不要埋沒了孩子的“天資”
留意觀察在日常生活中,注意觀察孩子的行為舉止,喜好憎惡,創造機會了解孩子的性格趨向與喜好,耐心等待孩子發揮潛力。
家長們無不對自己的孩子充滿企盼,當看到別人的孩子表現傑出時,不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。
一味埋怨的做法不僅是徒勞無益的,相反會傷害孩子稚嫩的自尊心。事實上,每個孩子都有潛藏的才能,即便是臨床上認為弱智的孩子。開發孩子的潛能,為日後成才打下堅實的基礎,才是每一位家長應當努力去做的。
留意觀察在日常生活中,注意觀察孩子的行為舉止,喜好憎惡,在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、遊戲時,可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫,雖沒有耐心卻有創意,雖不善言辭卻很熱心,把這些蛛絲馬跡記錄下來,你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一面,從而誘導啟發他。
創造機會了解孩子的性格趨向與喜好之後,別忘了給他機會多加練習。比如,家人生日時,鼓勵每個人表演一個節目,每週一晚上輪流朗讀短文並發表心得,讓孩子把當天經歷的有趣的事敘述一遍或記錄下來……更重要的是,隨時創造機會讓孩子幫你的忙,只要是他力所能及的,如洗碗、拖地、收衣服等。這樣越做越熟練,越有信心,孩子才不會退縮在自卑自閉的角落裡。
耐心等待既然給孩子機會,就要耐心等待孩子發揮潛力。有些父母一時叫不動孩子做家務事,乾脆自己做;嫌孩子不會買東西,索性自己出門;認定孩子念不好書,便幫他一題題複習……久而久之,孩子生出惰性,心想反正父母一定會伸手援助,便樂得坐享其成,讓自己的“天資”睡著了。所以,當父母埋怨孩子懶惰時,不妨捫心自問,是否自己對孩子缺少耐心,把孩子的表現機會“洗劫”一空了。
給予鼓勵孩子自己動手做、開口說時,應該給他肯定的讚美和鼓勵的掌聲。因為,即使是個天才,也需要有一個練習的機會來醞釀信心,而後越走越順。如果只是一味地打擊、批評,孩子會窘得抬不起頭,再也不肯嘗試。
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