上；

(2)本學期工作成績突出，獲得園級以上各類比賽一等獎者。

(3)學期內獲得區級以上各類獎勵及榮譽稱號者。

(4)為幼兒園安全、建設與發展作出突出貢獻經園領導小組稽核批准者。

4、教師有下列情況之一者，年度考核為不稱職：

(1)無故拒絕接受分配給的教學、保育、科研任務或無故曠工在幼兒園造成不良影響者；

(2)因工作不負責任，在教學、保育、科研等工作質量檢查評估中評定為“差”者；

(3)參加政治學習、業務活動及其他園內活動年度內累計有5次無故缺席者；

(4)無故不參加考核者；

(5)違反職業道德或者違反法律正在審查處理者；

(6)因工作失誤給幼兒園工作、聲譽造成重大影響者。

五、考核程式

1、學期考核以幼兒園園務會決定考核時間，由分管副園長或園長助理傳達和佈置各自管理內教職工學期考核工作安排。

2、行政辦公室發放《教職工互評表》，教職工1天后上交表格到行政辦公室副主任處。

3、行政辦公室發放《教職工學期考核表》，被考核人寫學期總結和填寫《教職工學期考核表》。3天后上交個人總結和表格。

4、行政辦公室統計互評結果填寫到每位教職工的《教職工學期考核表》中（1天時間完成）,然後交給分管副園長或園長助理評分。2天后收上來交給園長評價打分。

5、行政辦公室將所有被考核人的考核成績向教職工予以公佈，並存入教職工本人檔案。

六、獎懲辦法

1、考核的結果作為教師今後晉職、調薪、獎懲、聘任和選拔優秀拔尖人才等的主要依據。

2、本園教職工年度考核成績，依下列規定獎懲：

優秀：晉工齡薪一級，並依據幼兒園贏利情況給予考績獎金。

稱職：晉工齡薪一級，不給考績獎金。

基本稱職：保留原薪，不予晉級。累計二年丙等者，經人事評議並依相關規定處理後，籤請公司總經理核定不予續聘。

不稱職：經人事評議審議並依相關規定處理後，籤請公司總經理核定不予續聘。

本園教職工年度成績考核結果獎勵，自次學年度第一個月起執行。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）7

為加強教師隊伍建設，規範教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據《事業單位工作人員年度考核暫行規定》（人核培發[1995]153號）和《內蒙古自治區中國小教師考核辦法》（內蒙教職改字[1991]8號）檔案精神,結合我旗教師隊伍的實際,制定本方案。

一、考核的目的

教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務的基礎和前提。為了全面、系統地瞭解和掌握教師任職期間的實際情況，科學、公正地評價他們的工作，區分優劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進、鞭策後進，促進教師不斷提高政治思想覺悟，努力鑽研業務，更好地教書育人，適應新的形勢對教師提出的更高要求，併為教師的獎勵、職務晉升、續聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據。

二、考核的原則

1、堅持全面、客觀、公平、公正的原則；

2、堅持公開、民主與集中相結合的原則；

3、堅持定性與定量相結合的原則。

三、考核範圍

全旗中國小、幼兒園，教育單位的教職工。

四、考核內容

根據對教師基本素質、工作質量、教育教學效果全面考核的要求，把考核內容分為七個方面（每方面的考核指標體系由本單位自定並量化）。考核重點是考核政治表現，教書育人，履行崗位職責的實績。

1、政治態度與師德修養；

2、學識水平與業務進修；

3、教育工作；

4、教學工作；

5、教育教學與教育科研；

6、培養指導教師和主動接受培養指導情況；

7、工作負荷。

五、考核標準

考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據。教師考核結果分為優秀、合格（稱職）、基本合格（基本稱職）、不合格（不稱職）四個等次。優秀等次的人數應控制在本單位教職工總數的15%以內。

1、優秀的基本標準

能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的各項法律、法規和教育部門的各項規章制度；業務熟悉，工作勤奮有創新，教育教學效果好，所承擔的工作成績顯著。

2、合格的基本標準

能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規和教育部門的各項規章制度，熱愛教育工作，業務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。

3、基本合格的基本標準

政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。

4、不合格的基本標準

政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務，在工作中造成嚴重失誤。

六、考核辦法

考核工作要採用定性與定量相結合的方法。先定性，後定量，在定量處理的基礎上最後再定性。

1、教師的考核工作，實行平時考核與階段考核相結合；學年考核與任職期滿考核相結合。平時考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門負責記載，每學期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進行一次，由學校考核領導小組統一部署。

2、考核工作要在自我評價的基礎上進行。要充分聽取學校領導、同行教師、教研組、年級組、被考核教師以及學生和學生家

長的.意見。也可採取聽課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學生作業、考卷及觀摩教學、答辯、民主生活會等多種方式進行。

3、考核工作要在佔有充分、真實的評價材料的.基礎上進行。學校和教師本人要注意通過日常的教育、教學工作的渠道收集、記錄並提供有關的評價材料。

4、確定等級。學校考核領導小組對最後考核結果進行審查，確定出優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優秀率不能超過15%。

5、考核工作要增加透明度，考核結果要反饋給被考核者，徵求本人意見，以指導其改進工作，提高政治業務素質。

6、教師的業務檔案是教師政治和業務素質的真實記錄，是教師年度考核結果、職務聘任、晉升、獎懲的主要依據，因此必須建立健全教師的業務檔案，加強業務檔案的管理和使用。每次考核結果都要及時整理歸檔。評定職務時必須提交業務檔案中的有關材料，教師調動時，業務檔案與人事檔案一併移交。

