整本書閱讀致家長一封信(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受物件的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的整本書閱讀致家長一封信，希望能夠幫助到大家。

整本書閱讀致家長一封信1

尊敬的家長朋友:

您好!為貫徹落實教育部下發的《關於印發<中國小生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關檔案精神，防止問題讀物進入中國小校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。

一、提高認識，正確選擇讀物

好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等型別的讀物。

二、堅持原則，滿足學生需求

家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育並舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

三、嚴把標準，助力讀物育人

選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。

四、家校攜作，營造閱讀氛圍

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。

家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信2

親愛的家長朋友：

你們好！

古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。歷史告訴我們：一個勤於閱讀、書香四溢的民族是興盛的，而一個漠視閱讀、忽視讀書的民族必定是落後的。優秀的作品能引起人們心靈的震盪，影響人的一生。為培養孩子良好的讀書習慣，讓書成為孩子形影不離的好朋友，今天，在世界讀書日這個特殊的節日，團結國小第一屆閱讀節也拉開帷幕了。

閱讀節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫。本屆讀書節的主題是“與經典同行與名著為伴”。在閱讀節期間，我校將開展“我家的讀書故事”徵文活動、“最美童聲——團小朗讀者”活動，“親子共讀”、“我向大家薦好書”、“經典好書伴我成長”、“課文朗讀大賽”“語言文字積累賽”“課本劇、誦讀展示”等一系列豐富多彩的活動，最後評選“書香班級”、“書香少年”和“書香家庭”等獎項。

閱讀，可以震顫生命的琴絃；閱讀，可以豐滿生命的張力。家長朋友們，請和您的孩子一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，培育孩子成為博覽群書的優秀少年。相信有了您的參與和支援，本屆“閱讀節”會更加充實。為此，我們誠摯地向您發出倡議：

1、請您做孩子購書的指導者。經常帶孩子到圖書館看書，到書店去或網上購書，以拓寬讀書渠道。以書為禮；在孩子過生日或節假日時為孩子送好書；讓孩子選擇自己喜愛的書，在書上寫上自己的名字，設計精美的書籤，這將是孩子走向喜愛閱讀的第一步！

2、請您做孩子讀書的組織者。給孩子一個空間，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。為孩子營造良好的閱讀環境和氛圍，準備自己的書桌和書架，以方便孩子閱讀書籍。

3、請您做孩子讀書的執行者。如果您的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那麼能否請您每天督促孩子讀15分鐘的書。引導孩子把閱讀當作生活的一部分，讓我們一起攜手把孩子引入知識的海洋。

4、請您做孩子讀書的交流者。飯後閒暇時，請您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經常交流讀書獲得的知識和心得，尤其是交流讀書的方法和體會；每天定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

我們相信，只要我們家校攜手、共同努力，必定會產生“學校讀書家中香”的良好效果，我們的孩子一定會在書香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長！

最後，衷心希望您和孩子盡情享受書的盛宴，祝福您和孩子在這閱讀節中收穫讀書的快樂！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信3

尊敬的家長朋友：

您好！

為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小課外讀物進校園管理辦法》的檔案精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。

1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益於幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。

2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。

3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。

5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。

6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。

7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。

8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信4

尊敬的家長朋友們：

大家好！

“立身以立學為先，立學以讀書為本。”對於孩子來說，書籍是幫助孩子們開啟新世界大門的鑰匙，是陪伴孩子們的良師益友。閱讀，不僅是孩子們提升閱讀理解能力、創新思維能力的金鑰匙，更是他們人生路上取之不盡、用之不竭的精神寶藏。

4月23日，是一年一度的“世界讀書日”。我們誠摯地邀請家長朋友一同加入我們親子共讀的隊伍中來，營造書香家庭，為孩子們的閱讀助力！相信有了您的支援與陪伴，我們光豐的孩子將能站得更高，飛得更遠！

最是書香能致遠，親子共讀樂無窮！20xx年讀書節“書香家庭”評選活動開始啦，我校誠邀大家積極加入書香家庭的評選活動中來，希望這次活動能給您的家庭提供一次分享交流的機會。家長朋友們，光豐國小20xx年讀書節“書香家庭”評選活動期待您的加入！

