培养孩子的情商
儿子读国小一年级。记得刚开学那会儿,他特别兴奋,整天叽里呱啦跟我说学校里的事情:“国小的课桌椅是一排排的,不像幼儿园里围成一圈儿……我们发了新书,还有作业本……我今天交了几个好朋友,丁宏伟胖胖的,很结实,王梦瑶长得很漂亮,是个女孩子……我们班有两个老师……”
可是,没过几天,他就蔫了:“还是幼儿园好,不用那么早上学,没有作业,天天做游戏……”老师也跟我反映,说他上课不专心,老走神。看样子,儿子还没有适应国小的学习环境,必须让他尽快适应国小生的角色转换!
孩子的天性都喜欢“玩”,那我不妨就从“玩”入手吧。
我故意在儿子面前一脸神往地说:“妈妈小时候家里穷,上不起学。真想跟你一起去上学哟!”儿子果然“入套”了,认真地跟我说:“不行呀,妈妈这么大了,我们学校肯定不收的。”我失望地叹气:“我也知道不可能的……”我偷眼瞅儿子,他一副难过的表情。
情绪酝酿得差不多了,我忽然高兴地一拍手掌:“要不,宝贝,你来当我的老师。我就在家里上学吧!”儿子诧异地问:“我怎么当老师呀?”我说:“你放学后把你在学校里学到的东西教给我,不就行了?”儿子想了想,答应了:“那好吧,我给妈妈当老师。你一定要好好学习啊!”“一定一定,我保证好好学。”我立刻回答。
从那以后,儿子正儿八经地当起了我的小老师。每天,吃过晚饭,儿子抓紧做完作业之后,他就让我坐在他边上,打开他的课本,认真地指着课文,要我跟着他一起读“上、中、下……”,为了配合小老师的“工作”,我“努力认真”地学习,当我学得好的时候,小老师会奖励给我“小红花”,偶尔我也会有“犯错误”的时候,我会接受小老师的严肃批评,在他“耐心”地多次教我之后,我“终于”改正了错误。小老师还要求我买来作业本,他会给我布置作业。我就跟他比赛谁的字写得好,儿子每次赢得比赛都很开心,偶尔输了也不气馁。
渐渐地,儿子终于适应了他的国小生活,专心上课,自觉学习,因为他还要教我这个“学生”。前几天,期末考试结束了,儿子拿了个很棒的成绩,我知道,我这个“学生”没白当。
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