心理健康教育實施計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的心理健康教育實施計劃，希望對大家有所幫助。

心理健康教育實施計劃1

為貫徹落實《中國小心理健康教育指導綱要》（xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-20xx年）》和《xx市關於加快教育體制改革，全面實現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳《關於印發xx省普通中國小心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自xx年起，在全市啟動實施中國小心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

一、目標任務

通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中國小全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規範學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中國小生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市建立60所左右的濰坊市中國小心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中國小心理健康教育特色學校，5所左右全國中國小心理健康教育特色學校。

二、建立範圍

全市全日制普通中國小。

三、工作步驟

爭創工作自xx年開始，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

（一）建立階段。自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中國小心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區中國小校開展心理健康教育特色學校建立工作，全面推進學校心理健康教育工作。

（二）認定階段。xx市中國小心理健康教育特色學校認定從xx年開始，隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委託xx市中國小生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公佈濰坊市中國小心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中國小心理健康教育特色學校的評審。近兩年記憶體在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的.不能申報各級中國小心理健康教育特色學校。

（三）推廣階段。由xx市中國小生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

四、工作保障

（一）完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，完善心理輔導倫理規範、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

（二）注重專業指導。各級中國小生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

（三）加強隊伍建設。在核定的編制範圍內，爭取政策支援，做好專職心理健康教育教師配備，並根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中國小心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少於10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

（四）保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支援。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低於10元。

心理健康教育實施計劃2

指導思想：

依據上級教育行政部門的精神，進一步完善學校教學設施，配合學校的整體工作，積極開展校園心理健康教育，開展心理諮詢，使學生心理健康發展，針對學校全體學生心理上所存在的問題。使學生心理健康發展。

目標：

當今世界科技，經濟飛速發展，學生的個性差異明顯，一個人心理健康的程度對一個人的一生有著深遠的.影響，學生的自卑、孤獨、排斥和仇視的心理，有待於我們解決。

1、營造民主、平等、友好的校園氛圍。

2、幫助農村學生樹立信心。

3、指導學生調整心態，增強適應能力。

4、解除學生的心理障礙轉化後進生。

5、健全情緒生活的培養策略。

具體實施：

一、教學任務：

1、突出心理健康的學科特點，把愛祖國，愛人民的五愛教育和集體主義教育滲透於教學當中。

2、啟迪智慧，陶冶情操，使學生心理健康發展。

3、探索心理現象和機制。

4、教育學生樹立遠大理想。

二、上課：

1、認真鑽研教材，把握教材。將樹立學生的自尊、自信溶入教學當中。

2、積極開展以交流為教學方法，讓學生敞開心扉，說出心理話。從中發現心理問題，並解決問題。

三、設定心理諮詢室：

1、建立健全組織機構，努力將工作落到實處。

2、進一步完善各種制度。

3、設立學生心理檔案和學生自然情況登記表。

4、遵守心理諮詢員的工作守則，樂於助人，真誠、有愛心。耐心對待諮詢者，和當事人建立良好的關係。

5、心理諮詢室名稱：心靈驛站

6、開放地點：電教室和衛生室

7、開放時間四月下旬每星期的星期一的下午七八節。

以上為本學期的心理健康教育工作計劃，由於本人能力有限，而且初次擔任心理諮詢員，所以在工作方面一定存在紕漏，為了更好的開展學生的心理健康教育，敬請各位領導批評、指正。