七、考核程式。

（一）成立考核領導小組

由校長任組長，副組長由學校各職能部門的領導擔任，成員由具有較高學術水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的環節幹部和教師代表組成，教師代表應占領導小組人數的三分之一。領導小組人數根據學校規模自定（5-9人）。考核小組的產生，必須走群眾路線，要在廣泛徵求群眾意見的基礎上，民主產生。考核工作由考核領導小組統一部署，組織實施。也可在領導小組下設學科考核組或各校點考核組，具體負責教師的初步考核工作，後報領導小組審定，最後形成對教師的綜合考核結果。

考核領導小組的職責，

1、根據本“方案”和學校實際制定切實可行的“教師年度考核方案”和“實施細則”。

2、組織、指導、監督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結果不服的複核申訴。發放考核結果書面通知書。

（二）組織召開教師大會或教代會，傳達教體局下發的《科左中旗中國小教師年度考核實施方案》；討論、通過學校的“教師年度考核方案”和“實施細則”。

（三）設立教師個人考核檔案（檔案內容包括：教育教學計劃、總結；聽評課記錄；所教學科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；教育教學論文；考查、考核總結及教育教學工作情況記錄考核鑑定表等）。

（四）被考核教師，根據考核內容，自我總結，填寫《事業單位工作人員年度考核登記表》。

（五）考核領導小組根據被考核人的自我評價和學校對該同志各項考核指標量化情況，依據本“方案”的有關規定確定被考核人的考核等次，由單位領導寫出的考核評語並簽字。考核結果要在校內公示7天。如被考核教師對考核結果有不同意見，應在公示期內向考核小組提出複核申請。考核小組在認真進行調查研究廣泛聽取各方意見的基礎上，10天內提出複核的處理意見，並以書面形式再通知本人。

八、下列人員按以下辦法進行考核

1、因公離開現職崗位的（指與教體局有協議者），參加原學校的年度考核，其中時間超過半年以上，由其服務或學習單位提供詳細書面表現情況，再定等次，否則考核結果為“不定等次”。

2、調動（含借調）工作單位的，在現工作單位進行年度考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調出學校提供詳細書面表現情況，再定等次。

3、見習期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉正定級後才評定等次。

4、一年內請病假（公傷除外、不含女職工產假）累計超過6個月，考核結果為“不定等次”；一年內曠工累計超過15天的教師，當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。

5、本年度內退休教職工，以審批手續為準，不參加本年度考核。

6、本年度因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，參加當年的年度考核，但不定等次。

7、本年度受行政記過或黨內嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。

8、本年度有亂辦班、亂補課，體罰學生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結果一律定為“不合格”等次。

9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為“不合格”

九、屬下列情況之一者，可不進行考核

1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；

2、到校外進修或出國學習等（指與教體局有協議者），按規定返校時間，無正當理由，未經批准超過一年以上未返校者；無協議者。

十、考核結果的使用

（一）教師在本年度考核中被確定為“優秀”的發放一次性獎金；

（二）“優秀”、“合格”等次的，具有晉職和晉升工資的資格，其中優秀人員在職務晉升、評模選優、職稱聘任等方面可優先考慮；

（三）本年度考核中被確定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的

1、所在單位要安排人員進行幫帶。

2、當年不得評聘專業技術職務；不得晉升工資。

3、對連續兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應調整其工作崗位。

（四）未盡事宜按國家對事業單位工作人員考核的有關規定執行。

十一、組織領導

考核工作是一項嚴肅認真的工作，涉及到對教師工作的評價和本人的名譽利益，必須按政策、按規定的程式組織實施。

1、教體局設立考核領導小組，稽核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務。

2、各單位領導一定要高度重視，嚴格把關。考核要貫徹堅持標準，保證質量，堅持正確的政治方向和政策導向，實行公開、民主、平等、競爭的原則。考核過程中，要重視教師的思想政治。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）8

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以發展孩子，服務家長，成就教師為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以提升教師工作績效水平為導向，著力構建符合幼兒教師績效考核評價制度，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。

二、基本原則

1、尊重規律，以人為本。

2、以德為先，注重實績。

3、激勵先進，優績優酬。

4、客觀公正，科學合理。

三、績效考核獎勵經費來源及實行原則

1、每學年績效考核獎勵經費來源，以幼兒園人數為單位測算的獎勵性績效工資總額，作為幼兒園績效考核獎勵的專項資金。

2、獎勵性績效經費不得截留或挪用，必須全部用於發放教職工的績效獎勵。

3、績效獎勵以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上每學年（6月12月）各考核一次，年終一次性兌現。

四、考核物件

執行事業單位崗位績效工資制度的幼兒園在編工資在冊教職工。

五、考核內容

教師績效考核的主要內容是：履行幼兒園規定的崗位職責和完成工作任務的實績。

考核量化以百分計算，包括：師德和安全工作佔25%（師德和安全15%、出勤10%）；保教工作佔50%（工作量20%、教育教學過程20%、教學效果10%）；教育教學研究和專業發展佔25%（教研活動10%、教學改革與論文10%、專業發展5%）。班主任工作另加10%，工作實績（教師獲獎）另加5%。

1、師德和安全考核（25分責任部門黨支部園委會分管領導）

（1）師德和安全（15分）

遵守《中國小幼兒教師職業道德規範》，為人師表、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、廉潔從教、團隊合作、無違法違紀記錄。

