教育孩子四種巧妙暗示法
教育孩子四種巧妙暗示法,沒有教不好的孩子,只有不會教育的家長,如何教育好一個孩子對所有家庭來説都是非常重要的責任,作為家長也確實要對孩子的教育多上上心,下面讓我們看看教育孩子四種巧妙暗示法。
教育孩子四種巧妙暗示法1
眼神暗示:
吃過晚飯,爸爸給東東講故事。講着講着,東東的雙手就搞起了小動作。爸爸沒有停下來,不過他用眼睛緊盯着兒子的小手。不一會兒,東東的雙手就“安靜”了。
解析:眼神是一種無聲的語言,比語言能更細膩清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要説的話,要表示的態度暗示出來。
表情暗示:
家裏來了客人,瓜瓜高興得忘乎所以,發起了“人來瘋”。他一會狂笑,一會尖叫,連爸爸的眼神也視而不見。於是爸爸猛地皺起了眉頭。這下,瓜瓜總算看到了,聲音也降低了不少。
解析:表情比眼神表現得更明確,人的表情能傳達多種信息,比如肯定、可以、不能、不該等等,使暗示對象做出反應。孩子做了好事,你對他讚許地點點頭;孩子經過努力,解開了一道題,你對他會心地笑笑,都是一種最好的激勵。
言語暗示:
浩浩早上起牀後從不疊被,媽媽提醒過幾次,但效果都不理想。一次,媽媽告訴浩浩,今天遇到樓下亮亮的媽媽説“亮亮很乖,每天總是自己疊被”。浩浩聽後表面上不以為然,但漸漸地自己動手疊被了。
解析:既然是“暗示”,就是不用言語直接表態。當要表揚或批評時,採取一種迂迴的`方法,用講故事、打比喻、作比較等方法把自己的觀點巧妙的“點”出來,讓孩子心領神會,在一種柔和的氣氛中接受教育。
動作暗示:
晚上9點多了,小飛還坐在電視機前。媽媽一言不發,站起來把小飛牀上的被子鋪開。無聲的語言提醒了小飛,小飛看後馬上睡覺去了。
解析:動作暗示就是用體態語言把自己的想法表露出來,從而教育孩子。父母輔導孩子做作業時,發現孩子坐姿不正,可以面對孩子做幾個挺胸的動作,讓孩子接受這種暗示,他就會學着做出反應。孩子需要父母的注意,特別是口頭上的讚許,或親親他、拍拍他、摟摟他,這些都能表達對他的鼓勵。
教育孩子四種巧妙暗示法2
正確的教育孩子的理念
家庭是社會的細胞,孩子是社會的希望。我們的孩子出生在家庭,並且由父母撫養長大。但是,不可否認孩子是祖國的花朵、未來的棟樑。
孩子教育得好,就等於為祖國建設添磚加瓦;教育得不好,孩子走向了犯罪的道路,不僅危害他人,也影響社會的穩定。
家庭教育是學校和社會教育的基礎,孩子能否成材,很大程度上在於家庭教育。家庭教育具有鮮明的特徵。
“萬丈高樓平地起,百年樹人家庭始"。家庭是孩子成長的第一個學堂,父母是孩子的第一任老師。對孩子成長具有早期的啟蒙作用和奠基作用。
家長不僅是孩子的最早的老師,也是孩子的終身老師。家庭是孩子最長期的學校,家長的一顰一笑、思想品行、知識才學在孩子的一生中都有着潛移默化的重要作用,對孩子的'成長具有長期的、持續的滲透效果。
家長與孩子之間具有“血濃於水”的血統的親密情感。家庭是孩子的避風港和温柔的港灣。家庭的親密性決定了兒童更容易接受來自家長的教育和影響。
家庭是孩子最有歸屬感的學校,家長是孩子最有感召力的老師。對孩子成長具有極強的示範作用和感染作用。
父母與孩子之間的是要平等關係,應該相互尊重,不能因為你是家長就可以無視孩子的想法,我們應該尊重孩子的特長,尊重孩子的想法,理解孩子自己的選擇,正視孩子的發展潛能。
三百六十行,行行出狀元,每一個孩子都有自己的優點,這一樣不是他的特長,總有一樣是他擅長的,總有他自己獨特的本領,而且真正的人才是要身體健康、心理也要健康;品德、智力、身體都要和諧的發展。
可以説每一個孩子都是擁有獨立人格的社會成員,孩子們也有自己的權利和地位,每一個孩子都有自己的特殊的個性和自己發展的潛力、潛能,家長最好不要過多幹預。
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