幼兒園中班健康活動教案(15篇)

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康活動教案1

設計意圖：

《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內容是讓幼兒瞭解我們中國的傳統節日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題裡的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領幼兒遊戲，中班幼兒已經能連續拋接球了，活動的重點在於讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中採用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。

活動目標：

1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。

2.練習拋接氣球，不讓球掉下來。

活動準備：

1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。

2.紅氣球每人一個。

活動過程：

一、好運在手中

教師帶領幼兒做熱身運動

師：紅彤彤的氣球象徵著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。）

二、我傳你接好運氣。

教師講述活動內容和遊戲規則

師：現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的.時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。

師：現在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。

教師在傳接氣球時，播放放音樂，以渲染氣氛。

遊戲進行兩到三遍。

小結：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。

三、我拋你接送好運。

師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

教師講述遊戲規則

師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上丟擲氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。

教師在遊戲時，播放音樂，渲染氣氛。

教師根據幼兒的興趣決定遊戲次數。

四、教師帶領幼兒回教室

我們的小朋友都接到了好運，那現在我們一起帶著好運回教室吧。

幼兒園中班健康活動教案2

一、設計意圖

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，瞭解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛鍊身體等，讓感冒遠離自己。

二、活動目標

1、瞭解一些感冒的'病症以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

三、活動重難點

1、重點：幼兒懂得預防感冒的小常識。

2、難點：瞭解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經驗。

四、活動準備

相關圖片。

五、活動過程

1、引出話題：

(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀?”

(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?”

(3)教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。

2、瞭解感冒的傳播途徑：

(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由於什麼患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢?”

(2)教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識：

(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

“我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒?”

(2)教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏。

幼兒園中班健康活動教案3

目標：

1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強自我保護，預防甲型流感。

3、明白流感並不可怕，建立戰勝流感的信心。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

準備：

1、廣泛收集網路，報刊，影視等關於流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

過程：

一、認識甲型流感。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那裡的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那裡危害著大家。(播放介紹疫情的'視訊)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)

幼兒討論。

甲型流感為什麼那麼厲害?它是怎麼傳染的?

二、甲型流感

1、甲型流感這麼恐怖，你們害怕嗎?有什麼辦法可以預防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，並出示相應的圖片。)

2、如果病毒來到我們的身體裡，你要怎麼辦?

(及時就醫，要到正規的大醫院)

我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛鍊身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常凶猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?

小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感!

幼兒園中班健康活動教案4

遊戲目標：

1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。

2、加強兒童聽訊號做出反應的能力。

遊戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的`身邊抱成一團。

規則：

1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。

幼兒園中班健康活動教案5

活動目標：

１、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

２、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識面板。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：

經常進行戶外鍛鍊，保持面板的'清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

幼兒園中班健康活動教案6

活動目標

1.瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性。

2.學習匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。

重點難點

重點：瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的動作。

活動準備

1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

2.物質準備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鑽圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。

活動過程

一、活動匯入

教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？

2.螞蟻長什麼樣子？ 提問：

（1）頭上有什麼呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪裡？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結螞蟻的外形特徵

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進

教師：今天我們來學習螞蟻爬的`新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示範。

2.教師示範匍匐前進動作。

指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。四、進行遊戲《螞蟻運糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。

1.螞蟻運小袋糧食。

遊戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鑽過山洞（鑽圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每隻“螞蟻”各拿一袋回家後，沿原路跑回家。

幼兒分組進行遊戲，教師巡迴指導。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一隻螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找夥伴一起搬，要求協同配合。

五、結束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放鬆運動。

活動總結

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕鬆愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，並且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：

1教師的言語過於囉嗦，應簡單明瞭。

2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他夥伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒遊戲排隊受到阻礙。

幼兒園中班健康活動教案7

活動目標：

一、練習肩上投擲，投準1.5——2米遠的目標。

二、能遵守遊戲規則，體驗體育遊戲的樂趣。

活動準備：一、練習場地佈置

1、用即時貼標出練習場的起點線和投擲線（間距15米）。

2、材料準備：三個小黑板做成的圓形靶心、紙球當炸彈裝在兩個大籃子裡，並放在投擲線後。

二、遊戲場地佈置

1、用即時貼標出遊戲場的起點線和投擲線（間距15米）。

2、在起點線至5米間佈置地雷區（散放椰殼當地雷，間距有疏有密），在投擲線後佈置森林場景，並放置離投擲線1.5—2米遠的怪獸4個。

3、材料準備：紙球當炸彈，裝在兩個大籃子裡，並放在起點線後。

三、背景音樂：進場、奧特曼主題曲、放鬆音樂共三段。

四、奧特曼角色頭飾

活動過程：

一、熱身運動

1、進場。教師（雷歐）和幼兒都帶上奧特曼面具，聽進場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的動作進場。

