如何教育聰明過人的孩子?
培養“神童”到底為了誰?
我身邊有個朋友是哈佛大學中國比較文學博士,兒子Dylan3歲時被測出來IQ高於一般人,具備“神童”特質。在剛得知Dylan智商超常時,她曾帶著兒子到一個“天才兒童中心”學習,其中的一門課程是有關西方藝術和文化。專家用了大量名畫家的卡片,反覆展示這些畫的作者、出生年月和GJ。久而久之,當她單獨出示某張作品的時候,Dylan就可以正確說出作品、畫家等等細節。就是這次培訓讓Dylan媽媽如夢初醒:事實上每個孩子都有天才的一面,早期兒童教育的特色是:反覆、反覆再反覆。從色、形、音、動等方面提高對寶寶眼、鼻、耳、嘴、手腳觸覺(5 big senses)等方面的刺激,積少成多,早期知識就是這樣產生的。“那父母為何要開發‘早慧’?是為了孩子未來的學習還是父母親的虛榮心?培養一個天才的意義在哪裡?”Dylan媽媽向自己提問。
“早期,我在教育兒子上也走過彎路。”Dylan媽媽回憶說,“在兒子5歲以前,因為孩子超前的學習能力,不能適應固有的學前教育內容。我就和5個媽媽們一起,在家中給兒子開起了“小灶”。結果,我發現Dylan在5歲時已表現出些微的不合群,雖然學習超前但心智發育不健全。”於是,Dylan媽媽藉著全家移居中國的契機,有意讓孩子融入普通學生的學習生活;讓他與同齡的夥伴一起玩耍,規定每天回家至少在戶外玩一小時;帶他周遊世界,開拓眼界陶冶情操。“我發現兒子比以前快樂了,再也不會因目前所接受的知識滯後而對學習缺乏興趣,他非常滿意現在作為一個普通適齡兒童的狀態。”Dylan媽媽這樣描述他兒子目前的生活和學習狀態。
培養“神童”一定要超前越級嗎?
其實,把“神童”訓練成特立獨行於普羅大眾之外,並給予他們超前於心智發育之上的特殊教育,已被許多發達GJ的教育體系認為是違反自然規律的“反式教育”,因此被普遍摒棄。比如,比利時教育部門與“天才”兒童的家長們達成共識,不提倡天才兒童“特殊化”。因為天才兒童儘管在某方面超出同齡孩子,但在身心發育上他們仍應遵循兒童生長髮育的常規,應該經歷童年,擁有童趣和童心。所以融入正常的教育體制比隔離式的天才教育更合理,脫軌的結果只會讓“神童”的童年如孤雁離群,在成長過程中必定出現許多性格和心理問題。
培養“神童”就是激發潛能
Dylan媽媽強調,她堅持培養一個適齡快樂的孩子,但這並不等於放棄對Dylan天才的挖掘。“做父母的用心地去針對性地教孩子,與孩子玩,所有關鍵就是激發孩子的潛能。”在這點上Dylan媽媽非常贊同美國對於天才教育的定位:創造一種適當的環境,讓孩子的“早慧”才能自然流露,這不同於中國揹負重壓式的智力開發和強制性的應試教育。同時,美國的學校會為“早慧”的學生找出他們的特長,並就此特長提供比普通班學生更深入、更具有挑戰性的課程,在深度和廣度方面最大限度地激發學生的潛能。此外,美國的天才教育特別重視激發“神童”們在知識學習之外的其它綜合素質的潛能,例如培養獨立能力、團隊協作、創造力等,領導才能也是其中一個重要的方面。歸納起來,西方較合理的做法是,創造自然的環境,用潛移默化的引導來挖掘和培養天才;對有“早慧“跡象的孩子實行保護和有目標性的補充教育。
Dylan媽媽的育兒小帖士:
1.早期兒童教育的特色是:反覆、反覆再反覆。從色、形、音、動等方面提高對寶寶眼、鼻、耳、嘴、手腳觸覺(5 big senses)等方面的刺激。積少成多,早期知識就是這樣產生的。
2.當知識積累到了一定程度,經過“點撥”,“聰明”寶寶就會學會推理,舉一反三,說出或作出似乎只有成人才能達到的話或事。
3.而當孩子的知識面擴大到一定程度時,他就能“自我”地去開拓新的學習天地。
4.一個智力發育充沛的寶寶相對於其它“順其自然“的孩子當然顯得“天才”和超前。而這種超前如果不繼續培養就會隨著孩子的成長和其他“正常”兒童知識的積累而失去優勢,不再那麼“超前”。
5.真正的天才是沒有的。任何孩子都有成為“天才”潛能。而超前發展的能力是可以培養的。關鍵在於父母的用心程度和自身一定的文化修養。
-
出遊時孩子咳嗽、拉肚子、發燒怎辦
旅行地點選擇因為帶著孩子,一切都要以安全為優先考慮,買機票訂飯店前就必須先考慮到治安及衛生方面。在臺灣旅遊,治安大致良好,在國外旅遊要記得先查詢一下當地的治安狀況或是近期內是否有任何暴動示威等,絕對不要選擇不安全的國家,即使如此,如果時間太晚,仍然不適合帶...
-
孩子的臭脾氣,需要這麼治!
也許你家裡也有這樣的一個“小皇帝”。小小年紀就很會頂嘴,稍有不合心意就大哭大鬧。情緒變化得比天氣還快,一副臭脾氣讓第一次來家裡的人都被嚇到。一提到孩子的臭脾氣,我們第一反應就是父母發過分溺愛。其實,遠遠不止於此,還好很多原因會讓孩子養成臭脾氣。我們在...
-
孩子成長環境到底多重要?4個教育專家都不告訴你的規律!
你能給孩子的,距離別人有多遠?之前有一款教育類的綜藝節目很火,很多家長也都看過,那就是《變形記》,節目中家境殷實的城市孩子都不聽話,家境貧寒的農村孩子則是乖巧懂事,雖然為了節目效果這種現象可能被誇大了,但是這個節目還是能夠從側面反映環境對孩子的影響很大。現...
-
如何給孩子戒奶?
堅持母乳餵養的媽媽們應該都有一種感覺,除了我們深刻了解母乳對孩子的好處之外,其實在餵奶過程中我們是享受這種氛圍和親密無間的接觸方式的,我們覺得孩子依然是自己的一部分,我們覺得自己滿滿的存在感和成就感。母乳餵養的好處就不用說了,相對於奶粉的操心費力燒錢...