尊敬的家長朋友們，和孩子一起讀書吧，在這陽春萬物生光輝的季節，讓我們把本次親子閱讀活動作為一次全新的耕耘，讓書香伴隨我們的腳步走向更加美好的未來！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信5

各位老師、家長、同學們：

我們剛剛度過了一個非常特殊的寒假。宅在家，讀在家，練在家，在這一段獨處時光中，我們有很多獨特的體驗和收穫。我們關注著每天的疫情變化，也被戰鬥在防控疫情一線的科學家、醫生、解放軍、志願者，以及所有為此付出努力的人們所感動，他們都是“賢者”。我們在思考，到底該如何敬畏生命，敬畏自然，尊重科學，熱愛科學。我們又該如何改進學習方式，見賢思齊，讓自己成為一個有思考力的人。我們在每天與家人共度難關的經歷中，學會理解，學會感恩，在生活中學會成長。當然，我們的老師也一樣經歷著這些，每天在為新學期學習做著充分的準備，研究網課，蒐集資料，批改作業，做好微課，測試平臺，提供指導，與各位家長溝通。這個假期，我也跟大家一樣，讀了十多本書，收穫很多很多。

老師們，同學們，家長朋友們，宅家的日子即將遠去，美麗的校園已向你們敞開了懷抱。如何在這個非常的學期，做好我們的每件事，規劃好每個學習方案，讓自己更好的成長。我的建議是：一切從讀書開始。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：一所學校可以什麼也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。

讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是人類進步的階梯；讀書可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個人的精神發展史，實質上就是一個人的閱讀史。

讀書讓貧乏和平庸遠離學校；讀書讓博學和睿智豐富學校；讀書讓生命價值得以提升……“讀好書、讀書好、好讀書”應該成為我們全校師生的一種信念和永恆追求。

歌德說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”明代的董其昌說過：“讀萬卷書，行萬里路。”漢代劉向還說過：“書猶藥也，善讀之可醫愚。”從這裡我們會懂得讀書可以改變一個人的精神氣質，可以塑造我們嶄新的人生。

高爾基說過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。”他還說：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。” 由此我們會明確讀書是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類精神上的營養劑。它可以養心益德，可以陶冶我們的情操。

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子說過：“不學詩，無以言。”楊雄說過：“能讀千賦，自能為之。”蘇軾說過：“厚積而薄發” 由此可見，讀書是吸收，寫作是表達，多讀書還可以有效地提高我們的寫作水平。

新學期，我們要不斷讀書思考，學習歷練，努力踐行“啟真養善毓美，立德開智樹人”的校訓，讓自己更有思考力，從而使我們像鍾南山、李蘭娟、張文巨集等賢者一樣，為人民的健康幸福生活，為祖國的未來建設做出更大的貢獻。不管在尚未返校期間，還是上學以後，我希望你們每天讀書，多閱讀些傳記故事，看看人生的百態，找到生活的樂趣；多閱讀些經典作品，跟隨名家的腳步，找尋生命的意義。在靜靜的讀書中與他人對話，在這樣的讀書對話中學習思考問題，學習像科學家那樣研究你自己感興趣的事，我希望你們每天的讀書時間不少於一個小時。中低年級的小朋友們，每天能堅持聆聽各種故事，聽完與爸爸媽媽討論故事；高年級的同學，每天還可以收聽新聞，關心國內外大事，時刻與社會對話，瞭解當前的疫情發展情況，與家人討論防控問題，提高自己的思辨能力。要做到這些，你必須努力規劃好每天的學習計劃，努力讓自己來安排好每件事，真正鍛鍊自己的自主學習能力，這也是中國人說的“慎獨”給人帶來的成長價值。你可知道，自主能力可是一切成長的基礎。

在這期間，我也希望我們的家長朋友，能重新審視家庭教育的問題，認真觀察和思考每個孩子發展中的優勢和不足，與孩子一起讀書、交流、努力學習，改進我們的家庭教育。我相信，這段特殊時期的考驗，一定會造就一批懂教育有智慧優秀家長。