2、熱身操：（雷歐帶著小奧特曼戰士們聽著音樂一起做運動，儘量鍛鍊到頭、脖子、肩、手關節、腰、膝關節等。）

二、投擲練習。

1、第一次近距離練習，投擲線距靶心1.5米。

幼兒先自由探索、練習，然後集體學習正確方法，並進行練習。

2、第二次近距離練習。小奧特曼戰士們練習投擲，雷歐（老師）在一旁糾正小奧特曼戰士們不正確的投擲動作和提醒幼兒向靶心投擲。

3、第三次遠距離練習（2米間距）。

三、攻打怪獸。

1、初次作戰

（1）接受任務：雷歐提示全體戰士聆聽行動命令（播放一段從奧特曼影碟中擷取的行動命令），提出作戰任務，要求幼兒聽命令認真執行。

（2）介紹作戰場地，交代遊戲規則：奧特曼戰士們必須手拿炸彈，繞過來地雷（椰殼），跑到白色投擲線，對準怪獸投擲炸彈，再往回跑；來回經過地雷區時，要注意安全，不能踩到地雷。

雷歐（老師）示範作戰方法。

（3）執行任務，將奧特曼戰士們分成三組，當奧特曼主題曲響起小奧特曼戰士們按遊戲規則要求去消滅怪獸。

（4）任務結束，小結。

雷歐（老師）小結奧特曼戰士的活動情況：指出奧特曼戰士們在執行任務過程中不足之處，提示奧特曼戰士們向遠處的.怪獸投擲時，投擲的動作要正確而有力。

2、再次作戰

（1）提出要求，再次強調遊戲規則：必須站在投擲線後對準怪獸投擲炸彈，跑回來時也要繞過地雷，不要踩到地雷。

（2）執行任務。注意觀察幼兒，進行個別的指導。

（3）任務結束，雷歐（老師）小結作戰情況，表揚肯定幼兒。

四、放鬆活動。雷歐（老師）帶領奧特曼戰士們隨意放鬆。（播放放鬆音樂）

幼兒園中班健康活動教案8

教學分析：

《漂亮的蝴蝶結》是一個非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學習扎蝴蝶結的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊含養分享、關愛的情感教育。本次活動採用故事講述與實踐遊戲操作相結合的方式，圍繞“扎蝴蝶結”對幼兒進行情感、認知上的引導，幫助幼兒理解故事內容、學說角色對話，激發幼兒想做、願意做亊的願望，引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務的樂趣。

活動目標：

1.理解故事內容.能用較完整的語言講述美佳學會扎蝴蝶結的'經過。

2.初步掌握扎蝴蝶結的正確方法。

3.學會分享和關愛他人，感受自我服務帶來的快樂和成就感。

活動準備：

1.《幼兒索質發展課程?多媒體教學資源包》課件1，《幼兒素質發展課程?語言》 “幼兒學習材料”——《能幹的我》。

2.帶蝴蝶結的粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。

3.請幼兒活動當天穿有鞋帶的鞋。

活動建議：

一、出示帶蝴蝶結的小皮鞋，引出活動主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎？為什麼？

引導幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。

二、播放課件，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》，幫助幼兒瞭解故事內容。提問：這個故事叫什麼名字？美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？她學會了嗎？

三、請幼兒閱讀《能幹的我》第4—5頁，教師第2遍講述故事，鼓勵幼兒說出美佳學會扎蝴蝶結的經過。

提問:美佳想要帶蝴蝶結的鞋子,媽媽對她說了什麼？媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結的？美佳都為誰紮了蝴蝶結？

鼓勵幼兒有表情地說一說美佳為小動物們扎蝴蝶結時說的話，引導幼兒學會關愛、分享。

四、組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”，指導幼兒學習扎蝴蝶結的方法。

1.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁,扎一紮自己鞋上的鞋帶，學習扎蝴蝶結的方法。提問:扎蝴蝶結需要幾步？每一步分別是怎樣的？

