表揚小朋友的手勢動作

表揚小朋友的手勢動作，幼兒園的小朋友是需要及時的表揚和讚美的，這也是增加小朋友自信心的做法，下面分享表揚小朋友的手勢動作，希望對你有所幫助。

表揚小朋友的手勢動作1

1，幼兒園表揚孩子的話語和動作

幼兒園表養孩子的話語和動作很多可要根據實際情景選用喲！ 你很棒！（豎拇指） 你是愛動腦的孩子哦！（小一休動作） 棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下後豎拇指） 你真不錯喲！（輕輕撫摸幼兒頭部） 你好可愛呀！（親親幼兒小臉） 你的想法很特別哦!(做yes豎起2個手指) 拍拍手，誇獎你，你是棒小孩！ 你是聰明的小一休！（做一休動作並跟著話語點頭）

2，幼兒園小朋友做了手指遊戲禮貌用語老師怎麼表揚

獎勵他們一朵小紅花。可以使幼兒園小朋友開心快樂，並且鼓勵他們，可以激發他們的自信心。

3，如何評價小朋友們的手指遊戲

可以評價小朋友的手指遊戲很可愛，大家都表現得很好，然後誇獎他們學東西很快，值得獎勵他們小紅花。

4，小朋友做手指操發群裡怎麼表揚

可以誇小朋友的手指協調能力很強。誇讚的好處有以下幾點：

1、提升孩子自信心：人都是需要被認可的，當孩子得到誇獎，無形之中會感覺被認可，便會產生信心，做起事來也會相對比較容易有信心，不易被打敗。

2、 影響孩子行為：得到認可的孩子，行為上面較為容易展現正能量，性格開朗，反過來，常常被否定的`小孩子，非常容易消極，有負面情緒。

3、增進親子感情：常常得到爸爸媽媽誇讚的小孩子，對父母說的話會比較在意，同樣意會比較在意家庭，因而通過對孩子的誇獎能夠提高親子互動，升溫情感。

4、影響學習動力：常常被誇讚的小孩子會比較敢探險，嚐鮮，所以在學習方面會較為積極，一般考試成績也會比較好，假如孩子常被責怪，否認，非常容易影響他學習事物的心理狀態。

表揚小朋友的手勢動作2

1、你真的很不錯,(右手伸出大拇指,用大拇指分別按節奏點左肩,右肩,後伸在身體的正前方)你真的很不錯(左手伸出大拇指,按節奏分別點右肩,左肩,然後伸在身體的正前方) ,你真的真的真的很不錯!

2、Gu ga ga，gu ga ga ga，gu ga ga.（左右手心合併再彎空，慢慢往上游動）Boom！（雙手臂相離、再垂直放置在胸前做爆炸的樣子）

3、Yummy，yummy，good！（雙手向嘴巴方向夾兩下，雙臂前伸並頂出兩根大拇指）

4、nice，nice，very nice（拍手，兩慢，三快）great，great，very great.（拍手，兩慢，三快）

5、hey！hey！we are great！（對著天花板大吼兩聲，然後兩隻手露出大拇指從身前突然舉過頭頂。）

6、你的想法很特別哦（做yes豎起2個手指）

7、Good good very good！（雙手豎立拇指，雙臂在胸前交叉轉動，雙手豎立拇指。）

8、稀嚦嚦（右手刷左臂）嘩啦啦，（左手刷右臂）Good（豎立右手拇指）good（豎立左手拇指）， very （雙臂交叉滾動）good（兩根拇指前面）

9、Gu ga ga，gu ga ga.（右手做嘴巴往左走）A ya ya ya，A ya ya.（左手做嘴巴往右走） You are super！（左手往左做shoot的動作）

10、表揚競賽獲勝的幼兒Best，best winner！（雙手上下交替垂兩下，雙手豎立拇指指向獲勝的幼兒）

11、Give me five/ten。（幼兒跟老師拍手）； Come and kiss me。（右手向自己招手，左手指向自己的臉頰，親一下幼兒的臉，或者在幼兒的臉上貼一個大大的嘴脣的Sticker）

12、Hey hey wonderful！Hey hey wonderful！（先拍兩下手，然後雙手豎立大拇指）

13、點點頭，插插腰，我的表現最最好。（先點頭，插腰，然後雙手交替上下轉幾下，最後豎起兩個大拇指）

14、小腳，小腳，踩一踩，你的表現真不錯！（左右腳交抬起、踩踏地板，然後拍手豎起兩個大拇指）

15、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。（雙臂前伸轉一轉，然後拍手，兩慢，三快）

16、你的表現好，你的.表現棒，你的表現No 1。（拍腿、拍手，然後雙臂前伸豎起食指）

17、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！（伸出左右手，雙手做花狀移動，最後快速拍3下手）

18、請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運選手，耶！耶！耶！（交替伸出雙手，然後做個跑步運動員，最後舉起雙手伸出食指和中指上下動3次）

19、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。（雙手十指交叉做小雞吃食，在幼兒跟前移動，最後拍手用食指指向被表揚幼兒）

20、棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下後豎拇指）

21、噼裡啪啦，噼裡啪啦，碰！（慢拍手2下，然後碰肩膀，也隨意碰，如碰屁股）

22、拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！（拍手，雙手放最邊做吃狀，然後雙手握拳上舉，也可雙手插腰，做大力水手，最後，雙手伸出食指和中指上下動3次）

23、拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！（先拍手，然後甩手，接著伸出右手大拇指指向自己，最後，右手伸出食指和中指上下動3次）

幼兒園的鼓勵形式應當豐富多彩，具體到幼兒可以誇讚的具體行為上，不能只是一味誇“棒”就好，這樣能夠滿足幼兒活動好動的心理髮展特徵，也能激發幼兒“玩弄”語言的願望。鼓勵形式應當富有強烈的節奏感，多用手指操配合，加上拍手，咂舌等身體節奏表現，會讓幼兒更加喜歡。藉此，幼兒從國小習肯定自我，肯定和鼓勵他人。為此，我根據多年的講課經驗收集和編寫了一些朗朗上口的鼓勵手指操。