巧妙時機讓孩子愛上閲讀
週六的時候,兒子幼兒園組織他們去開封看菊展。因為這是他們幼兒園階段最後一次秋遊了,所以搞得比較隆重。一天的時間安排的滿滿的,而且要求家長參加。
週五家長會的時候,我向孩子的老師提出了想利用這個機會給孩子講故事的要求。老師當然願意,可也告訴我估計有難度,因為時間安排的太緊了。回家之後,想了想,還是決定帶幾本書。哪怕利用坐車的時間,哪怕僅僅給天羽一個人講呢。選來選去,從《不一樣的卡梅拉》中挑了兩本,帶了一本《花格子大象艾瑪》,臨走又順便在《我的動物朋友們》裏面拿了《老鼠》和《豬》。之所以選這些,主要是考慮方便,不佔地方。畢竟這次秋遊的食物需要家長自備,我一個人帶着孩子,再拿太多的東西,會吃不消的。
上車之後,當孩子們從最初的興奮中漸漸的安靜下來之後,就不知道要幹些什麼了。大家開始很無聊,有幾個甚至開始哼哼唧唧的想鬧人。這時候兒子對我説:“媽媽,咱們講故事吧!”於是我拿出兒子最喜歡的《我想去看海》輕輕的讀起來。説實話,在車上讀書真不是一個好的選擇,會暈的!我這麼個從來不暈車的主兒也有頭暈看不清字的時候!(好在看一會兒就習慣了。)可是騎虎難下,周圍漸漸圍攏了一羣小聽眾。我只好停下來告訴大家:“都回到坐位上坐好,這樣子太危險。而且在車上看書對眼睛不好。如果大家安安靜靜的,阿姨就儘量用最大的聲音讀。”於是,我站起身,儘自己最大的能力,開始讀給大家聽。
忽然發現自己的聲音好小!雖然平時媽媽老嫌我説話嗓門大,可這回在隆隆的車聲中卻顯的如此之小。於是我的周圍再次圍滿了小頭,後面的孩子聽不見,開始了爭吵。當機立斷,把所帶圖書分給周圍的媽媽……
可惜沒有及時紀錄下來,當時的場面好温馨。每一個故事媽媽的身邊,懷裏都爬滿了孩子,家長也自動讓出坐位,前排,後排到處是伸過來的小腦袋。一本書講完,總會有人自報奮勇,前前後後的找其他媽媽去換。一個故事聽完,大家都會不吵不鬧,安靜等待……我發現,沒有不愛書的孩子啊!下回要是再有人對我説:“我家孩子不喜歡讀書。”那麼我一定會理直氣壯的對她講:“那是你沒掌握住方法,那是因為你選的書不是他想讀的!”
下車之後,一個小朋友跑到我身邊:“阿姨,我們説一句悄悄話!”然後摟住我的脖子,在耳邊輕輕軟軟的告訴我:“阿姨,這些書真好!你去告訴我媽媽在哪兒買的吧,我也想要。” ……
回來的路上,這些書同樣成了寶貝。儘管他們每個人都聽了不止一遍,還是一次一次的央告:“再給我講講吧!”很後悔,早知道車會跟我們一整天,東西可以放車上;早知道孩子們會這麼喜歡,我真應該多帶些才好!
回到家,發現這些書被翻的不成樣子。《卡梅拉》上應該是灑上了酸奶,幾頁紙粘在了一起,怎麼也分不開,估計只好重買了。可我還是很高興,讓那麼多的孩子看到了好書,認識了好書,讓那麼多的家長知道孩子究竟喜歡的是什麼樣的書,真是一件開心的事。
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