2.引導幼兒根據第6頁中的步驟圖學習扎蝴蝶結的方法，提醒幼兒繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也不能太大。

3.出示短綢帶，指導幼兒練習扎蝴蝶結，提醒幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結容易散開。

4.組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結，抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會扎蝴蝶結的樂趣和成功感。

活動延伸：

1.生活中引導幼兒學習扎鞋帶，或者給自己製作的禮物盒等扎蝴蝶結。

2.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

漂亮的蝴蝶結

媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時，美佳叫了起來:“啊，真漂亮！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結的鞋。”媽媽說:“這雙鞋的蝴蝶結很難扎。這樣吧，你的生日馬上就要到了，要是你在這之前學會扎蝴蝶結，媽媽就給你買這雙鞋。”“好，一言為定，媽媽。”美佳高興地說。

一回到家，美佳就開始跟媽媽學扎蝴蝶結。媽媽耐心地教美佳：“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊。”美佳跟媽媽要了好多短綢帶，每天練習扎蝴蝶結，邊扎邊念:“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊。”漸漸地，美佳能扎出漂亮的蝴蝶結了。

美佳紮好的蝴蝶結越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找她的動物朋友們。“小狗，我會扎蝴蝶結了。來，給你的脖子上戴一個蝴蝶結。看，多漂亮！”“小豬，給你的尾巴上扎個蝴蝶結吧。”“小兔子，把耳朵伸過來。看，你扎個蝴蝶結多神氣!”這時，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點忘了。來，小貓咪，給你扎個蝴蝶結吧。”

回到家裡，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，你圍裙上的蝴蝶結鬆了，我幫你重扎一下吧。先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交又起來，從中間繞一繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結，高興地說:“謝謝你，扎得真好啊！”

美佳的生日到了。“美佳，該起床了。”美佳一骨碌爬起來，發現枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結的鞋“啊，蝴蝶結鞋！”美佳驚喜地叫了起來

美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶小心地紮起來紮好蝴堞結後，美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊，成功啦！我終於穿上漂亮的蝴蝶結鞋啦。

幼兒園中班健康活動教案9

活動目標

活動目標是活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據班級幼兒的年齡特點、興趣需要及實際情況確立了本次活動的目標：

1、能根據遊戲中的規則與同伴合作遊戲，發展身體平衡和協調的能力。

2、在遊戲中感知親情，有關愛長輩的情感。

重點難點

根據目標，我把本次活動的重點定為：在闖關遊戲中，發展身體的平衡和協調能力。活動的難點定為：增加遊戲難度，將竹玩具一物多玩。

活動準備

竹梯、竹圈、竹球、小動物胸飾等。

活動過程

一、情境匯入，引發興趣：

“看看今天誰來到了這裡？這幾天，熊貓爺爺生病了，熊貓貝貝要去看望熊貓爺爺。”

二、探病路途大闖關：

1．遊戲一：勇過竹橋

·出示竹梯。

“熊貓貝貝走著走著來到一條大河邊，怎麼過河呢？對了，那邊有一條小竹橋，讓我們一起去看看吧。”

·認識竹橋，討論過橋的方法。

“你們會過竹橋嗎？有誰願意來試一試的。”

·嘗試用自己喜歡的方式過竹橋。

·師幼總結：可以把雙臂撐開，保持身體平衡，走過竹橋；還可以把雙手撐在竹橋上，手腳並用地爬過竹橋。

2．遊戲二：林間小路

“走過了竹橋，來到了一大片竹林，竹林裡有好多的小路呀。哪條小路才是通往熊貓爺爺家的呢？”

·瞭解穿越竹林小路的規則。

嗡嗡嗡，一隻蜜蜂飛來了。它對熊貓貝貝說：“想要找到那條通往爺爺家的小路，你必須要找到一條鋪滿竹圈的路。在路上，你還必須要雙腳跳著前進喲！”

·穿越竹林小路。

3．遊戲三：爬山比賽

“走出竹林的小路，熊貓貝貝來到了一座高山的腳上。它遇到了小豬、小羊和小熊，山上還架著兩架梯子。怎麼過山呢？我們石頭剪刀布吧，誰勝利了誰就可以往梯子上爬一格。”

