孩子面前爭吵損害父母彼此間的權威
其三損害父母彼此間的權威。
父母為了孩子發生爭執,那麼,孩子會首先感到,你們自己都這樣爭爭吵吵的,誰也說服不了誰,還來教育我。另外,媽媽提出某個要求,爸爸不支援甚至貶低,就會降低媽媽在孩子心中的威信,反之亦然。假如父母在教養方式上有差異,比如爸爸因為孩子逃學去網咖而把孩子狠狠地教訓一頓,態度很凶,孩子十分害怕,還流下了眼淚,這個時候媽媽卻走過來安慰孩子駁斥丈夫,或者把孩子拉到一邊去保護孩子。這樣的做法就大大減小了孩子通過父親的教訓而改變的可能性,因為媽媽的態度讓孩子感覺爸爸是過火的,是不公平的,下次再犯錯誤的時候很可能抱有這樣的幻想:“反正有媽媽呢。”
雖然夫妻之間在教育觀念上存在差異是一件很自然的事情,而且統一教育意見也並不容易,但是教育孩子是一個漫長的過程,我們不能允許自己的意見與愛人的意見長期存在差異。統一教育觀念是改善親子關係、保證教育效果的大事。
在向孩子提出教育要求之前,父母之間應該首先統一口徑。價值觀上的分歧,也應該儘量在向孩子表達自己態度之前協商一下,即便不能統一,也要儘量避免產生明顯的對立,至少讓孩子感到父母各有各的道理;教養方式上的差異,更需要配合,而不是抵消,雖然一般媽媽的態度比爸爸和藹一些,但是千萬不能和爸爸的態度相反。
附錄:孩子的兩種心理需要
人類在自己的心理髮展中,有兩種渴望是始終存在而且是不可壓抑的:其一是渴望被包容,即成為組成部分,接近、結合、被接納、被允許、被陪伴、被關心、被重視等;另一種渴望是獨立和自主。體驗個體的獨立性,自我選擇個人方向,反抗外界的干涉,實現個體完整等。兩種渴望存在於每個人的心中,無論他是成年人還是孩子。只是對於尚未成熟的孩子來講,這兩種渴望的傾向更為明顯、強烈和不可遏制。
每一個孩子都需要父母的關愛和親近,個別孩子的生活因為缺乏這些而變得十分悲慘。而更多的孩子因為父母對這些的忽略而變得十分孤單、低調和不安。孩子需要被接納和被寬容,每個孩子都有自己的特點,而這些特點雖然不是缺點但並非父母都喜歡,父母應該努力去接納和欣賞它。孩子出現錯誤和過失是在所難免的,假如我們能夠想到自己在工作中也常常錯誤百出、丟三落四,那麼我們就會明白我們對孩子確實有點苛刻了。我們應該更寬容一些,我們要給孩子改正的機會和時間,我們還應該知道孩子在改正的過程中會出現反覆,而在孩子成功地改變和完善自己之前,我們要像對待他們羸弱的身體一樣對待他們心理和性格上的弱點。
同時,孩子也渴望著獨立和自主。誰都不想做一個傀儡,哪怕操縱者是自己的父母。每個人也都不想做生活的旁觀者,而只有獨立和自主才能使自己成為自己生活的主人,去開創和享受自己的生活。很多父母為了孩子學習成績的提高,壓制孩子的興趣、生活空間等,結果造成了孩子對父母產生牴觸和疏離。我們並不是忽視孩子的學業,我們要說的是,發展孩子的學業不應該也沒有必要以犧牲孩子生活自主為代價。
需要說明的是,雖然兩種渴望同時存在,但並不是均衡的。有時候是獨立自主的渴望強一些,有時候渴望包容的願望強一些,有時候兩種渴望交織在一起發生衝突和矛盾。這時候的孩子是左右為難,不知道該聽父母的還是該聽自己的,十分矛盾和痛苦,這時候更需要父母的幫助、寬容和指引。但令人遺憾的是,渴望被家庭包容時卻被父母所忽視,而渴望獨立時又被父母壓抑,這是造成親子關係不良的最主要和最根本的原因。
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