加油手勢圖片大全勵志圖片

加油手勢圖片大全勵志圖片，手勢是指由人類以語言中心建立的由手掌和手指的位置和形狀組成的一套特定的語言系統，表示加油的手勢較多，且不同的地區的加油手勢各不相同，下面分享加油手勢圖片大全勵志圖片。

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1、擊掌。在兩人互相鼓勵時或活動和比賽開場、結尾時雙方人員互相加油時使用較多。

　　

2、豎大拇指。一般用於臺下的人對臺上的人進行加油鼓勵。

　　

3、鼓掌。這是一種常見的加油方式，適用於多種場合。

　　

常見手勢

1，翹拇指。主要表示高度稱讚、非常佩服、絕對的首屈一指。

2，伸食指。食指與嘴脣垂直並靠攏嘴脣或與嘴脣接觸，表示“請安靜”。這時嘴脣通常撮起，眼睛要稍稍睜大。

3，丁字手勢。丁字手勢的'含義為“暫停”。

4，按掌。單手下按用於個體，表示坐下，雙手下按用於群體，其義是要求坐下，引申為“停止做某事”。

5，抬手。單手上抬用於個體，表示起立，含有請的意思。雙手上抬表示起立，還象徵坦誠、真誠，這時手掌不是上抬，而是向兩邊攤開。

6，鼓掌。鼓掌的基本含義是讚許、肯定。也可用來表示打節奏、提醒、暗號、諷刺等含義。

7，握拳。攥緊拳頭，置於胸前，拳心向內，前後揮動數次，以示力量。

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家庭花式鼓勵法

花式鼓勵法一：用感謝鼓勵

1、孩子其實是很喜歡給我們幫忙的。

在孩子給我們幫忙的時候，我們就可以用感謝去鼓勵他。

“米拉，你幫我收拾了房間啊，竟然收拾得這麼幹淨！謝謝你噢！”

這看起來是一個感謝，實則為一個鼓勵。

當這樣的鼓勵運用之後，會強化孩子收拾房間的這個行為。

如果孩子的這個房間收拾得並不是很好，我們也可以尋找優點去鼓勵：“米樂，你幹活真麻利，媽媽都沒有你做得快！有你這個小幫手真好！”

這也是一種鼓勵。

2、有的寶貝會在媽媽打電話的時候會過來打擾。

媽媽需要提前跟孩子說明：“在我打電話的時候，寶貝，我希望你保持安靜。”

如果孩子做到一次，我們馬上就要用感謝來鼓勵：“謝謝你在我剛才打電話的時候保持安靜，讓媽媽順利打完了這通電話。”

3、在二胎家庭當中，我們會發現老大因為年齡大一點，他的能力也會更強一點，很多老大特別喜歡去給弟弟妹妹幫忙。

這個時候我們作為家長千萬不能視而不見，應該及時鼓勵：“姐姐就是了不起，會幫助妹妹整理玩具了，謝謝你幫助妹妹。”

　　

花式鼓勵法二：間接鼓勵

1、在孩子聽得見的地方，我們可以打電話給孩子喜歡的長輩：“剛上一年級，米拉就知道自己主動去做作業，自覺性可強了！”

然後長輩也會很高興地鼓勵孩子，間接強化孩子做作業的這個行為。

2、學校的老師其實也可以採取這種間接鼓勵的方法。

比如說，當媽媽來接孩子的時候，我們可以問孩子說：“我可以跟你媽媽說一下你今天的優秀表現嗎？”

3、我們還可以通過班上的同學來鼓勵孩子，比如，“你們班的某某，他前段時間跟他的媽媽說，你在學校的表現非常好，今天我接你的時候正好遇到他的媽媽了，他的媽媽就跟我大大的稱讚了你一番。”

這樣的鼓勵會非常的好，他會覺得他的聲名遠播。

4、關注我微信的朋友們知道，我經常會把孩子的一些作品發在朋友圈裡。

與很多媽媽的做法不同，我會先要徵得孩子的同意：“媽媽覺得你這幅畫畫得非常漂亮，你這首詩寫得特別的棒，請問我可以把它發在朋友圈嗎？

孩子會非常開心！

　　

花式鼓勵法三：不說出來的鼓勵

1、當孩子們給我看他們的`畫兒或是創意的時候，我會很震驚地看著這幅畫，眼睛瞪得大大的，甚至有的時候會傻傻地張著嘴，然後緊接著拍手。

這個過程中我都不說話，通過誇張的表情表現出孩子的作品非常棒。

2、我們摸摸孩子的頭，也可以表達我們對他的鼓勵。

驚訝的表情會讓孩子覺得“我可以這麼厲害”。

摸摸頭其實會讓孩子覺得他非常討人喜歡。

豎大拇指表示幹得好。

擊掌表示慶祝和成功。

3、和孩子商量一個鼓勵的手勢或暗號。

當這個手勢或暗號確定好以後，我們就要在適當的時候多去運用。

大家注意一定是要在適當的時候去運用，比如孩子害羞的時候，我們如果豎起大拇指表示你幹得好，似乎好像有點對不上這個事情。

鼓勵>表揚>指責。

鼓勵、表揚、指責很多時候目標是一致的，都是為了讓孩子更好地成長，不過，他們三位的效果卻完全不同。

鼓勵孩子的目的，不是為了讓孩子的所作所為方便於我們家長，而是激發孩子的內在渴望，為孩子的將來打基礎。

鼓勵出來的孩子，抗挫能力強，能夠積極看待生活、學習中的困難。