实用的幼儿园小班教案4篇
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、认识花的特征,知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容,会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感,培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点:
学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备:
1、"小蜜蜂采花蜜"和"鲜花朵朵开"的音乐,录音机1台。
2、"鲜花朵朵开"的教学课件,也可用图片来代替,小蜜蜂的头饰1个。
活动过程:
一、引题
师:你们知道花是怎样开放的吗?
二、学习新课
1、老师播放"鲜花朵朵开"的教学课件,幼儿仔细观看课件。
老师:接下来,让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件)
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
师:刚才,你们看到了什么?(花……)
师:花是一开始就开放了吗?(不是,先是长出一个小小的花苞)
师:花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黄色的,小花苞顶上有点尖,就像尖尖的`嘴巴……)
师:花开了以后是什么样的?(花开了以后,能看到花蕊,还能看到一片片的花瓣,就像张开了大嘴巴……)
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
师:小朋友,你们看,小花苞就像这样--双手并拢,掌心相对,使两掌掌心呈空心状。
师:春风来了,小花苞,慢慢长大了(双手指尖朝下压,使两掌掌心呈最大的空心状),最后,花慢慢地开放了(双手指尖往外张开,托起下巴,做花朵状),好看吗?
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师:小朋友们,你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌,随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容,理解花开的过程)
老师:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
幼儿围成圆圈坐在地板上,随儿歌节奏做花开放的过程,请一名幼儿扮演小蜜蜂,在圆圈外转圈飞,老师带领幼儿一起唱儿歌,游戏开始,当唱到最后一句时,扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背,谁就起来追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位,则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它该回家吃饭了,让我们到教室外玩玩吧!
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的.好处。
重点、难点重点:
重点:知道水果的特征。
难点:让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备:
1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。
2、教学挂图
教师行为:
1、品尝水果,引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。
提问:水果好吃吗?你喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?
2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
(1)提问:你吃过什么水果?它是什么颜色的、什么形状、什么味道的?
(2)幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
(1)集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
(2)提问:你喜欢吃的是什么水果?为什么?
幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
经验准备:收集有关兔子的各种资料,了解小兔子的外形特征和生活习惯。
教具准备:彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的'小兔子)音乐《小兔乖乖》。
活动过程:
一、开始部分:
(1)今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!
(2)小白兔是怎么样走路的呢?
(3)小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、进行部分:
(1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
(2)示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵,粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。
(3)幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
(4)教师小节:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束部分:
小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班教案 篇4
活动目的
幼儿学习翻报纸、揉报纸、摊开报纸等动作技能,提高幼儿小肌头动作的协调能力,促进幼儿平衡、钻爬、投、跳等动作的发展。
让幼儿在摆弄、揉捏报纸的过程中初步感知大小、建构形成大与小的概念。
体验集体游戏的快乐,增进师幼之间的感情和同伴之间的交流。
引导幼儿按要求取放物品,培养幼儿初步的规则意识。
提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
礼品袋一个、大小适宜的报纸,圣诞老人头饰、大灰狼头饰各一个。
指导思路
老师扮演圣诞老爷爷,把孩子们从小房子里叫出来,从身后取出礼品袋,告诉他们这是送他们的礼物,是一份很好玩的礼物,必须(经过“小桥”、钻过“山洞”)到小熊家前面的那片草地上去玩。
教学过程
带领孩子们走过小桥,钻过山洞,到达“目的地”,与孩子们一起打开礼品袋,取出里面的“礼物”——报纸,并把报纸分放在三个筐筐里,引导孩子们说一说:
1.名称
2.在哪里看过它
3.谁经常拿着它看
让每个孩子都自取一张报纸,学爸爸、妈妈的样子“翻阅”报纸。
将报纸卷成一长棍,把它当成枪,老师拿着它表演“我是解放军”,激发幼儿玩报纸的兴趣。
引导幼儿把报纸揉成纸球,鼓励幼儿想出多种办法来玩自己揉成的纸球。
1.随机地引导幼儿用抛、滚、扔等动作来玩纸球。
2.另一老师扮演大灰狼,“圣诞老爷爷”带领孩子们掷纸球,把大灰狼赶走。
让孩子们把揉成纸球的报纸摊开,铺在地上,大家坐下来休息:捶捶腿、唱唱歌。
让孩子们站起来,看看铺在地上的报纸,引导孩子们想象那一张张报纸就像一片一片的荷叶,与孩子们一起学小青蛙的样子在“荷叶”上跳来跳去、跳上跳下。组织孩子们把报纸重新揉成纸球放到制定的小筐筐里。
让幼儿从筐筐里再取出新的`报纸,引导他们把报纸想象成小鸟的翅膀,风筝在场地上自由的奔跑。
录音机播放“雷声”、“雨声”,引发孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”。
“雨停了”,播放音乐,带孩子们“回家”。
小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。
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