·交待爬山比賽的'遊戲規則，邀請幼兒示範。

邀請四位幼兒扮演小動物玩石頭剪刀布的遊戲，遵守規則，勝利的一方就可以往竹梯上爬一格。（教師協助幼兒玩爬竹梯的遊戲）

·幼兒拿出準備好的胸飾，隨機進行分組（小羊、小豬、小熊、熊貓）。

·所有幼兒分成四隊，同時進行爬梯遊戲。

·教師協助指導，保護幼兒安全。

4．遊戲四：趣味竹竿

·交待趣味竹竿的遊戲規則。

“通過爬竹梯，大家順利地爬過了大山，熊貓爺爺家的門是緊緊關著的。孩子們在門口等著熊貓爺爺，還玩起了跳竹竿的遊戲。

·出示竹竿，激發幼兒討論如何玩竹竿。

·幼兒自主玩竹竿。

·邀請幼兒說一說，玩一玩。

“孩子們，你們太棒了！小小的竹竿就玩出了好多種玩法。你們快看，熊貓爺爺回來了！”

三、探望熊貓爺爺

“熊貓貝貝來到了熊貓爺爺家，爺爺看到貝貝心裡樂開了花。他還從家裡拿出了一個大大的竹球送給了貝貝。”

“你們想和熊貓貝貝一起玩這個竹球嗎？讓我們一起去玩一玩吧！”

活動總結

本次健康活動以情境遊戲貫穿始終，圍繞活動目標，將多種教學方法相結合。在活動匯入時，我創設了“探望生病的熊貓爺爺”的情境，激發了幼兒參與遊戲的興趣。活動中我以闖關的形式，設定了四個關卡：

一、勇過竹橋。幼兒在親身體驗中，感知身體的平衡性。

二、林間小路。通過規則，幼兒練習雙腳併攏，往前跳躍的正確方法。

三、爬山比賽。幼兒自主選擇喜愛的動物角色進行扮演，在已有石頭剪刀布遊戲的經驗基礎上，體驗比賽爬竹梯的樂趣。

四、趣味竹竿。增加遊戲難度，鼓勵幼兒將竹竿一物多玩，豐富幼兒想象力和創造力。整個活動，提供給了幼兒自由、充分表現的機會，幼兒始終處於主體地位，他們體驗到了健康活動的樂趣。

大班語言繪本《母雞蘿絲去散步》公開課視訊+PPT課件+教案+音樂+動畫視訊

幼兒園中班健康活動教案10

教學意圖：

通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕鬆的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步瞭解並運用於生活。

活動目標：

1.認識一些交通標誌，瞭解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規則，知道什麼是正確的什麼是錯誤。

3.培養幼兒自覺遵守交通規則。

活動準備：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視訊，激發幼兒興趣。

引導語：咦，聽什麼聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規則的重要性。

1.學習過馬路的小知識。

2.認識幾個常見的.交通標識。

3.對一些馬路上常見的現象判斷對錯。

三、遊戲學習指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2.遊戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等，輪流交替扮演做遊戲。

幼兒園中班健康活動教案11

【活動目標】

1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、粘有脣形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

【活動過程】

一、教師引出課題

教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什麼？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

3、怎樣保護牙齒：

① 注意少吃甜的東西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動：露齒的微笑

1、出示我“露齒的`微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住後在心裡數1、2、3、

② 要整齊

③ 不要放到外面會很難看

3、幼兒開始操作，教師巡迴指導

4、取出典型作品簡單小結

5、自然結束

① 美麗整齊的

② 歪的、齲齒的上醫院治療

【活動延伸】

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

【活動反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標誌牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

幼兒園中班健康活動教案12

活動目標：

1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

活動準備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎麼把蘋果吃下去的？引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認識牙齒的構造。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什麼顏色的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）並提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什麼樣的？它是什麼地方一樣？什麼地方不一樣？教師講解並演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

（3）這些不一樣的牙齒有什麼用呢？請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嚐嚐蝦條，再次體驗一下不同牙齒的.作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麼用呢？讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、併攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5—6討論並小結：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什麼發黑了？為什麼你的牙齒爛掉了？這樣有什麼不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

幼兒園中班健康活動教案13

【活動目標】練習聽訊號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動準備】在場地四周佈置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的'小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示範，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾隻老鷹妻從這裡飛過；等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的訊號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出訊號，小雞們根據訊號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能幹，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放鬆動作離開場地。

幼兒園中班健康活動教案14

活動目的：

1、瞭解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護。

2、大膽嘗試用身體創造洞洞，體驗洞洞的有趣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：圖片、課件。