1為人師表。工作服從分配，樂於承擔臨時任務，不與領導、同事、家長髮生口角、按時參加各類學習和集體活動（學習活動無故缺一次扣1分）

2．教書育人。認真組織好幼兒一日遊戲活動。

3．關愛幼兒。無體罰和變相體罰幼兒現象（一次扣1分）禁止教師忌語（違一次扣1分）

4．廉潔從教。不在工作時間做與無工作有關的事情（發現一次扣2分）不以職務之便謀取私利（一次扣2分）

5．愛崗敬業。熱情接待家長、幼兒，主動做好家園溝通工作，虛心聽取家長意見，嚴禁與家長髮生爭吵，無投訴（投訴一次扣1分）

6.團隊合作。積極支援配合園內的各項重大活動不得拖延。（違一次扣3分）

7.無違法違紀記錄。遵守各項法律法規和幼兒園規章制度。上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣1分）做到:視線不能離開孩子。（輕述者扣1-3分）

8．安全工作。實行一票否決制

①堅守崗位，無論無任何情況教師不得早於幼兒離園，否則發現一次扣2分。認真填寫安全檢查記錄。無檢查記錄扣2分；

②認真做好晨午檢。及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品：發現問題及剛妥善處理。認真做好交接班記錄；工作過程中因疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項扣1分，

3嚴格執行園裡的幼兒接送制度。不按要求履行手續，發現一次扣2分。

（2）出勤考核（10分責任部門各值周領導分管領導彙總後園長簽發）

主要考核教職工出勤情況。鼓勵出滿勤，滿勤者獎勵1分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項得分減完後繼續請假者，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。請假一天須由分管領導簽字批准，請假三天必須由園長批准方可有效。考核以幼兒園考勤記載為依據。

2、教育教學工作考核（50分責任部門分管保教領導）

（1）保教工作量考核（20分）

幼兒園專任教師工作量考核按照《太原市五星級幼兒園教師工作量參考標準》執行。每班25人以上人配備兩教一保，每週16—20節。

滿工作量計10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計10分，未完成工作量，按比例酌減。不滿工作量，個人提出申請或兼職或開發園本課程頂班等達到工作量，少一節扣2分，多一節或頂一節加2分。

（2）教育教學過程考核（20分）

主要考核教師在教育教學過程中教學準備和教學實施情況。每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、觀察記錄課堂教學、保教工作等情況進行考核。

備課及時保證每節課都要有教案，反思和分析評價及時，有質量。教學案例、觀察筆記（或個案跟蹤）、教研、聽課等有一定質量。未按時按量完成的一次扣10分，平時教學抽查有下列一項扣2分：不按時上下課，無故缺課不在崗、上課接電話與教學無關的事，發現一次扣2分。未經同意擅自調課或請他人代課，雙方當事人均扣3分，

（3）教育教學效果與其他考核（10分）

主要以完成國家規定的《幼兒園教育指導綱要》，《太原市幼兒園課程標準》教學目標、幼兒達到基本教育質量要求為依據。考核教師保教工作實施與效果、一日遊戲活動組織與效果情況。

1．能圍繞目標開展活動，教具準備充分。

2．在活動中注重動靜結合、保教配合。

3．按時填寫幼兒成長檔案及家長園地，延誤一次扣1分。

3.教育教學研究和專業發展（25分）

重點考核教師參與教研活動、參與開發園本課程、進行課堂教學改革和教後反思，自我研修及對幼兒成長過程和教育方式的研究等情況。

（1）教研活動（10分）

教研活動主要考核教師參加各級教研常規活動的情況，及聽課、議課、評課、反思等情況。

①按時參加教研活動（請假扣0.5分，未請假扣1分）

②教師互相聽課一學期不少於10節，有教學反思：

③每月一個主題活動；每學期寫出1份有價值的教案；每學期按承擔的課題書寫1篇論文：

⑤參加培訓不遲到、不早退、不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣一分。

（2）教學改革與論文（10分）

考核教師承擔課題情況，接受課改理念，轉變教育觀念，構建高效課堂，參加各級公開課、示範課、研討課等情況。考核教師積極參與園本教材的編寫及教育教學論文的撰寫，並在報刊雜誌上發表，或在各級部門獲獎。積極參與教具、課件的製作並使用。

教師參加幼兒園對外承擔公開教學省級獎5分市級獎4分割槽級獎3分園級獎2分

教師在國家省市區發表論文或文章分別全國獎6分省級獎5分市級獎4分，區級獎3分

（3）專業發展（5分）

教師專業發展主要考核教師參加教育理論等各類學習的情況，學習筆記、學習交流情況，讀書活動情況，參加各種培訓、研修及考試取得合格證等的`情況。

①理論業務學習筆記達到規定次數、字數．1分，未達要求扣0. 5-1分。園本培訓筆記根據幼兒園培訓情況至少8次，1分。

②參加各種培訓或聽課筆記達標，少一節扣0.5分，

③參加書香校園閱讀節及終身教育學習周活動，讀書學習交流演講1次加1分

④上報教育局一篇資訊或投稿杏花教育資訊刊登，被採用一次加1分。

4、班主任工作考核（10分）

重點考核其對班級常規管理、幼兒出勤率，家園工作開展情況、班級文化建設及其他日常工作完成情況進行考核。

（1）家長工作。每週按時公佈周計劃，更換家園聯絡內容，每學期按時召開家長會至少2次，家長開放日至少1次，有主題的組織節日主題實踐活動1次。家訪不少於幼兒人數三分之一。

