兩個壞孩子的啟示上

曾經的“壞孩子”帥已經讀高三，雖然一直落後的英語起色不大，但其他科目卻已遙遙領先，總體實力十分可觀。這樣的結果來之不易，其中帥的老爸功不可沒。談起以往的日子，帥爸頗有苦衷。

他說：從九年級到高一那一段時間，帥的狀態特別差，三天兩頭出事，回家後誰的話也不聽，脾氣還特別大，本來很好的成績，現在一落千丈，眼看著學業一點點荒廢了。他媽媽急得晚上睡不著。其實，我心裡也是特別恨鐵不成鋼，要是擱在以前不要說罵他了，早就動手打了，可他都這麼大了，哪能還像從前一樣。而且，學校不接受他，他媽媽每天都說他，我要是再說他，那孩子該受不了了。

所以，每次他從學校（寄宿）回家，我都壓制自己內心的情緒，強作歡顏，還故意逗他，滿腹的委屈全憋在肚子裡。過了好長時間，後來他終於跟我交心了，有一天他對我說：爸爸，你兒子要多壞有多壞，所有你能想到的壞事，我都幹過了。打那以後他開始跟我溝通了，我才知道他心裡的真實想法，才知道他為什麼會這樣做。自此，孩子的逆反也越來越少了，也不那麼愛玩了，心開始收回來了，成績也慢慢的“活”了過來。

帥爸是我的好朋友，這個故事是春節我在他家的客廳裡聽到的。孩子究竟為什麼開始“變壞”？當孩子向他開啟心扉後他是怎麼做的？這兩個問題沒來得及問，讓故事顯得不太完整，但依然觸動我很多。

帥爸在這個故事中的表現是非常出色的，在作為父親內心充滿了失望、氣憤的情況下，能考慮到孩子需要家庭的接納，需要家庭的溫暖，需要先不要怪他、管他，讓他自己調整，這點很不簡單，大多數父母在這種情況下都是從自己的感受和願望出發而去責怪、要求孩子。再有，帥爸察覺到這些後身體力行，長時間的剋制自己，體現了難能可貴的自制力和心胸。

需要補充的是，我非常讚賞帥爸的做法，但是這不意味所有的家庭都適合這樣做，我只是想借此強調以下幾點：

1、教育孩子需要父母有點“心計”，很多時候我們不能把自己的情緒、願望直接的表現出來，我們要顧及到我們這樣做對孩子意味著什麼，責備孩子要考慮到孩子是否能夠承受，假如孩子自己的狀態特別不好，什麼話也不想聽（尤其是指責的話），那麼我們就先不要說。

2、教育孩子需要父母有點“心胸”，要剋制馬上改變孩子的渴望，全面瞭解孩子的心理，等待教育的時機（比如孩子願意和我們溝通時），要有這個心胸先放一放。最糟糕的就是，放又放不下，拿又拿不起，結果是親子之間產生對立、隔膜，使事情變得越來越糟。

3、當然，教育孩子也需要父母有一定的自制力，但是“自制力”是每個人做人做事的必備修養，在此無需贅述了。