當然，我們每位教師，現在早已經投入到緊張的教育教學中去。“盯”牢每個學生的每天學習進展，“關”心學習中碰到困難的學生，“跟”蹤學生的學習歷程。我希望老師們還要抓緊讀書學習，與學生一起讀書，指導學生讀書，成為學生讀書的榜樣，繼續以最飽滿的熱情為每個學生每位家長做好服務，創造特殊日子的學習成長好故事，為武威新城區第一國小的教育教學歷史寫下最難忘的一頁。

在這期間，我們還有繼續努力鍛鍊身體，並走向更廣的社會實踐，在勞動中發現創造美好事物，在生活中體驗學習成長的快樂，在思辨中學會認識自己和他人，努力把讀書作為最重要的一種品格來鍛造，使自己成為一個有思想的人，為創造中國美好生活之未來積蓄自己的勇氣、智慧和力量。全面復學之後，我希望所有的學生、家長和教師，反思這段特殊時期的成長經歷，總結得失，查漏補缺，為自己更好的成長打下堅實的基礎。我們始終相信：未來屬於有準備的.人。

老師們，同學們，一校美麗的校園樹正抽芽，花已漸開，我期待著你們的歸來。

xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信6

尊敬的家長：

您好！

閱讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時期。少年兒童時期的閱讀，對於他今後成為什麼樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善於閱讀的孩子。

為此我們學校開展了整本書閱讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。

家庭教育多孩子的成長有著不可替代的作用，家庭閱讀同樣會讓您的孩子愛上閱讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支援。為此，我們特向全體家長提出倡議：

1. 請您加入到整本書閱讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。

2. 提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，並且堅持下去

3. 參與到孩子的閱讀中來，實施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以後，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。

4. 請你協助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視訊，並在群內相互點評。

5. 培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批註，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀後感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的製作。

家庭永遠是最重要的閱讀場所。您的一點支援，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之餘擠出時間來關心、教育孩子。希望在今後的日子裡，各位家長能進一步理解和支援學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最後謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信7

親愛的家長朋友們:

時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基於以上思考，在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。

我校遵循學生髮展規律，喚醒學生髮展潛能，積極響應教育部提出的《關於抓好落實中國小生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，願我們共同為學生的健康成長助力!

學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:

1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的`好習慣。

2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支援配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信8

親愛的家長：

您好！

我們深知，閱讀是學習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現精神的內在成長。

一直以來，學校都十分注重學生閱讀能力的培養，積極營造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間裡，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出臺的“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書目。

於語文學科，《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。

於家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。

為此，我們誠摯地向您發出以下倡議：

1.營造良好的閱讀環境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協助孩子建立和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多麼美好！

2.根據孩子的需要準備好書籍。圖書類別上儘量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域開啟孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。

3.制定家庭閱讀計劃。請家長和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀程序。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺讀書的好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閒暇時聆聽孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進行。

4.關注孩子的閱讀進度和閱讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批註；閱讀後可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養。

我們將對孩子的閱讀進行常規抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節活動，建議您與孩子選經典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來或製作成微視訊保留，它們將是孩子成長經歷的紀念。

我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養成持之以恆的閱讀習慣。衷心祝願每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信9

家長朋友們：

有一位學者說過：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。近年來，世界上許多國家把推廣閱讀活動作為提高國家未來競爭力的必要手段。我們學校向來重視培養學生的閱讀習慣，積極建立書香班級、書香校園，在推進全民閱讀工作上高度重視，今年已經是我校第六屆讀書節。在即將迎來的第22屆“世界閱讀書日”之際，特向各位家長朋友提出如下倡議：

一、倡導各位家長與書相約，和書交友，引領閱讀風氣。少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書香，為營造全民閱讀氛圍和建設學習型家庭、學習型社會貢獻自己的力量。

二、倡導青少年愛讀書、讀好書、善讀書，繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚國學，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在讀書中學習，在讀書中成長，在讀書中成才。

三、倡導家長多帶孩子去書店、圖書館，每天和孩子共享一小時閱讀好時光。家庭成員積極向親人推薦和贈予好書，多與親人一起品評好書，讓書香充溢每一個家庭，讓家庭成員在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。