（2）輔導幼兒各類競賽評比獎

1園級．一等獎3分·二等獎2分，三等獎1分

②區級，一等獎4分·二等獎3分，三等獎2分

③市級，一等獎5分，二等獎4分，三鑄獎3分

④省級，一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分

5、工作實績考核（獲獎情況）（5分）

主要考核教職工的工作任務、目標完成情況。實績考核分值參考工作中獲獎情況、積極參加各類教學賽獎活動及家長、家長對教師工作評議及社會反響。

（1）幼兒出勤率獎

班級幼兒核定人數：託班：25人小班：30人中班：35人大班：38人

小小班（25人）0.44小班（30人）0.35中班（35人）0.29大班（38人）0.27（公式：人數×天數（實際來園天數）× %）所帶班級幼兒核定人數。減少一名幼兒扣5元，增加一名幼兒則加5元。（以幼兒園每月收費名單核計為準

本年度榮獲國家、省、市、區、園教育行政部門以上個人綜合獲獎者，分別給予5分4分3分2分1分獎勵分值。

4.）

總計分及獎金核算辦法：

1、對教師的綜合考核要與家長評價相結合。

家長評價：家長對教師滿意評價在90%以上，考核總分記100%；家長對教師滿意評價在75%——89%，考核總分記98%；家長對教師滿意評價在60%——74%，考核總分記90%；家長對教師滿意評價在59%以下，考核總分記50%；

2、職稱：高階職稱在考核總分中加3分，中級職稱在考核總分中加2分。

3、副校級在考核總分中加4分，中層在考核總分中加3分，教研組長科研組長在考核總分中加2分。其他參與教育教學管理人員由幼兒園自行掌握。

4、超代課及加班補助根據幼兒園實際情況自行掌握。

5、核算辦法：個人獎金數=獎勵經費總額÷全體人員總得分×個人得分。（在核算個人獎金時，先將班主任津貼劃出後再行核算）。

6、核算個人獎金後，班主任另加班主任津貼每月50元。

從事非教學工作的幼兒園管理人員、教輔人員、工勤人員的績效，主要考核其職業道德、履行崗位職責和完成工作任務的實際情況。幼兒園按照崗位特點，合理制定相應的考核細則。

履行崗位職責

保育員（責任部門分管保教領導）

1．安全工作。（考核標準同上）

2．衛生工作（）室內外保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次．有消毒記錄，幼兒用品有標記，擺放有序。地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積土扣1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時扣3分。記錄一項不全扣1分。

3．財產管理。班內固定資產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外錯。及時關鎖門窗，做到人走燈熄。發現一次扣2分，園內音箱設施VCD、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用後及時清潔、歸位，財產如有丟失、損壞照價賠償，並扣5分；

4．日常護理。認真督促指導各環節幼兒生活技能（盥洗、上劂、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）；不催飯，不灑飯，發現一次扣1分，指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者扣1分。能為幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等其體情況為幼兒增減衣物；

中層幹部主任

1對分管的工作認真創造性完成。做好幼兒園各類人員的培訓與指導，做好分管工作的督促檢查與考核，按時召開各種會議有記錄，及時上傳下達會議精神，不按時召開會議扣10分，沒有管理工作考核原始過程性資料扣10分，出現責任性貽誤工作扣30分。

2.認真完成年度黨建目標和重點目標責任制考核，認真接待上級各類檢查驗收，完成工作任務好加分全國獎50分省級獎40分市級獎30分，區級獎20分

3認真做好日常管理和中心工作，保教主任每週進班聽課不少於5節，看半日活動1-2個，組織教師業務學習1次，教研活動至少2次，每月30日做好保教人員的靠獎懲和彙總。後勤主任每週深入食堂至少5次，每月安全大檢查1次，每學習固定資產清點1次，負責每月教職工考勤記錄和考核獎懲統計。不按時1次扣10分。

4經常向園長彙報工作，積極協助園長及時制定並報送計劃方案總結各級各類報表，按時參加幼兒園領導碰頭會園務會，保證資訊暢通，做好檔案資料整理歸檔工作。

教輔人員履行崗位職責（責任部門分管後勤領導）

1認真履行崗位職責，對分管的`保健夥管會計出納工作盡職盡責，做實做細做好。加班一次加10分，驗收合格加20分，完成全年工作任務，好加30分

2衛生保健。保證在園幼兒全部辦理衛生保健手冊，幼冊相符，幼兒保健卡達100，少一個扣10分，做好傳染病及突發事件的防控宣傳工作，傳染病控制在3之內，每日晨午檢各1次，晨檢不到位患病孩子入內1次扣10分，沒按時定期消毒1次扣10分，沒有進行每週1次大清掃扣10分。幼兒出勤率高，全年無責任事故

3食堂夥管。負責食堂伙食的管理與指導。每週按時公佈幼兒伙食，食品進出庫安全衛生，賬目清晰，索證齊全。幼兒一日三餐按時按要求開飯，每週二四深入食堂，每日三餐下班巡視。晚點一次扣10分，發現索證不全扣10分，變質過期食品使用扣20分，

4會計出納。負責幼兒園各類人員統發和調資工作，及時做好每月收費記賬核帳報賬，做到收支兩條線，程式規範，手續完備。做好年度幼兒園財務預決算，年檢工作。未按時收費1次扣10分，出現差錯1次扣20分。

學校校長、園長書記的考核由杏花嶺區教育局制定考核辦法進行考核。

六、考核方法和程式

績效考核由幼兒園按規定的程式與年度考核結合進行，每年考核一次。具體要做到三個結合：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，形成性評價和終極性評價相結合。要充分聽取教研組，任教班級保教人員及家長評價。

具體考核程式為：

1、教職工述職。以教研組為單位，參評人員對履行崗位職責情況、主要業績和師德表現做出符合客觀實際的自述自評。

2、考核評議。幼兒園考核組，結合平時考核記載，採用多種評價方法，組織家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。

家長評議：以班級為單位，採取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的家長對帶班教師進行評議。

教職工評議：採取年級組教師與學科組教師評議相結合的方式進行。

3、確定考核等次。考核組根據教師平時考核量化得分，結合家長、教師評議結果和師德考核結果，在考核量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。

