怎麼定孩子零用錢的數額?
每個家庭的經濟狀況不相同,也造成了不同父母對孩子零用錢數額的不同看法。
不過,比起零用錢給多少,更重要的是怎麼定適當的零用錢額度。多數父母都是根據個人經驗來單方面決定額度,沒有什麼標準和訊息可供參考,也沒有爭取孩子的意見。但是想要做好理財教育,和孩子一起討論零用錢的金額才是正確的。根據調查,與父母一起討論決定零用錢金額的孩子,在使用零用錢的時候,會做預算、記賬等合理地消費。
要確定適當的零用錢的金額,首先需要讓孩子詳細記錄用錢賬目,來確定合理的零用錢金額。應該在反覆實踐的過程中尋找雙方都滿意的零用錢金額。
由於事先徵求了孩子的意見,如果不足時孩子就不能無緣無故表示不滿或者賴著再要錢。這個方法還能讓孩子反省自己的消費行為,學會主動制定消費計劃。父母給孩子的零用錢太少了也不好,如果零用錢很少,日常開銷都不夠,他就不會費心思去考慮儲蓄還是消費還是捐款等。結果孩子會失去學習作選擇的機會。
給孩子的零用錢可以稍微多於必要的金額,可以讓孩子用更多的角度來考慮金錢,比如,如果父母想讓孩子將10%的零用錢用做捐款,那就要把這個捐款金額加到零用錢裡,多給孩子劃定零用錢的金額。確定零用錢的金額時,可以參考周圍親友的狀況。
給孩子零用錢時首先要考慮培養他管理錢的能力,這樣的“教育意識”遠比給孩子必要的零用錢的“經濟意識”重要得多。世界富豪洛克菲勒二世小時候的零用錢並不比其他同齡孩子多,關於零用錢他父親的態度完全不像個富翁;理由很簡單,他認為錢多錢少是大人的事情,不管是窮還是富,孩子的零用錢都沒有理由有差別。在父親的正確引導下,他領悟到非常重要的人生道理:“父親的財產只是父親的,而不是屬於自己的。”
零用錢是在生活中給孩子樹立經濟觀念的最有效果的、最容易的方法。零用錢能否發揮教育意義,完全取決於父母。在忙著掏錢給孩子之前,要先考慮這樣做給孩子帶來的影響。
零用錢用得好,能培養孩子對金錢的正確認識和恰當使用,一旦利用不當,則造成孩子隨便亂花錢的壞毛病。
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