課文《釣魚的啟示》閱讀練習
轉眼間三十四年過去了,當年那個沮喪的孩子,已是一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候,我就會想起父親曾告誡我的話:道德只是個簡單的是與非的問題,是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1、“我”不願意把鱸魚放回湖中的原因是(3條):( )、( )、( )。“父親盯著鱸魚看了好一會兒”,從這句可以體會出兩層意思:一是( ),二是( )。但父親最終堅持要我放掉鱸魚是因為:父親懂得讓我從小受到( ),從中獲得道德實踐的( )和( ),提高抵制( )的能力,這也是我後來成為著名設計師的( )。
2、剛釣到魚時,我非常( ),聽到父親讓我放掉魚時,我先是( ),父親堅持要放掉魚時,我( );但父親的聲音不容爭辯,我只好( )地把魚放回湖中。所填詞語是對人物( )的描寫。
3、“是”即XX,“非”即XX。捕撈鱸魚的時間沒到,把釣到的鱸魚留著,就是XX的;而把鱸魚放回湖裡,就是XX的。道德認識、道德抉擇就是這麼XX,但從作者放魚回湖心情的沮喪,可以看出實踐道德之XX。誘惑人的“魚”指( ),實踐道德,放掉到手的魚,就需放棄XX。
4、段落中劃線的部分對你有什麼啟示?聯絡自己的生活經歷談一談。
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