4、公示考核結果。教師考核等次要在本園公示5個工作日。公示無異議的教師，按考核等次兌現績效工資。考核結果存入教師人事檔案。同時，幼兒園要設立監督舉報電話。

七、考核結果及使用

1.績效考核等次分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職。優秀率一般控制在參加考核教職工總數的15％。對做出突出貢獻的教職工各學校要進行重獎，比例一般控制在參加考核教職工總數的5%左右。考核結果為不稱職的教職工，不發當年獎勵性績效工資。

2、凡有下列情形之一的，績效考核確定為不稱職：

（1）歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的；

（2）曠工或請假超過國家規定天數的；（參照杏組幹字[20xx]60號《杏花嶺區機關事業單位工作人員請銷假管理辦法》）

（3）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；

（4）違反規定進行有償家教或到校外社會辦學機構兼職兼課的；

（5）發生安全事故，本人負主要責任的；

（6）違反法律法規或規章被追究責任的；

（7）在績效考核中弄虛作假的；

（8）有損害教師形象或聲譽其他行為的。

教職工對考核結果有不同意見，可以向幼兒園仲裁組申訴。

八、組織領導

1、幼兒園成立以園長為組長的績效考核領導小組，領導小組成員由園級領導班子成員李新芝、工會主席王曉麗、幼兒園有關部門負責人及公道正派、政策業務水平和群眾威信較高的教職工代表張春梅李芳丁鬱崔珺等人組成。領導組負責依據相關政策和檔案精神制定本校考核方案並組織實施考核工作。

2、領導小組下設機構中要設立監督組和仲裁組。監督組組長工會主席王曉麗，成員程紅英王蕊仲裁組組長李新芝，成員王寶新尚豔梅，負責考核過程的監督和對考核有異議的教師的裁定工作。

3、幼兒園績效考核實施辦法須經教職工代表大會討論、幼兒園考核領導小組集體研究決定，並報教育局人事科稽核備案後實施。

九、紀律要求

績效考核是一項複雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關係到廣大教職工的切身利益，幼兒園要以高度認真負責的態度紮實開展。

1、園長是幼兒園績效考核工作的第一責任人。在績效考核工作中，要從實際出發，不斷開拓工作思路，完善績效考核方法，嚴格考核程式，杜絕平均主義，確保學校績效考核工作的公開、公平、公正。

2、幼兒園考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是的進行考核，並認真做好考核後的複核及申訴答覆工作。

3、幼兒園要嚴肅考核紀律，認真履行工作職責，保證考核工作平穩順利進行。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）9

為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優先，注重實績，激勵先進，促進發展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導思想

以學校教師績效考核實施為契機，充分發揮績效考核在獎勵性工資中的槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續健康快速發展。

二、實施物件

學校在崗的教師。

三、績效考核內容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德佔40分，履職佔120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

(一)師德考核

1、扣分專案：

（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

（2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。

（4）一月內無故1節；扣40分，兩節以上取消當月績效考核分數，並上報上級主管部門。

（5）出現教學事故的，扣40分。

2、加分專案

（1）教職工發現並制止學生違紀，發現並上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

（2）主動上前制止處理突發惡性的事件，獎勵15分。

（二）履職考核120分：

1.教育教學過程（75分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態度、責任心等。採取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。

（1）備課：按學校規定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

（2）教學：課堂中發現學生玩手機的'5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改：根據作業是否適量，批改率95%、80%、70%，作業記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。

（5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。

2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

（1）每月完成學校規定聽課節數的給10分。

（2）完成規定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

（3）每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。

3.教師專業發展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。

（1）積極參與校本研究給2分。

（2）積極向學校部落格上傳材料的給3分。

4.考勤（15分）

5.千分制考核由學生科負責。（25分）

（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，並取得的成績。

（1）教師主講優質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業務競賽獲獎等。（5分）

（2）參與校級師範課開課的。（2分）

（3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）

四、教職工績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。

對履行崗位職責，完成學校規定教育教學任務的考核人員，發放按相應等次發放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發放。

五、本方案經教代會通過後實施。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）10

一、落實常規：

1、上課：

（1）嚴格按課表上課，不準私自竄課，違反一次扣5分。

（2）上課教師不及時，違反一次扣5分。

（3）上課組織不好，違反一次扣5分。

（4）出席簿每天詳細記錄，未做到一次扣5分。

（5）體活課教師要有組織，教師及時參與，違反一次扣5分。

2、活動：

（6）上廁所、課間活動要有組織，教師要跟班，違反一次扣5分。

（7）到兒童活動區（鞦韆、滑梯等）活動時，教師要有組織，違反一次扣5分。

（8）嚴格禁止兒童到不安全的地方活動，發現一次扣5分。

注：如教師不按要求去做，出現後果自負，並扣除當月的獎勵工資。

3、午睡：

（9）按時組織午睡，未按時組織發現一次扣5分。

（10）保證午睡紀律，學生亂髮現一次扣5分。

（11）要保持教室宿舍衛生，被褥疊放整齊，否則一次扣5分。

4、接送學生：

（12）教師準時在門口迎接學生，與家長、學生禮貌問好，違者一次扣5分。

（13）放學要有組織，按時送到校門口，違反一次扣5分。

5、安全：

（14）教師要認真做好本班孩子的'安全教育和看護工作，保證孩子在園期間的安全，如因教師原因，導致孩子出現安全事故，責任完全由教師個人負責，並且根據情節扣10——20分，情節嚴重的扣除當月工資。

