宝宝生活环境影响孩子的说话
表现一:
宝宝的听力没有问题,智力发育也很正常,你说的话他都懂,可他宁肯打手势也不愿开口说。
分析:一般情况下,孩子在10-15个月之间就会开始说话,到2岁多应该会说含有主语和动词的简单句子了。如果宝宝没有生理原因,语言发展仍然缓慢,父母就该考虑是不是自己的教养方式出了问题。
指责、嘲笑让宝宝不愿开口。很多家长都喜欢把自己的孩子和同龄孩子做比较,如果当着外人的面批评宝宝说话不如别的小朋友清楚流利,甚至嘲笑宝宝读音不准确,都会刺伤他的自尊心,让宝宝对开口说话产生恐惧和厌恶心理。
包办代替让宝宝懒于说话。很多“勤快”家长对孩子过分溺爱,让宝宝失去了学说话的动力。如孩子想喝水,刚想张嘴提出要求,这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了,孩子就会形成惰性心理,不愿再张嘴说话,而是通过手势和眼色来表达自己的需求。
语境不统一让宝宝无从开口。现在很多家庭里,语言环境非常复杂,如一个小朋友的爷爷说上海话,奶奶说地方话,而爸爸妈妈说普通话。同时面对几种不同的语言,让处在语言敏感期的宝宝一时之间不知道自己究竟该跟谁学说话,他很可能会选择不说。
缺乏交流让孩子没有学说话的语境。现在大多数家庭里都是老人带孩子,而老人本来就话少喜静,如果父母下班后再不和孩子进行充分的语言交流,那么孩子就会缺乏学习语言的情境,语言发展自然受影响。
支招:
和宝宝多说话、多交流。每天都要拿出大量时间和宝宝说话,哪怕是你在说,他在听,也会对宝宝的语言发育有影响。如每天给宝宝穿衣服时都说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”,或者“今天真是个好天气”等,宝宝会逐渐对“脚丫”“天气”等词汇熟悉起来,为将来开口说话做好准备。
表现二:宝宝会说的词语不多,吐字不清楚,听力也存在问题,有时候别人和他说话,就好像没听见似的。
分析:孩子学说话,首先要听得懂别人的话。如果孩子存在听力受损、智力低下、铅中毒、口腔肌肉发育不足和孤独症等问题,都会影响他的语言发育。
其中,听力受损最为常见,如孩子出生时得过黄疸等疾病,影响了听神经,或者孩子患有化脓性中耳炎,使耳膜的活动性减弱,都会降低孩子的听力。而很多时候,孩子的听力受损并不严重,只是对某一频段的声音听不到,家长很难发现。
支招:
一旦发现孩子语言发育迟缓,一定要及时就医,找对病根,并进行语言康复训练。在治疗期间,家长最好面对面地跟孩子说话,而且发音一定要清楚。
鼓励宝宝多开口、多模仿。比如,让宝宝坐在腿上,妈妈指着苹果发音,让他摸妈妈的嘴唇和鼻子,然后说“苹果”。孩子说对了,就给些小奖励。即使宝宝发音不准确,也不要训斥或嘲笑他,温柔地纠正就可以。
对宝宝的要求要延迟满足。比如,宝宝用手势告诉你他想要桌子上的水杯,这时你要引导他用语言提出自己的要求。如把水杯和玩具同时递给他,并问他:“宝宝,想要什么?水还是小熊?”直到宝宝开口说出他的愿望,再递给他。多和宝宝交流,这样就会发现孩子慢慢的开口说话的。
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