活動過程：

一、聯絡經驗看圖講述

1、我們的身體都有許多有趣的.地方，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪裡有洞洞？

2、牙齒很堅固，怎麼會有洞洞？這個洞洞會給我們帶來什麼麻煩？

3、心上有洞洞，會有什麼感覺？什麼事會讓你感到心痛、難過？、小結：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。

二、關注自我觀察尋找

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪裡呢？我們互相找一找。

2、這些洞洞都有什麼用？（關注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結：這些洞洞都有自己的本領，給我們帶來了健康，我們要好好愛護它們。

三、遊戲體驗拓展經驗

1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。

2、有什麼好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視訊）3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由遊戲）小結：身體的本領真大，能變出這麼多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂。

活動反思：

通過遊戲的形式讓幼兒親身體驗瞭解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，並初步掌握瞭解簡單的自我保護眼睛的方法。

幼兒園中班健康活動教案15

設計意圖：

中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的知識有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發現，交朋友的一個重要內容來自於我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動中又存在一些現實的問題，為此，應及時開展一次人際交往方面的教育活動，以幫助幼兒及時掌握正確的人際交往方式。

活動目標

1、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、與其他小朋友之間發生的小矛盾時，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。

3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，並且願意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重點難點

活動重點：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友

活動難點：能夠初步使用一些簡單方法獨立處理小矛盾

活動準備

小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個洞的報紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個，音樂《找朋友》。

活動過程

一、匯入

教師講述小胖熊吹氣球的故事，並提問：故事中有哪些小動物，其他小動物和小胖熊發生矛盾時，小胖熊是怎樣做的呢？（該部分旨在引發幼兒的興趣以及思考，不用回答）

二、基本部分

1、引導幼兒談談自己有哪些好朋友，為什麼喜歡和他們做好朋友。

師：小朋友們，我們在小故事中發現小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然後告訴老師你們有哪些好朋友？

幼兒：XXX是我的好朋友師：你為什麼喜歡跟他做好朋友呢？

幼兒：他和我一樣喜歡。，他懂得很多。，他很喜歡幫助別人，他喜歡給我吃好吃的......

2、引導幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應該怎麼做？

師：小朋友們知道小胖熊為什麼有那麼多好朋友嗎？

幼兒：小胖熊喜歡幫助別人；小胖熊可以幫助不乖的小豬；小胖熊很善良......

師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應該怎麼做？

幼兒：要幫助有困難的好朋友；有不乖的，和自己不一樣的小朋友，也應該和他做朋友......

3、引導幼兒思考應該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。

師：有小朋友發現了，就算有不乖的'，有和自己不一樣的小朋友有困難時我們也應該幫助他們，和他們做朋友。那我們應該怎樣和他們做朋友呢？

幼兒：有困難時幫助他們；有好吃的分給他們；跟他們一起玩兒......

師：嗯，我們小朋友都很善良，都願意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。

4、引導幼兒思考，當和其他小朋友發生矛盾時應該怎麼做？

師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書，你會是怎樣的心情？

幼兒：生氣；不開心；不想和他玩了......

師：有小朋友說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎麼做呢？

幼兒：要告訴老師；要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶......

總結：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，願意在他們有困難時幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發生矛盾時，要懂得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來越多的好朋友！

三、結束部分

講述遊戲規則，幼兒尋尋找新朋友組隊，進行遊戲活動。

1、講述遊戲規則。發給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊，組好隊後，開始進行連體遊戲。

附：連體人遊戲規則。兩人一組，將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報紙中途破碎，則停止遊戲，以報紙不破碎者勝。

2、教師總結遊戲的意義，通過該遊戲，讓幼兒懂得和不同型別的人進行合作，體驗遊戲的快樂以及成功的喜悅。

教師總結：今天我們小朋友呀，玩遊戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成遊戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個週末呢，我們小朋友就邀請自己的新朋友到自己的家裡去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。

活動延伸：

幼兒社會教育，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準備接待客人時應該做些什麼準備

活動反思：

1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛好的小朋友進行交朋友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務。

2、幼兒願意與其他小朋友一起體驗和分享成功的快樂

3、在活動過程中，教師以層層遞進提問的引導方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。

4、心理健康教育，不能簡單的說教，而要讓幼兒積極參與其中，並進行思考和體驗才能達到教育目的，如本次活動中，幼兒各個環節都有有效的參與。