怎样让孩子有一双审美的眼睛?
怎样才能使孩子有一双审美的眼睛?幼儿思维主要通过具体形象来认识事物并进行联系。要想培养孩子认识自然美的能力,必须从他们的这种思维特征出发,从一草一木、一山一水开始,由表及里、由浅入深,引导孩子发现自然中的美。
首先,要让孩子发现自然界外部的特征美。比如颜色美,自然界中可谓五彩斑斓,红色的玫瑰、黄色的菊花、粉色的杜鹃、白色的水仙,争奇斗艳。不同的动物也有自身独特的色彩,比如熊猫的黑白分明、金龟子的金光闪闪,小兔子的洁白可爱,孔雀开屏的灿烂夺目等等。节假日,带孩子到公园或郊外,以自然界的天然色彩为教材,给孩子详细讲解颜色的种类特点,它们之间的相互关系,各种颜色构成的自然图景能给孩子以美的享受,从而提升孩子感受自然美的能力。
自然界的形态美也多种多样:高耸的山峰,挺拔的青松,都给人以不同的造型美;奔腾的江河、咆哮的大海,则表现出磅礴的气势美……如果引导得当,孩子必将从自然界中别具一格的形态美中吸取养料。
其次,要给孩子传授必要的知识,让其真正学会欣赏自然、提高审美能力。初唐杰出诗人骆宾王,七岁时就能作出《咏鹅》这样的佳作,“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波”,这本是极其平常的家鹅嬉水的场面,而七岁的骆宾王却能用形象、简练的语言描摹出一幅生动的画面。这说明他不但能够深刻观察自然美,而且也具有感受和表达能力,这无疑与他平日受到诗文熏陶分不开。因此,在使儿童身临其境感受自然美的同时,也必须传授必要的知识,使他们逐步具有理性认识。
运用知识提升孩子的审美能力,可从多方面入手。比如:欣赏建筑美,建筑艺术被称为“凝固的音乐”。古今中外那些造型精巧、风格多样的建筑,因其巧夺天工而受到世人的赞叹。我国是建筑艺术的宝库,在辽阔的疆土上,有数不胜数的宫殿、寺院、桥、亭、台、楼、阁、轩、廊、塔、石碑,它们像明珠一样绚烂多姿。
再次,在平时,只要有机会,家长就可以进行审美教育。先让孩子看到建筑物的全景,讲解它布局、结构、功能、造型、色彩的特点,让孩子真正体味到古代建筑宏伟、壮观的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话和历史故事,让孩子了解这些,不但能够增长知识,还能激发他们的想象力,让审美具有深度和广度。希望家长们积极创造这样的条件。
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