6、物品保管：

（15）教師要保管好班級及宿舍內的所有物品，如因教師疏忽，導致班級、宿舍內的物品丟失或損壞，由教師自己按價賠償，並根據情節扣5——10分。

二、師德水平：

1、對待兒童要有耐心、愛心、細心，語言要有親和力，與家長溝通要熱情，有禮貌（做到起身相迎、笑臉相送）發現語言粗魯、行為不良者，一次扣10分。

2、上課期間，不許接打手機，手機應在振動狀態，違反一次扣3分

3、在徵求家長對教師是否滿意的問卷中，發現一人次家長不滿意，並提出理由的扣1分。

4、尊重孩子的人格，不準謾罵、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，發現一次扣3分。

三、考勤：

1、遲到、早退一次扣3分，少上一節課扣4元，有事必須請假，否則，視為曠工每天扣50元，三天以上者扣除當月工資。

2、缺勤一天扣20元（婚、喪、嫁、娶除外）。

四、獎勵：

1、定員：

小、中、大班定員人數分別為15、25、30人，每超一人每月獎勵10元。

2、活動：

對園內舉行的各項活動，參與組織質量按一、二、三等獎分別加20、15、10分，（注：一等一名，二等二名，三等二名）。

3、安全：

對一學期無任何安全事故發生的班級，教師獎勵50元。

4、教學：

對於上級部門組織的各項教學活動，參與教師按區、市、省、國家分別獎勵20、40、60、80分。

5、物品管理：

對於班級和宿舍內的任何物品，以學期為單位，完好無損的獎勵20分。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）11

考評細則的好壞，直接影響考評結果的公平與否，望老師們認真討論，將你認為不合理的地方找出來，並說出你的建議，請老師們認真關注。

第一部分 政治思想表現和教師職業道德100分

一、政治思想表現（10分）

堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，不違法亂紀。（有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。

二、教師職業道德（10分）

模範遵守《教師職業道德規範》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。（對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。）

三、為人師表，愛崗敬業（10分）

模範遵守社會公德，舉止文明，語言規範，衣著整潔得體，不染髮不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼。互幫互助，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。（上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。

四、團結協作，嚴謹治學（10分）

謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鑽研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。

五、政治學習（10分）

加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。

考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低於兩次），最高為20分。

六、考勤（50分）

遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長考核。

第二部分：教師素質

一、個人工作能力（60分）

（一）教師達專科學歷 （10分）

標準：合格學歷得10分，正在進修的`得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。

（二）基本技能（50分）

標準：依據教委培訓考核結果。

（三）有普通話證書加2分。

第三部分：業務工作：（350分）

一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）

二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。各年齡組在教研組長帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）

三、聽評課（10分）：要求業務園長、教導主任一學期聽課68節以上，教研組長一學期聽課38節以上，寫聽課心得3篇以上，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）

四、業務學習（10分）

筆記標準：（35週歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少於5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）

五、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）

集體聽課：按學期計劃進行。

隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，檢視上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）

六、自制玩教具和課件製作（20分）

自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少於班級人數的三分之二；

課件製作（10分），每人每學期不少於兩節多媒體課。

七、教學質量：（100分）

完成上級和本園組織的各項比賽活動。（100分）

第三部分：教師日常工作督查150分

一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動室門口精神飽滿的迎接孩子入園，嚴格使用接送卡，熱情與孩子家長進行交流；及時提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門口迎接家長一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低於90%，酌情扣0.5-5分）。

二、晨間活動 （20分）：為幼兒準備充足的區域活動材料，讓陸續入園的幼兒根據興趣和需要自主選擇區域，隨意活動。（不合理安排者一次扣1分）

三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時到固定地點進行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結束後， 一名教師帶領幼兒進行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節活動扣1分。）

四、遊戲、區域活動（30分）：保證充足的活動時間， 創設良好的環境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養幼兒的規則意識，滿足幼兒交往、創造和發展的需求。（不按時活動一次扣1分，活動亂而無序，教師不參與其中扣2分。）

五、戶外體育活動（30分）：值班教師帶領幼兒到戶外進行體育活動，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）

第四部分：家長工作40分

一、家長評議28分

晨間接待老師是否在教室門口，面帶微笑與您交流；

是否與您產生過正面衝突。老師與您孩子的交流是否使用普通話；

您覺得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。

老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。

您覺得班內的兩位老師合作得是否融洽。

在您沒請假的情況下，孩子沒來幼兒園時，老師是否主動過問。

您覺得家長開放日活動組織的如何。

二、家園聯絡冊、家長開放日材料、幼兒成長檔案12分

（一）家園聯絡冊按時發放，認真填寫，家長積極迴應。（6分）

（二）家長開放日活動，家長到會率高，有秩序的組織活動，總結及反饋材料按時按數量上交。（3分）

（三）幼兒成長檔案：內容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）12

為深化我校人事制度改革，推進義務教育階段學校績效工資制度順利實施，根據樂亭縣教育局關於《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》的規定，結合我校實際情況制定本方案。

一、指導思想：

本著“總量控制，多勞多得，優績優酬”的分配原則，重點向班主任和擔任較重工作量的人員和有突出貢獻的人員傾斜，把我校工資改革的過程變成調動廣大教師工作積極性、激勵廣大教師奮發工作、努力創造一流業績的過程。

