图画书除了读和看 还可以陪孩子这样“玩”
讲
对于年龄较小的宝宝来说,他们并不能看懂图画书里的内容,因此需要家长给他们“讲”。和孩子一起看着图画,然后家长把故事“讲”出来,这是最简单也最有效的玩法。对宝宝的年龄也没有限制,即使宝宝还小听不懂故事,也可以通过图画和声音对宝宝进行刺激,促进他们视力和听力的发育,同时还可以增进亲子感情。
画
一本优秀的图画书就是一座纸上的美术馆,既能培养孩子的美感,也会诱使孩子也拿起画笔来表现。看书之余,让孩子拿起画笔,把他所感所想画下来,还能培养孩子的想象力。比如《好饿的毛毛虫》,孩子可以从第一页画到最后一页。
做
做手工、做游戏都是做,既能增加读图画书的兴趣,还能加深对图画书的理解。比如有的立体书,让孩子自己动手改变书的内容,比如在书上看到孩子感兴趣的小玩偶,可应用橡皮泥做出来。
唱
有些图画书本身就是歌词,如《苏武牧羊》;书上的故事来源于一首可以吟唱的诗,比如《黎明》;或者本来这个民间故事就有耳熟能详的歌曲,比如《拔萝卜》。
演
图画书里的内容基本都可以演,有角色的书演起来最简单,可以分角色朗读,也可以分角色将书里的情景再现。这样既能加深孩子对图书内容的理解,还能激发孩子的表现欲。
想
图画书的内容一般都比较简单,看完书后,可以带着孩子展开联想:故事的后续发展会怎样?如果你是故事里的主角,你会怎么做?
聊
陪孩子看完书以后,让孩子聊聊自己的想法,然后家长再聊聊自己的想法,可以探讨,可以争论,这也是亲子交流最有效的方式。
吃
如果是看了关于食物的书,可以和孩子一起做书上的食物来吃,这样更能加深孩子对食物的认识,同时还能锻炼孩子的动手能力。
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