最是書香能致遠，書是最好的精神養料，讀書可以讓人保持思想活力，能激勵思維、啟發智慧、改變命運；讀好書可以提升一個人的境界，提高一個人的氣質修養，可以陶冶人的情操，讓人擺脫膚淺，走向深刻。熱切希望家長朋友們行動起來，確立終身學習的理念，養成每天讀書的良好習慣，用閱讀來匡正理想、提高綜合素質，用書香充實心靈、豐富人生、實現夢想。為建設“書香家庭”、實現個人幸福生活、中華民族偉大復興夢注入巨大正能量！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信10

尊敬的家長朋友：

您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的檔案精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。

1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益於孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。

2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。

4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。

5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。

7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神祕主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。

8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信11

尊敬的家長朋友：

您好！

書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》檔案精神，規範課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長髮出如下倡議：

1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中國小生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益於孩子身心健康的課外閱讀書籍。

2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收穫，養成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。

3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、設定親子閱讀時間。每天或每週抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。

7、鼓勵孩子積極參加學校、社群等舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信12

親愛的家長朋友們：

《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”《語文課程標準》規定：國小六年的課外閱讀總量不少於145字，其中第三學段課外閱讀總量不少於100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾說過：生活裡沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閱讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閱讀水平參差不齊；對於不同題材的書籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閱讀活動”。

本學期整本書閱讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽群書的優秀少年。

在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閱讀知識競賽”等活動。最後評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志願者”等。閱讀，可以震顫生命的琴絃；閱讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閱讀活動”有了您的參與和支援，活動會更加紮實，為此我們誠摯地向您發出倡議：

1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營造一種家庭讀書氛圍。

2.家長每天抽出一刻鐘的時間，和孩子一起閱讀。

3.孩子閱讀有困難的時候，家長給予必要的幫助。

4.家長和孩子經常交流閱讀過程中的快樂和收穫。

5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。

6.一起動手製作圖書，併為畫好的內容配上文字。

7.家長和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來。

8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閱讀登記。

最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信13

親愛的家長朋友：

您好！

曾經是您，教孩子咿呀學語；曾經是您，帶孩子蹣跚學步；今天，引領孩子走進知識殿堂的，也將有您。您無一日不在熱切地關心、關注孩子的學習、生活與發展。心理學家認為，幾乎所有的現代資訊，都要通過閱讀來獲得。而養成閱讀習慣、培養閱讀能力的關鍵時期，正是在5 —17歲期間，錯過了這一黃金時期導致的讀寫困難，將使孩子難以應付現代社會快速發展的需求。

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。1995年聯合國教科文組織為紀念偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世和納博科夫、拉克絲內斯、莫里德。德魯昂等著名作家的誕辰，將每年的4月23日這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。甚至讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。

20xx年3月，李克強總理在政府工作報告中首次寫入倡導全民閱讀的內容。李克強總理曾多次談起過閱讀，20xx年，李克強回答瑞士大學生提問時說：“無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以瞭解人類文明程序。”今年，“倡導全民閱讀，建設書香永城”第一次寫入了市政府工作報告。

閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”“讀書，給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖。”一本好書，一生財富，一生的資本。閱讀是一個人終身學習的基礎，是任何學科學習的基礎，閱讀能力的高低。

家長朋友們，“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起──和孩子一道，安靜地看書。如果您的孩子到現在還沒有養成良好的閱讀習慣和興趣，那麼請您早一點關掉電視、關上電腦、放下手機，每天花半個小時，靜下心來和孩子一起拿起書，慢慢地品讀，細細地體味。跟孩子一起聊聊書中的人物；說說書中的情節；談談故事的主要內容；品評品評作者的寫作；抒發抒發讀書的感悟……我們相信，有您的堅持和陪伴，孩子一定會從心底裡發出這樣的感嘆——我有一位陪我一起讀書的爸爸（媽媽），我真幸福！此刻，作為父母的你，一定沒有比看到孩子的幸福更幸福的事了。親子共讀，其樂必融融！