二、實施範圍：

我校參與教學與管理的全部人員，實施績效工資制度，李各莊幼兒園幼兒園隸屬我校附設幼兒園，按縣局規定，幼兒教師按義務教育學校的標準和辦法執行。

三、績效工資總量核定：

我校教師績效工資總量按年度核定，每年12月初，學校上報納入績效工資發放範圍的教師名冊，向縣局申報，由縣局將獎勵性績效工作核定到校。

四、績效工資分配辦法：

教職工績效工資按《樂亭縣教育局關於義務教育學校教職工績效工資考核及績效工資分配實施方案》的規定，以固定數額按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。學校分別在月底和每年的年底完成對教師績效考核，考核結果作為發放績效工資的依據。

1、基礎性績效工資的發放

基礎性績效工資，按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》確定的標準執行，以固定數額按月發放。

2、獎勵性績效工資的發放

教職工獎勵性績效工資按教師崗位、管理崗位、工勤崗位三個系列進行發放。獎勵性績效工資設立7個專案，農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼，出勤，工作量津貼，考核津貼和教育教學成果獎。根據分配專案，按樂亭縣教育局關於《樂亭縣義務教育學校績效工資的實施辦法》實行按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。

農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，單獨發放，剩餘部分用於發放出勤津貼，工作量（課時量）津貼，考核津貼和教育教學成果獎，對此部分學校依據縣局核出的全年人均獎勵性績效工作標準額，按比例發放。

具體辦法如下：

（1）農村教師補貼的發放

按樂亭縣教育局學校佈局劃分規定，我校屬所處位置偏遠，條件艱苦，為一類農村學校，農村教師補貼為每人每月120元。

相關規定：

（一）、農村教師補貼按每年12個月計發，實行按月發放。

（二）、調入發放農村教師補貼的範圍學校，從調入下月起發放農村教師補貼，調出農村學校的，從調出的下月起停發農村教師補貼。

（三）、因病事假原因當月超過半數以上天數未在崗位工作的，扣發當月的農村教師補貼。

（2）、班主任津貼的發放

班主任津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發放。

具體發放辦法：

按樂亭縣教育局規定的35人為一個標準班額，由縣局核出班級數額，學校對現有班級數核算班主任津貼，其中班主任津貼的70%作為固定數額發至每個班主任，剩餘的30%按學生總人數平均分配發至每個班主任。

相關規定：

（一）班主任津貼按每年10個月計發。

（二）教師自擔任班主任之日起享受班主任津貼，離開班主任崗位之日起，不再享受班主任津貼。

（三）班主任因病、事假，進修等原因，不能履行班主任職責時，將班主任津貼以天數核算發給臨時代理班主任。

（四）班主任因公差不能履行班主任職責時，臨時班主任津貼以天數折算從考勤津貼、工作量津貼剩餘的兩個月中支付。

（五）按班主任考核標準對班主任進行月考核，考核等次分為合格、基本合格和不合格，月考核合格發班主任津貼的100%，基本合格發津貼的80%，不合格扣發當月班主任津貼。

（3）中層崗位津貼

按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》學校中層幹部設立中層崗位津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發放，每年按10個月計發，中層崗位津貼=全年獎勵性績效工資標準額÷12×中層本人崗位係數，我校學生人數400人以下，中層崗位係數為0.12。

中層幹部中途任免的，從任免的下月起兌現或取消崗位津貼。

（4）出勤津貼的發放

出勤津貼佔全年獎勵性績效工資標準額的10%.

本校月出勤津貼總額=全年獎勵性績效工資標準額的10%×參與分配教職工人數（不含校長）÷12。

教職工月出勤津貼=本校月出勤津貼總額÷本校參與分配的教職工出勤總天數×個人月出勤天數，出勤津貼按每年12個月核算，學校按十個月當月下發，剩餘兩個月的出勤津貼用於發放寒暑假的教師返校、值班等，如仍有剩餘，平均分配給教職工（不含校長）。

相關規定：

（一）月累計遲到、早退5次以上（含5次）為一天事假，從當月中扣發一天的出勤津貼。

（二）病事假按天數扣發出勤津貼，月累計病事假超過7天，扣發當月出勤津貼。

（三）無故遲到、早退全年累計超過50次，以及曠工，無正當理由逾假不歸，連續超過7天，或全年累計超過15天，視為不合格，扣發全年出勤津貼。

（5）工作量（課時量）津貼的發放

工作量（課時量）津貼佔全年人均獎勵性績效工資標註額的45%。

學校月工作量（課時量）津貼總額=全年獎勵性績效工資標註額的45%×參與分配教職工人數（不含校長）÷12。

具體分配辦法：

（一）本校月工作量（課時量）津貼的70%，平均分配下發參與分配的教職工。

（二）本校月工作量（課時量）津貼的30%，按個人分擔的工作量（課時量）進行分配。

（三）音體美工作量（課時量）因學生作業、課後輔導、備課、講課等工作量和工作難度與其他學科比對，其工作量按90%核算。

教職工工作量（課時量）津貼=本校工作量（課時量）津貼總量×70%÷參與分配的教職工數+本校月工作量（課時量）津貼×30%÷學校總工作量（課時量）×本人的工作量（課時量）

（四）下列情況採取折算的方式計算課時量

中層崗位人員每週增加工作量12課時，月增加工作量48課時，加之中層崗位人員月工作量計算；骨幹教師（縣級）、實驗員、電教管理員、圖書管理員、報賬員、少先隊輔導員、檔案管理員、業訓、藝術輔導等輔助崗位的人員，每年加50課時的工作量，年中從出勤津貼和工作量津貼剩餘的兩個月中支付。

（五）節假日、雙休日、加班或值班補貼，從出勤津貼、工作量津貼剩餘的兩個月中支出。

（5）考核津貼的發放

考核津貼佔全年人均獎勵性績效工資標準額的35%，考核津貼的發放依據年終績效考核結果進行。

績效考核是年度考核的基礎，績效考核未評為優秀的年度考核不得評為優秀，教職工績效考核的等次比例，按縣局規定執行，優秀等次為15%。

教職工考核津貼實行年終一次性發放的辦法。

績效考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，考核係數分別為優秀1.2，合格1，基本合格0.5，不合格0。

