孩子怎么提升阅读理解能力
孩子的这个习惯,比成绩重要1000倍。孩子这回单元考试数学和语文又不及格,语文阅读理解和数学应用题失分尤为严重,不知道怎么样才能提升孩子的阅读理解能力。
给孩子听书,意义不言而喻:书是有趣的且具有很强的互动性。
这样一来,不仅激发了孩子的兴趣,又能原汁原味汲取书本知识。
一个人在童年时听过的、读过的故事到底有多重要?或者说,一个孩子到底能从童年的阅读中得到多少心理或认知上的益处?
美国哲学家玛莎·努斯鲍姆曾提过一个概念——叙事的想象力,她认为,这是一个人最基本的能力。
十六岁的武亦姝,精通2000首诗词,在《中国诗词大会》上镇定自若,古典优雅,她腹有诗书,气质出众;
来自天津的6岁女孩李尚荣,词汇量高达4000+,已经读完《中庸》《论语》《弟子规》等,并且学以致用,出口成章:
“小女子自天津来,常闻二位盛名,不曾相见,时常渴慕。今日得见,兄台气宇轩昂、温文尔雅。阿姊明眸善睐、绝代风华,果然名不虚传,不胜荣幸。”
知识越多,孩子发挥的空间越大。
4-12岁,是儿童发展的关键时期,在这个时期要特别注重对孩子语言表达能力、思维能力、抗挫能力的培养。
而听书,就是培养孩子这些能力的最好方式。
形象生动的声音通过耳道进入听神经,让大脑产生听觉,刺激孩子的表达欲望,从而提升孩子的'语言表达能力;书中的人物形象,有助于孩子发展个性、增强抗挫能力......
但是,4-12岁的儿童,不像我们成年人一样具有较强的执行意识,想要培养孩子的阅读习惯,少量间断的阅读是不够的,他需要的是大量的阅读。
“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海”。只有坚持系统听书,孩子才最有可能厚积薄发,实现从量变到质变的跨越:
第1周,孩子听完了2本书,他缩减了玩游戏的时间,在饭桌上,开始问你书中各种奇奇怪怪的问题,激起了他无限的想象力。
第4周,孩子听完了8本书,已经慢慢学会了复述书中的故事,一遍遍讲给你听,他的语言表达能力越来越好,在学校也越来越受欢迎了。
第8周,孩子听完了16本书,已经学会了分析书中的人物关系,开始用不同的语言与事物关联起来,从中提取有意义的东西。
第16周,孩子听完了32本书,开始从不同角度看待同一个问题,有了专属自己的一套逻辑和思辨方式。
第25周,孩子听完了50本书,有了气质上的提升,出口成章,对待各种问题能应对自如,写作能力也突飞猛进。
想让孩子养成阅读习惯,提升阅读力,听书绝对是你的不二之选。
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