家長朋友們，為了孩子的健康成長，讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！讓閱讀點亮心燈，用書香沁潤家庭。在這萬物競綠的季節，讓迷人的書香幸福溢滿我們的校園和家庭，讓讀書生活伴隨我們成長的每個腳步吧！我們相信：有你們的支援、我們的努力，孩子一定會在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才，在書香中成功。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信14

尊敬的家長：

您好！您希望孩子思維敏捷、樂學善思嗎？您希望孩子溫文爾雅、談吐不凡嗎？您希望孩子視野開闊，博學多識嗎？不言而喻，那就讓孩子廣泛地閱讀吧！

“最是書香能致遠，博覽群書益人生。”近年來，我校一直致力於推行“大閱讀”，重視培養學生良好的閱讀習慣，努力營造濃厚的讀書氛圍，精準優化閱讀的評價體系，積極建立“書香班級”和“書香校園”。與此同時，創設班級圖書角，開放學校圖書館和開放式書吧，鼓勵學生多讀書，讀好書，讀整本書，以書豐盈人生。今天是“世界讀書日”，值此契機，特向大家倡議如下：

一、營造氛圍，親子共讀。請家長朋友嚴於律己，放下手機、關閉電視一小時，給孩子營造一個溫馨、舒適的閱讀環境，讓孩子靜享閱讀下美好時光。

二、轉變觀念，端正思想。即日起，樹立“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書”的正確觀念。在孩子面前樹立正能量，以此薰陶孩子，激發孩子強烈的讀書慾望。

三、確立信仰，終生學習。社會日新月異，人生充滿挑戰，在新時代的大背景下，沒有厚實的閱讀量，便難以在競爭中脫穎而出。故即日起，要引導孩子樹立“終生學習”意識，讓畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

四、遨遊書海，廣泛閱讀。竭力加大家庭的藏書數量（如有條件，可購置書架、書櫃等），讓孩子每天回家後自主選擇喜愛有用的圖書。

五、制定計劃，有效評價。陪孩子一起制定閱讀計劃，規劃好閱讀時間。對於孩子積極閱讀的表現應及時給予鼓勵，力爭讓孩子樂於閱讀，持續化閱讀。

“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀，再閱讀”。為此，願家長們能夠轉變思想觀念，積極地行動起來，做一名“讀書型”的家長，去引領，去薰陶；做一名“走心型”的家長，去鼓勵，去督促。屆時，我校將繼續落實“大閱讀”活動，搭建成果展示的舞臺，評選“書香學子”、“書香家庭”、“書香班級”，讓孩子們體驗讀書之樂，讓“書香”飄滿整個校園。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

整本書閱讀致家長一封信15

親愛的家長朋友：

您好！

今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34週年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課餘學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。

說完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，並不是一件容易的事情。怎麼讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談談我的看法：

培養閱讀興趣

孩子並非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說話的年紀，其實就應該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那麼有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。

對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳琅滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂專案。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長儘量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這裡可以推薦幾種方式：闢一個家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒裡、書包裡、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不願睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是願意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以後，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎麼生活，怎麼處事，怎麼面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。

提高閱讀速度

要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學。國小一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。國中教材“精讀”乾脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和資料就可以了。我們閱讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎麼懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關，或者不太感興趣的內容，儘快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。

現在的新大學聯考命題材料範圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼型別的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之後有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文字和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文字”是相對於以句子和段落組成的“連續性文字”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時間裡針對相同的議題，進行多文字閱讀。

新大學聯考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年大學聯考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來參加大學聯考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閱讀速度非常重要。

增加閱讀種類

即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種型別圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同型別的圖書，文史類圖書讓孩子瞭解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什麼》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋裡的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜誌也是不錯的選擇。

但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心裡對讀書產生巨大的牴觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。

提升閱讀效果

閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閱讀的效果第一個是收穫知識。近幾年的大學聯考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒有較好的閱讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閱讀的品質。

閱讀還能養成良好的品德，使學生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別醜惡；法布林的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西遊記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當於家中有各種名人來做客。當家裡的書多起來的時候，親子閱讀成為習慣的時候，當孩子閱讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。

關於研學，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋遊的研學，夏、冬令營，週末的研學等。

通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科專案式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來會考、大學聯考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支援和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的夥伴，共同完成有一定挑戰性的作業。

最後感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！

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