教職工考核津貼=全年獎勵性績效工資標準額的35%×參與分配的教職工人數（不含校長）÷（優秀人數×1.2+合格人數×1+基本合格人數×0.5）×教職工本人考核係數。

有下列情況之一者，確定為基本合格等次：

（一）、因犯與職務行為有關的錯誤而受到行政警告處分的。

（二）、政策水平較低，業務水平能力差，給單位工作造成不良影響的.。

（三）、組織紀律觀念淡薄，不能遵守工作制度規定，無故遲到、早退全年累計超過30次不足50詞的以及曠工，無正當理由逾假不歸連續超過3天不足7天或一年累計超過7天不足15天的。

教職工有以下行為之一者，應直接評定為不合格等次：

（一）、職業道德考評達不到基本要求的.。

（二）、以非法形式表達訴求或干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的。

（三）、玩忽職守造成校園重大安全事故的。

（四）、體罰或變相體罰學生違規搞有償家教，造成不良影響的。

（五）、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發生重大教學事故的。

（六）、無故遲到、早退全年累計超過50次，以及礦工，無正當理由逾假不歸連續超過7天或全年超過15天的。

（6）、有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

教育教學成果獎的發放

教育教學成果獎（教科研成果獎等），佔全年人均獎勵性績效工資標準額的10%。

具體分配辦法：

（一）經考核能夠圓滿完成教育教學任務的發獎勵性績效工資的80%

（二）教育教學成果獎20%作為科技成果、論文論著、教案教學設計、優質課、引路課、示範課、公開課榮譽獎勵，按級別設立加分獎勵，具體加分見附表。學校年終核算後一次性發放。

（7）校長獎勵性績效工資的發放

校長獎勵性績效工資依據《樂亭縣義務教育學校校長績效工資及發放實施辦法》由縣局統一發放。

（一）其他人員的獎勵性績效工資的發放

按《樂亭縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資的辦法》執行。

（二）幼兒園教職工獎勵性績效工資的發放標準、辦法及考核辦法按《李各莊國小義務教育學校教職工績效考核及工資分配實施方案》執行，實行單獨核算。

（8）績效工資執行時間：自20xx年1月1日按本方案對教職工實施績效考核，依據考核結果發放績效工資。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）13

一、指導思想：

通過考核活動，不斷轉變教師的教育教學觀念，提高教師教育教學技能，提升教師創設區角環境與材料，組織區角活動的能力，以促進幼兒的`發展。

二、活動目標：

1、通過考核活動，激發教師日常工作的主動性和積極性，形成有效的激勵機制。

2、通過對班級個別化學習環境創設與組織指導的考核與評價，提升教師開展個別化學習的設計與組織能力。

三、考核時間與物件：

考核時間：xx年12月中旬（12月初抽籤決定各班考核時間）

考核物件：全體教師

四、考核內容：

1、各班積極創設區角環境與材料（小班：區角融合；中班體現一區兩用；大班凸現個別化學習環境）。

2、個別化學習活動的組織與開展（小班區角融合的組織與開展）。

五、考核標準：

具體見附件《xx幼兒園個別化學習環境創設與組織考核標準》

六、其它要求：

1、考核順序：在自主報名的基礎上進行全園性的統籌安排，按照安排逐班開展。

2、考核前一天列印好活動方案5份，4份排版緊湊些、正反面列印，節約用紙（活動當天給考核人員），1份按存檔要求排版（標題：小三，宋體，加粗；作者：小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1.5備行距，活動前一天交於副園長室。）

3、各班的考核活動兩位教師共同進行個別化學習活動的觀察與指導，活動匯入環節由一個老師引出，交流講評環節兩人分別開展，每人各5-8分鐘左右。

幼兒園績效工資發放方案範文（通用14篇）14

為完善實施幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際，現就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資，佔總量的60%，績效獎勵40%。本年度增量部分主要用於績效一塊。

一、有關請假、病事假、調休代課等規定

1、病假憑病歷卡和該門診醫生開據的病假單，經領導稽核批准方可准假。病事假國家工資按：國家規定執行。績效獎勵按：五個工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣xx元。五個工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必須請假在前，經領導批准方可准假。

4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯絡，根據實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘——30分鐘扣20元。

5、曠工一天扣xx元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。

6、代課半天xx元。

7、教職工需要調休，不影響工作、學習。調休提前提出並填寫調休單，經領導同意後方可調休。不經批准自行調休，作曠工處理。連續調休不超過三個工作日，課務自行協商解決，避開教學月與幼兒園重大活動。

8、除急診、特殊病例外，看病儘量利用空班時間，並事先與領導請假，若島外看病時間達一天的.作半天調休處理，看病後主動向領匯出示病歷卡。

9、喪假、產假、婚假、公假按國家規定的假期執行，享有全勤獎。

10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

11、計劃生育放環、獻血、取環，在規定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規定時間，按病假處理。

二、各項獎勵

1、公開活動獎

市級：一等xx元、二等xx元、三等xx元，參與或鼓勵獎xx元

市級專題交流xx元。

縣級：優xx元、良xx元、參與或鼓勵獎xx元（說課加30元）；

縣級專題交xx元

片級：優xx元、良xx元（說課加xx元）；

2、論文發表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業刊物。

發表：市級xx元、縣級xx元

獲獎：市級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元；

縣級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元。

同一內容不重複獎，一般文章酌情處理。