孩子在幼儿园产生小摩擦怎么解决
面对正常摩擦
0—6岁的孩子,语言系统发育不完善,很多情况下孩子喜欢用“肢体动作”来表达自己的情绪,又控制不好力度,在大人眼里就变成了“爱打人”。
比如哥哥妹妹一起玩着,哥哥突然把玩具砸在妹妹脸上。其实哥哥原本只是想表达“让妹妹玩玩具”的想法,然后就借着“肢体语言”表达了。
其实这属于两个孩子之间的正常摩擦,而绝大多数孩子的矛盾都属于这一类。
他们可能刚刚打闹过,各自跟对方的父母吐苦水,但是没一会儿两人又亲密的玩了起来。
如果大人当了真,越吵越厉害,反而只是演变成了大人的战争。
德国漫画家卜劳恩的名作《父与子》中,有组经典的《孩子吵架大人闹》画面,说的就是这个画面。
孩子之间的打架往往不记仇,而大人的干涉往往会把小事变成大事。
面对正常摩擦,我们需要培养孩子处理冲突的能力。
一、不要急于调停纠纷,给孩子自己处理冲突的机会
很多时候,家长看到小朋友闹矛盾了,会忍不住上前去当裁判。
在上海的一家学校门口,孩子们等着父母接自己回家。
一名7岁的小男孩手里拿着绳子在同年级的小女孩身边打闹,而这一幕被女孩的家长看到了,家长很恼火,直接把小男孩狠狠的摔在地上。
更巧的是这一幕被刚好赶来的男孩家长看到了,两个家长就这样在孩子面前扭打了起来。
双方家长的介入没有解决问题,反而把矛盾激化了,两个孩子在这场大人斗殴中也不同程度的受了伤。
孩子的玩耍之间难免会有摩擦,我们作为孩子的父母,看到孩子受了委屈,就恨不得立刻去帮孩子解决问题。
但是这样的干涉影响并不好,而且时间久了,也会让孩子失去自己解决问题的能力,过度依赖家长,他们会觉得“遇到什么事情等爸爸妈妈来就好了”。
孩子会慢慢长大成人,而如果小时候没有教他们自己解决矛盾,他们长大后又怎么会自己懂呢?
这一点胡可就做的特别好。
在《妈妈是超人》中,安吉和小鱼儿在车上抢玩具,抢着抢着就哭了。
胡可喝着咖啡,没有直接劝两人不要吵架,而是悄悄观察两兄弟,等待着两人自己解决矛盾。
果不其然,没过多久两兄弟就忘了刚才的不愉快,和好如初。
虽然这个场景不在幼儿园,但是这样的解决方式放在大多数场景都比较合适,比如小区门口,学校,路上。
重要的是你要给孩子自己解决的机会。
二、启发孩子认识错误,不要一味说教
有的时候孩子打架了,家长会教育孩子:“打架是不对的”,“好孩子不应该做这些”等等这样类似的话。
可其实孩子不一定能听得进去,他只会觉得爸妈不理解我的心情,也会觉得好烦。
那我们可以换一种方式,通过启发引导,让孩子自己认识到“原来这样是不好的”,效果会更明显。
在《放开我北鼻3》中,Jackson想要跳自己的街舞,但辰辰在玻璃窗上挡住了他的视线,Jackson的街舞学习被妨碍,气的大吼,上前拉扯,两人打起架来。
作为兼职爸爸的黄景瑜和王嘉尔在旁边看着,相互使了个眼色,没有讲任何的大道理,而是用一种“模拟打架”的方式吸引两个孩子的注意。
两个孩子看到大人这样模仿,觉得很羞愧,真正明白了打架是一件不好的事情,Jackson和辰辰相互道了歉,并承诺会对对方更加友好。
你看,对于孩子,语言表达的冲击还没有视觉冲击来的强烈。
三、引导孩子自行协商,培养社会化能力
孩子的相处其实也是一个小社会,也需要建立自己的规则。
在发生冲突的时候,孩子通过协商和妥协达成共识,这是对孩子社会化能力的锻炼。
《变形记》中杜华的儿子赵楚苌是枚小吃货,看到主人公吴新颖的药,以为是好吃的很想尝一口。结果发现真的是药,赌气把药扔在吴新颖身上,可药却碰巧掉进了火堆里。
吴新颖气的不打一处来,拿洗脚水泼赵楚苌,赵楚苌也反击,两个孩子火药味十足。
在一旁的家人赶紧将两个人拉开,让他们冷静一下,用自己的方式和解。
没过多久,两个孩子就在欢声笑语中握手言和了。
其实孩子自己也有分寸,给他们时间和空间,相信他们会找到自己的平衡。
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